教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在“平衡食寶塔”中，各層食物所占的面積都是不同的，其中占面積最大的是（

）。A.谷薯類

B.水果類和蔬菜類

C.油脂類2.用橡皮筋作動力，驅動小車運動，要讓小車運動的距離更遠，可以（

）。A.減少橡皮筋纏繞圈數

B.增加橡皮筋纏繞圈數

C.增加小車重量3.下列食物中，（

）的主要營養成分是淀粉。A.

B.

C.4.2牛頓約等于（

）。A.20克的力

B.200克的力

C.2000克的力5.下面方法不能使下圖中的鋼尺發出聲音的是（

）。A.拉伸鋼尺

B.拍打鋼尺

C.敲擊鋼尺6.在《風橋夜泊》中有這樣的詩句：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”鐘聲是通過（

）傳播到船艙內詩人的耳中的。A.傳聲

B.導電

C.通風二.填空題(共6題，共20分)1.真空（

）（可以/不可以）傳播聲音。2.食物所含的營養成分非常豐富，通常分為：（

）、（

）、（

）、（

）和（

）以及水。

3.我們的各項生命活動都與（

）有關。

4.經常鍛煉身體能提升（

）。

5.一些歌唱家的歌聲被稱為“海豚音”，是因為他們能發出很（

）的聲音。6.我們可以用簡易肺活量袋來測量肺活量，肺活量用（

）作單位。三.判斷題(共6題，共12分)1.在彈性限度內，橡皮筋纏繞的圈數越多，彈力越大。（

）

2.價格高的食品，營養不一定也高。（

）

3.給食物分類，可以按熟食和生食來分，也可以按植物類食物和動物類食物來分。（

）4.風聲是自然界發出的聲音。（

）5.音量是由物體的振動頻率決定的。（

）6.土豆屬于動物類食物。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將下面耳朵的結構和其所具備的功能連在一起。鼓膜

收集聲波耳廓

將聲波轉化為振動聽神經

將振動轉化為聽覺信號外耳道

傳遞聲音五.簡答題(共2題，共10分)1.說說為什么我們運動后呼吸次數會增加。2.上四年級的小紅每次上到四樓教室都要氣喘吁吁，而且最近和同學比賽吹氣球覺得很費力氣還落后了，好強的她也很苦惱，假如你認識她，請你告訴小紅怎樣改善這種狀況的方法吧！順便把你的方法寫在下面的橫線上，與大家一起分享。六.材料題(共1題，共8分)1.

某一天，有一個人找到福爾摩斯，說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇，就問他到底是怎么回事。乘客說：“我乘坐的客輪觸礁沉沒了，幸好我會游泳，才沒有沉下云。就當我在水下朝求救生艇游云的時候，突然聽見一聲巨響，我連忙從水里出來向沉船方向看去，結果又傳來一聲巨響。可是后來所有人都說只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了？”福爾摩斯想了想，笑著說：“你沒聽錯，不過確實只發生了一次爆炸，水里沒有幽靈。”你能利用聲音傳播的知識，替福爾摩斯向這個人解釋為什么會聽到兩次爆炸的聲音嗎？七.綜合題(共4題，共29分)1.寫出圖中各器官的名稱。2.把吹足氣的氣球固定在小車上，預測并觀察小車的運動。（1）我的預測：小車運動的距離可能與（

）冇關。吹得越大，產生的反沖力越（

），小車運動得越（

），行駛的距離就越（

）。（2）實驗驗證，完成表格。（3）要使小車行駛得更遠，你還有什么方法？3.通過對人體消化系統的學習，根據各個消化器官的功能在下圖方框中填序號。A.把食物運輸到胃里B.暫時貯存食物，初步消化蛋白質C.使食物破碎，并消化少量淀粉D.消化食物和吸收養分最主要的地方E.吸收食物殘渣中的水分4.如圖是模擬呼吸運動的模式圖，請觀察并根據實驗情況回答問題：（1）在此裝置中，氣球代表（

），玻璃管代表（

），橡皮膜代表（

）。（2）用手向上頂起橡皮模如圖1，模擬的是（

）（填吸氣或呼氣），此時肺的體積是（

）（填擴大或縮小）。參考答案一.選擇題1.A2.B3.B

4.B5.A6.A二.填空題1.不可以2.蛋白質；脂肪；糖類；維生素；礦物質

3.食物

4.肺活量

5.高6.毫升三.判斷題1.√

2.√

3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.運動量增加需要更多的氧氣，呼吸加快，以便輸送更多的氧氣。2.肺活量是人體發育健康的一個指標。經常鍛煉，可以使得我們的肺功能更加強大。六.材料題1.這個乘客游泳時浸在水中。而聲音在水中的傳播速度比在空氣中快一些，他先聽到水中傳來的爆炸的聲音，馬上從水里出來，又聽到了空氣