考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024江西農業大學南昌商學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.開放性原則B.針對性原則C.平等性原則D.可信性原則【答案】：D2.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學方式B.教學態度C.教學組織形式D.教學手段【答案】：A3.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注情境B.關注學生C.關注生存D.關注發展【答案】：C4.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A.開展批評與自我批評B.努力做到慎獨C.向先進人物學習D.堅持知行統一【答案】：C5.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德原則B.職業道德評價C.職業道德修養D.職業道德規范【答案】：A6.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.技術咨詢B.委托培養C.推廣教育D.舉辦技術創新人才培訓【答案】：A7.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受經濟的制約D.高等教育受人的發展的制約【答案】：C8.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.微觀研究C.基礎研究D.應用研究【答案】：B9.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.學歷水平發展B.專業實踐能力發展C.職業技能發展D.職業周期發展【答案】：D10.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教師信念C.教師期待D.教育理念【答案】：D11.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.黨的積極分子C.貧困學生D.優才生【答案】：B12.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月30日B.7月20日C.7月15日D.6月30日【答案】：A13.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業知識還應包括（）。A.人文科學知識B.社會科學知識C.實踐性知識D.學科專業知識【答案】：C14.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.自我接近B.任務回避C.任務接近D.自我回避【答案】：B15.高等學校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是（）。A.高校招生制度B.高考C.高校招生簡章D.高校自主招生考試【答案】：A16.形成道德品質的關鍵在于培養（）。A.道德認識B.道德情感C.道德信念D.道德意志【答案】：A17.在教師個人道德修養上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.荀子B.董仲舒C.韓愈D.孟子【答案】：D18."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.心理功能B.社會功能C.管理功能D.協調功能【答案】：B19.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉換、記憶等內在的心理活動以獲取和應用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.建構主義B.信息加工C.行為主義D.人本主義【答案】：B20.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.桑代克B.斯金納C.維果斯基D.皮亞杰【答案】：B21.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力實體觀B.能力可變觀C.能力保持觀D.能力消退觀【答案】：A22.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰略A.生產優先發展B.文藝優先發展C.醫療優先發展D.教育優先發展【答案】：D23.短時記憶中信息的保持時間最長不超過（）。A.1分鐘B.5分鐘C.20秒D.2分鐘【答案】：A24.教師的表率作用主要體現在（）A.衣著整潔B.談吐文雅C.舉止端莊D.言行一致【答案】：D25.有關規范學科競賽的說法，正確的是（）A.中小學嚴禁開展未經教育行政部門批準的競賽活動B.義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動C.只能向參加競賽的學生統一組織銷售相關資料、書籍和商品等D.開展競賽活動可以向學生適當收取相關費用【答案】：A26.“人類創造了科學技術，而科學技術的發展又超出了人們的控制能力，技術成了一種無政府狀態，成了一種破壞力量。”以上觀點屬于（）。A.技術樂觀主義B.技術悲觀主義C.技術決定論者D.技術價值中性論者【答案】：B27.以下學習動機屬于內部動機的是（）。A.“為中華之崛起而讀書”B.讀書是一種樂趣C.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D.“萬般皆下品，唯有讀書高”【答案】：B28.實施職業教育應當根據實際需要,同國家制定的（）和職業等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度A.專業類別B.職務等級C.職務分類D.職業分類【答案】：D29.它作為具有職業背景的一種學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。這種類型的學位是（）。A.專業學位B.科學學位C.學術學位D.學士學位【答案】：A30.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現象屬于（）。A.投射B.文飾C.退行D.升華【答案】：A31.在教學活動中，學生的學習表現為一個怎樣的過程？（）A.被動發展的過程B.自主建構的過程C.自然發展的過程D.被動生成的過程【答案】：B32.根據維納的三維成敗歸因理論，屬于穩定的內在原因的是（）。A.任務B.能力C.努力D.運氣【答案】：B33.多元智能理論的提出者是（）。A.加德納B.推孟C.柯爾伯格D.比納【答案】：A34.高等學校教師勞動具有復雜性，主要是因為（）。A.服務機構的復雜性B.勞動對象的復雜性C.工作場所的復雜性D.使用工具的復雜性【答案】：B35.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《論語》B.《中庸》C.《孟子》D.《大學》【答案】：D二、多選題36.為什么說敬業是從業人員取得事業成功的保證（）。A.敬業是人生的關鍵，是人生制勝的法寶B.強烈的敬業精神是從業人員做好工作的前提C.敬業精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會D.敬業意味著工作與生活的樂趣【答案】：AD37.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.家校共同教育杜絕紕漏C.通過案例加強安全教育D.明確管理責任分工E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD38.在職業理想上，符合職業道德要求的做法是（）。A.尋求能夠發揮自己特長的職業B.把職業作為實現個人目的的踏板C.把職業追求與為社會服務結合起來D.把勞動作為謀生的手段【答案】：AC39.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質B.認識到氣質有好壞之分C.幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征D.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能【答案】：ACD40.職業道德有（）特點。A.在形式上，職業道德具有自覺性和實踐性B.在形式和方法上，職業道德具有靈活性和多樣性C.在內容和結構上，職業道德具有相當的穩定性和繼承性D.在規范和對象上，職業道德具有鮮明的專業性和對象的特定性【答案】：ABCD41.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.社會化B.專業化C.法治化D.智能化【答案】：ABCD42.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.獲得公正評價權C.參加教育教學活動權D.獲得資助權【答案】：ABD43.人格發展理論的主要流派包括（）。A.人本主義理論B.認知——行為理論C.精神分析理論D.特質理論【答案】：ABCD44.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略實施B.戰略分析C.戰略轉移D.戰略評估與控制E.戰略制定【答案】：ABDE45.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.監督權B.處罰權C.刑事違法D.教育違法E.命令權F.治安違法G.裁決權H.強制權【答案】：ABEGH46.下列行為中，違背職業道德的是（）。A.上班時在單位的電腦上讀小說B.上班時用單位的電話聊天C.私下打開同事的電子郵箱D.拷貝和使用免費軟件【答案】：ABC47.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）。A.向家長推卸責任B.利用家長C.教師一言談D.排斥家長【答案】：ABCD48.教師角色的形成一般需要經歷的階段有（）。A.角色信念B.角色實踐C.角色認同D.角色認知【答案】：ACD49.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學習都呈現先快后慢的趨勢B.總體來講練習成績是逐步提高的C.所有技能的學習，其練習曲線都相同D.練習的中后期會出現高原現象【答案】：BD50.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。B.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。D.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。【答案】：ABD51.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現代化建設服務B.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人C.努力辦好人民滿意的教育D.為人民服務【答案】：ABCD52.學習的認知策略包括（）。A.計劃策略B.復述策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：BCD53.內心信念在教師道德評價中的作用主要表現為（）。A.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業行為進行自我評判的直接內在動力B.它是實現教師道德評價成效的途徑和目的C.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德