《雙手胸前傳接球2》教學設計

授課教師：姜宇

以''健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。強

調在體育教學中以學生為主體，發展學生個性，創造精神和實踐能力。以激活課堂

為宗旨，改變傳統以教為師的中心的課堂模式，打破傳統，并在課堂中對學生進行

指導思想思想教育。本課教學過程中教師積極引導，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩

的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。。

籃球運動是廣大學生喜歡的項目，本節課所學的雙手正面胸前傳接球是籃球教

學中極其重要的技術動作，也是比賽隊員最基本的傳球方法。本課以學生對籃球的

興趣為切入點，安排了練習內容和學習方法，傳球主要靠蹬、伸、翻、撥動作協調

教材分析連貫，接球時要伸、收、屈緩沖的動作連貫。提高學生的傳球能力，為學好籃球打

下基礎。

三年級的學生普遍存在身體素質和接受能力都比較差，學習注意力也不是很集

中，所以在學習時教學內容一定要合理按排。但也有部分的學生，他們生性活潑、

好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現欲強等特點也為很

學情分析好的完成教學提供了有力的條件。想要整節課學生精神飽滿、持久地投入到課堂教

學中去，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段。因此，在雙手胸前傳接球的單元

教學中，每節課都需要采用學生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學生的心理，使他們

積極主動地投入到課堂教學中來，在玩中學，在情境中練，以有效達到教學目標。

準備1.課堂常規

部分一2.隊列隊形

3.準備活動

1.復習雙手胸前傳接球

2.長距離傳球練習

基本3.運傳組合練習

傳接球—a-----?

教學流程部分4.比賽：“運傳球接

力”

\

5.體能：核心力量

1.放松：拉伸活動

2.課堂小結，布置作

結束業

部本3.回收器材，宣布下

11課

在籃球場上

XXXXXXXX

場地布置XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX

△

1、落實教學常規，由于孩子年齡小，上課時一定要告訴，不能帶尖銳物品，

比如：小刀、鑰匙、胸針等。

2、加強自我保護意識、嚴格遵守競賽規則。

安全防范3、嚴禁學生在練習中互相追逐打鬧、推操注意力高度集中。

1.充分上下肢的準備活動，練習時注意力高度集中，以防被球戳到手指，砸到頭

部.

《雙手胸前傳接球2》教案

姜宇年級班四年上課時12月課次4-2學生45

教師級級間數

教學1.雙手胸前傳接球動作方法

內容2.運球+傳球及身體核心素質訓練

認知目標：學生能夠了解雙手胸前傳球蹬、伸、翻、撥以及接球伸、收、屈的動作技術

結構。

教學

技能目標：通過學習籃球雙手胸前傳接球技術、使學生基本掌握雙手胸前傳接球的動作，

目標

發展上下肢力量和柔軟、協調等素質。

情感目標：提高學生自主學習和鍛煉的能力，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。

重難重點：傳球蹬、伸、翻、撥，接球伸、收、屈

點難點：傳接球動作連貫協調

教學組織形式練習練習

學練內容學練標準

過程與安全措施次數時間

一、課堂常規1.靜，齊，快1.四列橫隊

二、熱身跑圈2.精神飽滿，跟上節奏t

三、準備活動（球操）指3.1聽口令，反應迅速t1Ittttt1r

tIIttttt

尖撥球振臂運動加拋接3.2按照教師的要求完成ft1tIItt

球體側運動腹背運動動作…tt1ttttt

跳躍運動踝腕關節2.四路縱隊變一

路縱隊。

準備

部分12'

7'

3.四列橫隊（間

隔2.5米）

?

t1tttttt

IIttttIt2'

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1籃球：雙手胸前傳球練

習方法11.1.-1.3四列

1.1原地胸前傳接球練1.1體會動作要領。橫隊（間隔2.5222'

習米）

1.2體會掌握雙手傳接

1.2加長距離傳球練習球的發力順序和力度。?222'

t1tttt

ttIttI

1.3.運球（原地與換位）1.3體會掌握雙手傳接It1tI1

+傳球球的出手時機和力度以tttttI264,

及弧度

1.4.四列橫隊

游戲：運球繞桿+傳講解接力規則：保

1.41.4tt1ttt

接球接力比賽證不丟球的情況下快速tIItIt

基本準確的傳接球接力。tttttt226,

ftIttI

部分運球15米繞桿回來采用

24,2體能：核心力量練習的雙手胸前傳球給

2.1平板支撐同伴傳球，然后跑到對

面隊伍的最后，依次進

2.t

2.2開合跳行看哪組學生最先將傳tttItIII

占

7C?tttttttt

fttIt1It

Ittttttt

2.1動作到位

220l'30”

220l'30''

1.放松：拉伸活動1.調整呼吸跟著老師充1.四列橫隊