/教案：Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays?教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型。2.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己和他人在周末的活動(dòng)。3.能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：weekend,Sunday,activity,pool,visit,cook,shop2.句型：Whatdoyoudoonweekends/Sundays?Iusually教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~weekend,Sunday,activity,pool,visit,cook,shop和句型Whatdoyoudoonweekends/Sundays?Iusually2.難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用單詞和句型描述自己和他人在周末的活動(dòng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT，圖片，卡片2.學(xué)具：課本，練習(xí)本，文具教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.跟唱歌曲"Whatdoyouliketodo?"2.老師出示各種活動(dòng)圖片，讓學(xué)生用中文描述。Step2:引入（10分鐘）1.老師出示周末的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考周末的活動(dòng)。2.學(xué)生用中文討論自己在周末的活動(dòng)。Step3:呈現(xiàn)（10分鐘）1.老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞weekend,Sunday,activity,pool,visit,cook,shop。2.學(xué)生跟讀單詞，老師糾正發(fā)音。Step4:實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生兩人一組，用單詞和句型進(jìn)行對(duì)話，描述自己和他人在周末的活動(dòng)。2.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。Step5:鞏固（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)周末的活動(dòng)計(jì)劃。2.每組輪流上臺(tái)展示自己的活動(dòng)計(jì)劃，并用句型進(jìn)行描述。Step6:作業(yè)布置（5分鐘）1.學(xué)生回家后，用單詞和句型寫一篇關(guān)于周末活動(dòng)的短文。板書設(shè)計(jì)：1.單詞：weekend,Sunday,activity,pool,visit,cook,shop2.句型：Whatdoyoudoonweekends/Sundays?Iusually作業(yè)設(shè)計(jì)：1.回家后，用單詞和句型寫一篇關(guān)于周末活動(dòng)的短文。課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己和他人在周末的活動(dòng)。但在實(shí)踐中，部分學(xué)生對(duì)單詞的掌握還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用還不夠靈活，需要在今后的教學(xué)中多加練習(xí)。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：句型運(yùn)用和實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)補(bǔ)充說明：在英語(yǔ)教學(xué)中，句型的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它們直接影響到學(xué)生的語(yǔ)言輸出和實(shí)際應(yīng)用能力。因此，對(duì)于句型的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、句型運(yùn)用句型是語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)，它是語(yǔ)言交際中用來(lái)表達(dá)特定意義或完成特定任務(wù)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在本節(jié)課中，句型"Whatdoyoudoonweekends/Sundays?Iusually"是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)。這個(gè)句型可以幫助學(xué)生詢問和描述自己在周末的活動(dòng)，從而提高他們的語(yǔ)言交際能力。1.示例引導(dǎo)：老師可以提供一個(gè)具體的示例，如："IusuallywatchTVonweekends."，然后引導(dǎo)學(xué)生模仿這個(gè)句型，用自己的活動(dòng)來(lái)替換示例中的活動(dòng)。2.句型練習(xí)：老師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)這個(gè)句型。例如，老師可以給出一些活動(dòng)圖片，讓學(xué)生用這個(gè)句型來(lái)描述圖片中的活動(dòng)。3.角色扮演：老師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這個(gè)句型。例如，老師可以讓學(xué)生扮演記者和受訪者的角色，記者用這個(gè)句型來(lái)詢問受訪者的周末活動(dòng)，受訪者則用這個(gè)句型來(lái)描述自己的活動(dòng)。二、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。在本節(jié)課中，實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)需要圍繞句型的學(xué)習(xí)和應(yīng)用進(jìn)行。1.小組討論：老師可以將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論自己在周末的活動(dòng)，并用句型"Whatdoyoudoonweekends/Sundays?Iusually"來(lái)描述。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.角色扮演：老師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這個(gè)句型。例如，老師可以讓學(xué)生扮演記者和受訪者的角色，記者用這個(gè)句型來(lái)詢問受訪者的周末活動(dòng)，受訪者則用這個(gè)句型來(lái)描述自己的活動(dòng)。3.展示環(huán)節(jié)：老師可以讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)展示自己的周末活動(dòng)，并用句型"Whatdoyoudoonweekends/Sundays?Iusually"來(lái)描述。這樣可以增加學(xué)生的自信心，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。句型運(yùn)用的詳細(xì)教學(xué)策略1.情境創(chuàng)設(shè)：老師可以通過展示圖片或視頻來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，比如展示一個(gè)孩子在周末去游泳、看電影或做家務(wù)的場(chǎng)景。接著，老師可以提問：“Whatdoesthechilddoonweekends/Sundays?”，引導(dǎo)學(xué)生使用句型進(jìn)行回答。2.交互式教學(xué)：老師可以與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，例如：“Onweekends,IusuallyWhataboutyou?”，鼓勵(lì)學(xué)生模仿并分享自己的周末活動(dòng)。老師也可以設(shè)計(jì)問答游戲，讓學(xué)生輪流提問并回答，以此練習(xí)句型。3.個(gè)性化表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。例如，學(xué)生可以說：“OnSundays,Iusuallyhelpmymothercookdinner.”或者“Iliketoreadbooksonweekends.”老師可以引導(dǎo)學(xué)生思考并描述不同時(shí)間（如周末、周日）的活動(dòng)，以及不同季節(jié)或特殊節(jié)日時(shí)的活動(dòng)變化。4.真實(shí)場(chǎng)景模擬：老師可以組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同的場(chǎng)所（如朋友家、公園、圖書館）進(jìn)行周末活動(dòng)的情景。學(xué)生可以在模擬的對(duì)話中實(shí)踐句型，提高語(yǔ)言的自然流暢性。實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步說明1.小組合作：老師可以將學(xué)生分成小組，讓他們共同規(guī)劃一個(gè)周末活動(dòng)計(jì)劃。每個(gè)小組需要用所學(xué)的句型來(lái)描述計(jì)劃中的活動(dòng)，如：“OurgroupplanstovisitthemuseumonSaturday.Wewillarriveat10amandleaveat2pm.Afterthevisit,wewillhavelunchatanearrestaurant.”2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：老師可以讓學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的話題，如體育、藝術(shù)、音樂等，然后用句型來(lái)描述他們通常如何在周末參與這些活動(dòng)。學(xué)生可以制作海報(bào)、小冊(cè)子或視頻來(lái)展示他們的活動(dòng)，并使用句型進(jìn)行解釋。3.家庭作業(yè)與自我評(píng)估：老師可以設(shè)計(jì)一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周的活動(dòng)，并使用所學(xué)句型來(lái)描述。學(xué)生可以通過這種方式對(duì)自己的語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行自我評(píng)估，