［教學(xué)設(shè)計］人美版小學(xué)美術(shù)二年級上冊

《下雨了》

一、教材分析

《下雨了》是人美版二年級第九課的內(nèi)容。屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過

細(xì)心觀察生活，自由地把所見所聞、所感所想表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。

通過引導(dǎo)學(xué)生觀察感受、回憶、下雨的情景，引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情、

以及人與自然的生態(tài)關(guān)系。

二、設(shè)計思路：

“感知能力是人類生存和發(fā)展的基本能力，每個人情感的生成，智慧的發(fā)

展，都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上的?！痹诒菊n教學(xué)過程中，我有意通過

聽視、視覺、觸覺等，營造雨中情境，讓學(xué)生觀察、表演，體驗(yàn)下雨天特有的

感受。幫助學(xué)生回憶下雨天有趣的經(jīng)歷，為接下來的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。在整個教

學(xué)設(shè)計中，我盡可能地利用各種方法來激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過精心設(shè)

計的提問開拓學(xué)生的思路，當(dāng)學(xué)生頭腦中的形象達(dá)到最大化的時候，再進(jìn)行創(chuàng)

作，從而完成教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：通過對下雨情景的回憶，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，激發(fā)學(xué)生

對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的高尚品德。

2、知識與技能：學(xué)生嘗試各種雨滴的表現(xiàn)方法，了解雨中人物、動物等形

象、動態(tài)的表現(xiàn)。

3、過程與方法：大膽的用線、色及動作等各種方法表現(xiàn)雨中的人和物

四、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間、友情以及人與自然的關(guān)系。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

生動地表現(xiàn)下雨時的各種情景。

六、教學(xué)過程：

（一、）導(dǎo)入新課

1、談話

師：我聽天氣預(yù)報說今天會下雨，今天果然下雨了。但天氣預(yù)報還說了，

我們教室里也會下雨，大家相信嗎？（生答）

師：其實(shí)我也不相信，教室里怎么可能下雨呢，是不是。

2、（放打雷的聲音）哎呀，這是什么聲音啊

師：哇，你們看，這雨還真的下起來了。（板書：下雨了）

（二）情景體驗(yàn)：

1、師：不過有的小朋友肯定在想，老師您這不是逗我們玩嗎？我沒有感覺

到雨啊。那是因?yàn)槟汶x講臺太遠(yuǎn)了，你如果到上面來就能感覺到了。誰想到上

面來體驗(yàn)一下？

請你們閉上眼睛，抬起頭，捧起小手。跟著音樂體驗(yàn)下雨的感覺吧。（播放

下雨音樂，適時噴水）

2、師：你剛才有什么感覺？（生答）

好玩嗎？你會在下小雨的時候到外面玩嗎？

有些小朋友就喜歡在下小雨或雨停的時候到外面玩，我們來看一下他們是

怎么玩的。（展示玩水圖片）

師：誰來說一說你們是怎么在雨中玩的？（生答，適時找同來上來表演）

3、師：看來小朋友們在雨中玩得很高興啊。剛才下的是小雨，現(xiàn)在我要切

換到大雨模式了，你要不要體驗(yàn)一下，如果雨下大了你該怎么辦？（生答打傘、

穿雨衣）

讓學(xué)生打傘，師播放音效，噴水表演雨中情境。

4、師：哇，你們看這雨下得多大啊，他卻一點(diǎn)沒淋著?？墒窍旅嬗臧l(fā)生變

化了，刮起風(fēng)來了（播放風(fēng)雨音效），風(fēng)把雨都吹斜了（師斜噴水），你現(xiàn)在該

怎么打傘呢？（生演示）

師：不好，風(fēng)從這邊吹過來了（變換噴水方向，學(xué)生跟著變換打傘方向）

（學(xué)生演示）師：你真聰明，還真淋不到你啊。

5、師：假如現(xiàn)在放學(xué)了，突然下起了雨，你沒帶傘，你該怎么辦啊？

生答：躲雨、用書包、書本、衣服等擋雨，和同學(xué)共用一把傘。

適時讓學(xué)生到前面來表演。

（三）觀察、感受

1、師：剛才這幾位小朋友表演得真不錯，接下來我們一起來看看在下雨的

時候人們還會有什么樣的表現(xiàn)。（播放相關(guān)圖片）

2、下雨天，小動物小昆蟲又是怎樣躲雨的呢，我們來看一下。

（播放相關(guān)圖片）

3、雨水是冰冷，但有些雨中的情景卻讓我們感到很溫暖，這是為什么呢？

下面我們就來看一下。

（課件展示圖片，作簡單講解）

4、師提問：哪一幅圖片最能讓你感到溫暖？為什么？（生答）

5、師小結(jié)：在生活中，我們不能光想著自己，要愛爸爸媽媽，尊敬長輩，

要盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。讓別人感受到溫暖，因?yàn)閹椭藙e

人，自己也會感到很開心，很快樂，你們愿不愿去幫助別人？（生答）

（四）不同雨的畫法

師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道，雨有小雨、大雨、雷雨、暴風(fēng)雨等，老

師現(xiàn)在來考考大家，你來說一說這些分別是哪種雨？

課件展示四種雨（生答）師：你是怎么看出來的？（生答）

（五）學(xué)生作品欣賞：

讓我們來看看小朋友筆下的下雨天里都有什么有趣的故事發(fā)生吧。

（播放學(xué)生作品，簡單講解）

（六）學(xué)生創(chuàng)作：

下面，我們也來畫一畫下雨天里你覺得難忘的，有趣的或感人的故事吧

播放音樂，老師巡視指導(dǎo)。

（七）作品展示評價：

展示學(xué)生作品，自評、互評、師點(diǎn)評。

（八）課后小結(jié)：

大家畫得都不錯，畫面內(nèi)容很有趣，真實(shí)地表現(xiàn)了自己在生活中的所見、

所想、所感。在平時的生活中，我們只要細(xì)心觀察，樂于去體驗(yàn)、去感受，你

的畫面一定更能打動別人，也會與眾不同。

今天的課就到這兒，謝謝大家，下課。

烈山區(qū)任樓學(xué)校顓超

【教學(xué)設(shè)計?】