法制教育宣傳主題班會教案法制教育宣傳主題班會教案法制教育宣傳主題班會教案一、班會目的：結合當前社會治安綜合治理，加強法制教育，推進依法治國進程，增強學生的法制觀念和法律意識，認真學法、守法，做懂法、用法的好學生。二、班會內容：（一）首先由班主任向同學們闡述進行普法教育的重要性和必要性。隨著我國經濟的不斷發展，競爭意識不斷增強，人際關系也不斷復雜，以及不良思想文化的的影響，特別是青少年學生的法制觀念越來越薄弱，因此，對青少年學生進行法制教育顯得尤為必要。法律和道德是互相依存的。有法可依是前提，有法必依是關鍵，執法必嚴是核心，違法必究是保障。廣大青少年學生自己應該積極的遵守道德規范，從小培養法律意識。在法律和道德規范的引導和約束下學習、生活，并且要從自己做起，注意提高自己在日常生活中養成遵紀守法的能力。如果因為忽視遵紀守法而影響了身邊的人，形成不良風氣甚至造成嚴重后果的，那就不僅是自己失去一定的機會成本的問題了，而且成了罪人。（二）請法制副校長給同學們講解一些法律條文和案例分析，增強同學們的法制觀念。案例一：某中學學生馬某因偶犯其母的電腦密碼而瀏覽黃色網站。此后便不能自拔，多次欲罷不能。為籌集上網的費用，他多次敲詐同學的錢物，并參與賭博等違法活動。在公安機關調查時，他不思悔改，對抗公安機關的教育和挽救工作。最后因犯有尋釁滋事罪被人民法院判處有期徒刑一年六個月。馬某的經歷告誡我們：我們正處在身心發展的關鍵時期，一定要從小學法、懂法、守法，這是健康成長的需要。遵紀守法是我們的底線，千萬不能以為是小問題而置之不理。學習《未成年人保護法》的目的是學會拿起法律武器來保護自己的合法權益，同各種違紀違法行為作斗爭。提高法律意識的最根本目的是防患于未然。同學之間的相互監督和提示也是增強法律意識的好辦法。希望每位同學做一個守法的人。我們每一個學生只有懂得了法律知識才能明確什么是違法什么是合法；只有依照法律的規定辦事才能最大限度地避免違法行為的發生；只要所有人都認識到這一點并照著去做，法治國家和平安居的目標就會實現；和平安居的社會才是我們在現實中正常學習和生活的保證；只有懂得了法律知識才能樹立起正確的人生觀價值觀世界觀；才能樹立起遠大的理想；才能有遠大的志向；才能有正確的學習目的；才能取得好的學習效果成為一個對社會有用的人；只有懂得了法律知識才能樹立起積極向上的生活態度；才能積極面對生活中的困難和挫折；才能有足夠的勇氣面對不法分子的侵害而機智逃脫；才能避免在不知情的情況下走上違法犯罪的道路；只有懂得了法律知識才能做一個真正意義上的好公民。案例二：某校初二學生小芳和小明是同桌，一天中午放學后兩人發生了口角，最終發展成打架。在學校老師的干預下兩人家長參與此事。因小明在受輕傷的同時帶走了小芳書包里的五十多元零花錢這事如何解決就成為問題一個很大的問題懸在半空中．公安機關發出通報嚴禁教師體罰學生,老師普遍不能很好運用解決同學之間的打架的教育技巧于小芳而言為懲治小明小題大做不知寬容小明找事已懷恨在心就在這種情況下矛盾沒有及時得到解決產生敵意深化惡化事件的結果并小芳給小明打出陰影雙方家長也有沖突一場本是可能避免的事件最后就發展成傷害.假如平時能夠多一點理智,沖動時能夠多一份冷靜,也許結果就不會是這樣了.所以同學們要學會控制自己的情緒,不要以暴制暴,避免因小事升級而發生更為嚴重的后果.三、班會小結：通過這次活動，同學們進一步認識了法律的含義與作用，增強了法制觀念和法律意識，知道了學法、守法的重要性，提高了運用法律知識辨別是非的能力和自我保護的意識。作為二十一世紀的主人，我們要從自己做起，從身邊的小事做起，做遵紀守法的好少年！通過這次班會活動的學習，我們對自己的言行舉止有了更高的要求和目標。今后一定做一名遵紀守法的好公民好學生。讓我們為建立和諧校園而努力吧！法制教育宣傳主題班會教案一、教學目標：1.通過這次班會活動，讓學生了解法律的基本作用，對法律有比較具體的認識，并能運用所學法律知識的基本精神解決實際生活中的問題。2.培養學生的守法意識，幫助學生樹立正確的法律意識，成為遵紀守法的好公民。3.提高學生對社會生活的認識水平，幫助學生正確對待社會生活中的問題。二、教學重點：了解法律對未成年人的特殊保護，知道不良行為可能發展為違法犯罪，了解未成年人應該避免受到不良侵害。三、教學難點：培養學生學法、守法的觀念和運用法律的能力，樹立依法而生的觀念。四、教學用具：多媒體課件五、教學過程：（一）導入新課同學們都知道“防患于未然”這句話，意思是為了避免或減少未來可能發生的問題，現在就要從我們自身做起，預防違法犯罪，增強自我保護意識，提高自我保護能力。預防未成年人違法犯罪，首先要預防不良行為的發生。正所謂“勿以惡小而為之”，很多違法犯罪行為都是從小惡開始一步步走向犯罪的深淵的。今天我們就來上一節以“抵制不良行為，預防違法犯罪”為主題的班會課。