加強勞動教育、激發學習興趣單位：長山頭初級中學時間：2016年6月3日加強勞動教育，激發學習興趣———長山頭初級中學勞動教育工作總結長山頭中學多年來一直重視對學生進行勞動觀念、勞動技能的教育和培養，特別是16年以來，我們以現代化教育理論為指導；以樹立堅定的政治方向為宗旨；以培養嚴格的組織紀律性，繼承和發揚中華民族的傳統美德為目標。因地制宜，以多層次、多渠道和多種形式在教師和學生中開展勞動教育活動，激發學生的勞動熱情，增強學生的勞動光榮的觀念，提高學生的勞動技能。同時使學生的思想作風、意志品質、組織紀律、行為習慣都有了很大改觀，為社會輸送了大量品學兼優、身體健康的合格人才。一.定位明確多年的教育教學實踐使我們看到，現在的年輕一代，從小嬌生慣養、不善勞作，自理和自立能力較差，同時缺乏組織紀律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現為意志不夠堅定、信心和勇氣不足，這些最終影響學校教育教學水平的提高。因此，勞動教育效果的高低，關系到學生能否以全新的精神面貌、優良的思想作風，規范的行為習慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學習生活。將勞動教育納入教育，極大地增強了學生的組織紀律性和集體觀念，培養了學生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風。二.領導重視為切實搞好學生勞動教育，在學校黨支部和校行政的大力支持下，學校每年定期由主管校長牽頭，學校德育處、教務處、體衛處、趕超城里學校，特別是均衡發展以來，我校的信息化建設和校園人文環境得到前所未有的發展，但學校辦公室門前的活動場地始終沒有硬化，特別均衡以來，我校生源擴充，住校學生隨之增加，教室和宿舍之間必須經過這段土路，下雨天，師生往往因為腳上的泥土煩惱。今年校領導幾經周折，聯系了兩家愛心企業免費鋪磚硬化，現在，辦公室門前平整美觀。出進方便。6.開展學雷鋒，獻愛心等一系列活動陽春三月，春風送暖，一年一度雷鋒日活動都使師生難忘的日子。學校不斷延伸活動內容，讓學生覺得有意義。“綠我校園、美我環境”、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動、“獻愛心”主題班會、整理校門口馬路邊白色垃圾等等。這些活動讓學生身邊的小事做起，這不僅提高學生的思想認識，更是雷鋒精神得到傳承。典型經驗1、實踐中體驗成功的快樂現在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發學生內在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，愿意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。2、實踐中體現團隊精神在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內的同學學會團結協作，學會根據各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。3、學科之間不是孤立的，我們在進行勞動教育的時候，可促進各門學科的學習。比如學生移栽樹木，怎樣才能提高成活率，這就能用到生物的知識，在雷鋒日活動中，既有語文知識，又有歷史和政治課，而在平整校園時，又有力學知識。學科之間的相互聯系，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。4、勞動技術課作為一門以發展學生技術素養為基本目標的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術知識和通用的技術實踐能力，并不斷地學習補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，積極創造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發，素養一定會提高！通過這些活動進一步推動了校園文明建設，提高了青年學生的思想道德和文明素質，增強了青年人的責任感和奉獻意識以及愛家鄉、建家鄉、強家鄉的思想感情。經過長期堅持不懈的努力，我校的勞動教育取得了明顯成效，有效地培養了學生的思想素質、意志品質、集體觀念、勞動技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻。近年來，我校中考升學率不斷提高，均衡以來，我校學生生源明顯增加，在全縣