考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024撫順石油化工公司職工大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.實現素質教育B.注重實踐教學C.教育與生產勞動相結合D.加強理論教學【答案】：C2.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.教學現場指導C.理論講座D.合作課題研究【答案】：B3.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育原則的影響B.社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育法規的影響【答案】：B4.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段B.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程C.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升【答案】：D5.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.為人師表B.愛國守法C.愛崗敬業D.關愛學生【答案】：A6.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.導向——激勵功能B.反饋——調節功能C.鑒定——選拔功能D.診斷——改進功能【答案】：D7.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.課堂教學B.社會實踐C.創新創業D.素質拓展【答案】：A8.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問B.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色C.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：B9.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.歐陽修C.韓愈D.蘇軾【答案】：C10.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.檢驗性C.客觀性D.公共性【答案】：C11.高校學生權利是一項（）。A.自然權利B.道德權利C.法律權利D.應有權利【答案】：C12.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.解惑者C.管理者D.中介【答案】：D13.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發展的（）。A.自我意識因素B.遺傳因素C.家庭因素D.學校因素【答案】：D14.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.高中學生B.初中學生C.中等職業學校學生D.高校學生【答案】：D15.下列對于高校培養目標性質的表述，錯誤的是（）A.高校培養目標具有具體性與多樣性B.高校培養目標具有穩定性與動態性C.高校培養目標具有主觀性與客觀性D.高校培養目標具有抽象性與統一性【答案】：D16.關于“教材”，表達適當的選項是（）。A.落實課程標準的媒介B.教師教學用書C.學生學習的客體和目的D.學校教學的惟一依據【答案】：A17.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.隨意后注意B.無意注意C.不隨意注意D.隨意注意【答案】：C18.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與受教育者B.受教育者與德育內容C.德育內容與德育手段D.教育者與德育內容【答案】：A19.教育頭的投入源有（）。A.以上都是B.國家財政撥款與學校自身教育投入C.家庭個體教育投入D.社會集資捐資與企業教育投入【答案】：A20.心智技能的特點有（）。A.觀念性、內潛性、展開性B.物質性、外顯性、展開性C.物質性、外顯性、簡縮性D.觀念性、內潛性、簡縮性【答案】：D21.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構,高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.科學主義課程觀B.永恒主義課程觀C.結構主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：C22.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習材料B.學習任務C.學習目標D.興趣【答案】：D23.舊的社會制度下,可能出現新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續。這種現象表明教育發展就有（）。A.相對獨立性B.歷史局限性C.社會制約性D.社會能動性【答案】：A24.（）的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。A.垂直遷移B.順應性遷移C.重組性遷移D.正遷移【答案】：B25.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.合理化B.投射C.補償D.升華【答案】：C26.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.性B.婚姻C.愛情D.情感交流【答案】：C27.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色認知B.角色信念C.角色認同D.角色實踐【答案】：C28.在人格動力系統中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。A.情感B.需要C.人格D.意志【答案】：B29.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學生問題的解決者B.學生道德發展的向導C.教學的組織者，學習的參與者D.知識學習的促進者【答案】：A30.強調通過專業目錄、課程建設的指導意見，規范專業課程內容的深度與廣度，強調通過國家課程意志的實施推動完成人才培養的任務，屬于課程管理層面的（）。A.學校層面B.院系層面C.教師層面D.國家層面【答案】：D31.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.正遷移與負遷移B.順向遷移與逆向遷移C.特殊遷移與普通遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：D32.教育學生的感情基礎是（）。A.愛工作B.愛教育事業C.愛學生D.愛學校【答案】：C33.在自然情景中對人的行為進行研究，以發現其心理活動變化的方法是（）。A.測驗法B.調查法C.觀察法D.實驗法【答案】：C34.對于學術型人才與應用型人才的關系,應當理解為（）A.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型B.學術型人才偏重于學術理論的創造,應用型人才偏重于知識的應用C.高校應以培養學術型人才為主D.學術型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的【答案】：B35.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）A.意義策略、組織策略和目標策略B.意義策略、組織策略和再認策略C.再認策略、意義策略和組織策略D.再認策略、組織策略和意義策略【答案】：C二、多選題36.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學生B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具E.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現?！敬鸢浮浚篈BCDE37.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法B.侵犯了學生的人格權C.是變相體罰學生的錯誤方法D.是幫助學生改正錯誤的有效手段【答案】：BC38.弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）A.情感因素B.認知因素C.期望值D.目標效價【答案】：CD39.心理過程包括（）A.意志過程B.個性心理特征C.個性傾向性D.認知過程【答案】：AD40.根據實施高等學歷教育的層級，高校大致可以區分為（）。A.私立高校B.大學C.高等?？茖W校D.學院【答案】：BCD41.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.橫向遷移B.順向遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】：BD42.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.經濟原則B.完整原則C.適時原則D.實踐原則E.量力和滿足原則【答案】：ABCDE43.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.明確評估目的B.進行戰略分析C.選取評估指標D.制定評估標準E.組織實施評估【答案】：ACDE44.教師的教育機智在教學中主要體現在（）。A.善于因勢利導B.善于掌握分寸C.善于對癥下藥D.善于隨機應變【答案】：ABCD45.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德原則有深遠影響B.對教師道德實踐有很大的作用C.對教師履行師德規范有重要意義D.有助于教師道德人格塑造【答案】：ABCD46.下列有關高校師生關系中，學生的相對獨立性和自主性的敘述，正確的有（）。A.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導B.大學生學習自主性是社會發展的客觀要求C.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發展D.由于自我意識和反省水平不斷提高，學生需要獨立自主【答案】：ABCD47.大學生人際關系不良的類型有（）A.感到交往困難B.與別人難以相處C.缺乏知心朋友D.社交恐懼癥【答案】：ABCD48.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.戰略規劃B.去行政化C.教授治校D.校長治?！敬鸢浮浚篈BD49.師德建設影響高等教育事業發展的途徑有（）。A.教師自身B.對社會的影響C.高等教育的對象D.高等教育的工作特性【答案】：ACD50.職業活動中，要做到公平公正就要（）。A.和領導搞好關系B.不徇私情C.按原則辦事D.不懼權勢，不計個人得失【答案】：BCD51.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我控制C.自我情感體驗D.自我認識【答案】：BCD52.下列對節儉的價值表述貼切的有（）。A.有利于治國安邦B.持家之本C.可以開拓創新D.降低企業成本的途徑之一【答案】：ABD53.心理發展階段論把教師的專業發展劃