（二）認識不良行為與違法犯罪的聯系教師引導學生回憶自己或身邊某人存在的不良行為：說謊、考試作弊、偷竊公私財物、打架斗毆、強行索要他人財物等等。（全班參與，老師將存在不良行為的學生名單寫在黑板上）教師引導學生在這些不良行為中存在著墮落吸毒、聚眾賭博等違法行為的現象嗎？我們應該怎么做？下面班會課就從這里談起。（三）通過身邊的故事讓學生認識不良行為與違法犯罪的聯系觀看案例：《偷錢上網猝死網吧》及《未成年人的刑事案例》展示給學生。（以真實案例呈現給同學）讓學生們了解不良行為與違法犯罪之間的聯系。（從觀看中談談自己的感受）教師小結：不健康的情緒情感導致發展到偷竊甚至殺人的嚴重后果；小事不引起重視，久而久之就會導致違法犯罪的發生。可見小事不容忽視，我們應引以為戒從小養成良好行為習慣。（四）學習法律知識，提高守法意識1.小組討論：作為中學生應該做到哪些？學生思考并討論，代表發言。（教師補充《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》中的相關內容）教師應讓學生知道一些基本的行為準則。中學生日常行為規范，是評價中學生行為的一面鏡子。中學生的基本要求是遵紀守法，包括遵守學校紀律和法律規定。比如，不違反學校規章制度；不違反交通規則；不危害身心健康等；還要依法律己——慎重交友等。具體做到：①慎交朋友；②防止溺水；③不進游戲廳；④自覺遵守交通規則；⑤遠離毒品等危害人生和社會的物品；⑥在家庭學校要遵守法律法規等等；另外不玩火、不到危險的地方玩耍等方面也要注意。作為中學生應該做到遵紀守法，要學法、守法、用法，不做違紀違法的事情。明確違紀違法行為的不同性質和受處罰的嚴重程度不同。一般違法行為只是違反了國家的某項法律并受到法律的制裁，而犯罪行為則是違法行為的進一步升級發展，具有社會危害性嚴重、觸犯刑法等特點。二者都是違反了國家的法律，都應受到法律的嚴懲。但一般違法行為只是對社會造成了一定的危害，情節比較輕微；而犯罪行為對社會的危害則嚴重得多。因此我們應預防在先多做善事不做壞事以防止走向犯罪道路。比如課前小組同學所搜集的材料“有關我國刑法中的八大罪名及自首減刑”的展示（讓學生知道只有遵守好相關的法律法規才會取得良好的成績。）加強法律的學習了解做一名遵紀守法的公民是我們取得良好成績的重要保障。（舉例學生中類似案例的不良后果）讓我們從點滴小事做起與法同行！2.辨析題：（出示幻燈片）下列行為屬于不良行為的是：（）①打群架②打罵同學③偷拿別人一塊錢④抄襲作業⑤逃學⑥抽煙喝酒⑦小偷小摸⑧偶爾曠課一天⑨做“白日夢”等（老師請學生判斷說明理由）。前四種是屬于不良行為會發展為違法犯罪；后三種屬于一般違法行為對學習成長有影響但不是不良行為。使學生知道一些一般違法行為和不良行為的內容從而自覺養成遵紀守法的好習慣。我們要從小培養良好的道德品質、良好的學習生活習慣和遵紀守法的良好品質。我們應該從點滴小事做起杜絕不良行為做一個知法懂法守法的好公民！最后讓學生知道“不良行為”的嚴重性？為此總結一句話送給同學們：防止不良行為的侵害首先得潔身自好附件：關于《法制教育宣傳主題班會教案》內容編制要點和方法法制教育宣傳主題班會教案一、教學目標：1.了解一些基本的法律知識，培養學生的法律意識，養成遵紀守法的習慣。2.通過對案例的分析，培養學生的分析能力、判斷能力和思考能力。3.增強學生的法制觀念，做一個知法、明法、守法的公民。二、教學重點：讓學生了解一些基本的法律知識，培養學生的法律意識，養成遵紀守法的習慣。三、教學難點：通過對案例的分析，培養學生的分析能力、判斷能力和思考能力。四、教學過程：1.導入新課：首先，我們來看一個真實的案例。（教師可以通過多媒體展示案例或由學生講述案例）案例大概內容：某中學學生小李因為沉迷網絡游戲，經常逃課逃學，甚至夜不歸宿。他的父母多次勸說無效后，將他告上了法庭。法院經過審理，判決小李必須完成學業，不得再沉迷網絡游戲。教師提問：這個案例說明了什么？我們應該怎么做？學生討論回答后教師總結：這個案例告訴我們，作為學生應該遵守學校的規章制度，尊重父母的教育和期望，做一個遵紀守法的好學生。2.深入講解：接下來，我們將了解一些相關的法律知識。首先，我們來看一下《未成年人保護法》的相關內容。教師可事先準備好一些與未成年人相關的法律條文和案例。教師提問：未成年人應該如何保護自己？我們應該怎么做才能避免違法犯罪行為的發生？學生討論回答后教師總結：未成年人應該樹立正確的價值觀和道德觀，遵守法律法規和學校的規章制度，不要參與違法犯罪行為。同時，家長和學校也應該加強對未成年人的教育和監管。3.案例分析：接下來，我們將通過一些具體的案例來進一步了解法律知識。教師可以準備幾個與課堂內容相關的案例，也可以引導學生進行討論和思考。例如：某學生因為受到欺負而采取報復行為；某學生因為上網吧被抓而受到處罰等等。教師可以通過這些案例引導學生思考和