黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)2022-2023學年六年級上學期期末語文試卷（五四學制）一、積累與運用。（25分）1.學校開展“傳承紅色基因爭做時代新人”板報設計活動，請你參與。【讀板報序言】泱泱華夏，浩浩千秋，祖國的大好河山，無處不閃耀著革命光芒，印刻著紅色精神。在中華民族最危險的時候，英雄的中華兒女向世界展示了視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。他們用鮮血和生命，（pǔ）寫了一首首氣吞山河的慷慨壯歌；他們用信仰和決心，向世界（xuān）告：偉大的中華民族雖歷經磨難但永遠屹立不倒。（níng）視歷史，我們可以從中汲取更多奮進新時代的澎湃力量；展望（wèi）來，我們要發(fā)揚革命先烈的意志，繼承革命精神，增大迎接挑戰(zhàn)的信心，為實現偉大中國夢。（1）序言部分詞語的讀音和書寫完全正確的一項是（）A.不屈（qū）普寫 B.慷慨（kǎi）宣告C.屹立（yì）疑視 D.澎湃（bài）未來（2）板報中出現“百折不撓”一詞，你不太理解，查《新華字典》，“撓”的主要義項有：①攪，攪動：②擾亂，阻正；③彎曲（喻屈服）④搔，輕輕抓。根據字典釋義及文段內容，下列對“百折不撓”的理解正確的一項是（）A.非常牢固，無論怎樣都不能移動。B.各種力量都無法阻止。C.意志堅強，無論受到多少次挫折，都不退縮，不屈服。D.可以用力折，但不可以輕輕抓。（3）你發(fā)現序言中畫線句子有語病，下面修改不正確的一項是（）A.“意志”與“精神”調換位置B.“發(fā)揚”和“繼承”調換位置C.“增大”改為“增強”D.在“中國夢”后面加“而奮斗”2.有同學搜集到一段論述長征精神的材料，但排版時不小心丟掉幾個詞語，你認為回填最恰當的一項是（）長征精神的主要內涵是_____，不懼艱難的革命樂觀主義；_____，無堅不摧的革命英雄主義；_____，獨立自主的創(chuàng)新膽略；_____，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”，其最顯著的特點就是革命英雄主義精神。A.勇于戰(zhàn)斗樂于吃苦重于求實善于團結B.樂于吃苦勇于戰(zhàn)斗重于求實善于團結C.重于求實勇于戰(zhàn)斗善于團結樂于吃苦D.勇于戰(zhàn)斗善于團結樂于吃苦重于求實3.班級委派你邀請參加過抗美援朝戰(zhàn)斗的程爺爺為本次板報題詞，你認為下面表達最準確得體的一項是（）A.程爺爺，作為革命英雄，您對當今青少年一定有很多期待，那請您為我們的板報題詞好嗎？B.程爺爺，當年你們浴血奮戰(zhàn)換來今天的幸福生活，我想您一定希望我們把革命精神傳承下去。C.程爺爺，能夠受邀給我們題詞，您一定會感到很榮幸的。D.程爺爺，您最近身體還好吧，我們同學都希望您健康長壽4.優(yōu)秀的古代詩詞是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，請完成本學期的詩詞積累卡。請將標題“詩韻傳千載”用正楷抄寫積累卡上。要求字跡工整，美觀。5.填寫下面詩詞積累卡。題目作者朝代詩句批注宿建德江孟浩然①___野曠天低樹，江清月近人。既是詩人眼前所見，又襯托了詩人的孤寂心情。②___（詞牌名）?夜行黃沙道中辛棄疾宋稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。寫出了即將迎來豐收的③_____心情。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾宋黑云翻墨未遮山，④___。描摹了西湖盛夏暴雨驟來的景象。浪淘沙劉禹錫唐⑤___，浪淘風簸自天涯。寫出了黃河九曲的姿勢和裹挾黃沙、奔騰而來的氣勢。江南春杜牧唐⑥___，水村山郭酒旗風。寫出了江南春光的晴朗之景。書湖陰先生壁王安石宋⑦____，⑧_____。擬人化，給山水賦予人的感情，化靜為動，古今傳誦的名句。二、閱讀。（45分）6.閱讀《書戴嵩畫?！罚卮饐栴}。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。（1）解釋文中加點的詞語。①股：_______②掉：_______（2）把下面兩句話翻譯成現代漢語。①好書畫，所寶以百數。②處士笑而然之。（3）文中哪句話最能體現戴嵩對《?！愤@幅畫的喜愛？7.閱讀《少年閏土》，回答問題。①我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。②我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。③第二日，我便要他捕鳥。他說：④“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”⑤我于是又很盼望下雪。⑥閏土又對我說：⑦“現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！雹唷肮苜\嗎？”⑨“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”⑩我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。?“他不咬人嗎？”?“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”?我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。?“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”??。￠c土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。?可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。（1）在“我”與閏土的交往中，閏土為“我”講述了____、海邊拾貝、___、___，這些“我”素不知道的新鮮事。（2）從文中畫橫線語句可以看出閏土是一個怎樣的少年？（3）下面兩句話分別表現了“我”和“閏土”怎樣的心情？①有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。②他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。（4）在閏土講述新鮮事的過程中多次寫到“我”的“不知道”，這樣寫的用意是什么？8.閱讀下面三則材料，回答問題?！静牧弦弧孔罱?，很多人都有一個擔心：“陽”了之后，家里的東西怎么辦？比知貼身的衣服、餐具、牙刷……面對網友擔心用過的東西、穿過的衣服會導致“二次感染”，北京地壇醫(yī)院副院長陳效友表示，病毒需要在活體細胞內才能復制，衣物提供不了這種環(huán)境。病毒在低溫下存活時間長，高溫下存活時間短，在56℃或者以上存活時間非常短，衣物正常清洗或用熱水浸泡就可以解決。“衣物會導致二次感染的情況，幾乎不存在，大家不用擔心。”而像冰箱這種的“高危地帶”，北京佑安醫(yī)院感染綜合科主任醫(yī)師李侗曾表示，冰箱低溫且相對封閉，病毒停留的時間會比較長。他建議，感染者盡量不去接觸冰箱，給家人做飯。如果是自己給自己做飯，痊愈后，最好是給冰箱斷電，讓冰箱恢復室溫狀態(tài)，保特1天左右?！耙话?天，新冠病毒在環(huán)境中就已經被消滅掉了，沒有傳染性了。”【材料二】序號類別處理方式1餐具消毒餐具首選煮沸消毒15分鐘，也可用含氯消毒劑浸泡15分鐘后再用清水洗凈。2物品表面消毒臺面、門把手、電話機、開關、熱水壺、洗手盆、坐便器等日?？赡芙佑|物品表面，用含氯消毒劑擦拭，后用清水洗凈，每天至少1次。3衛(wèi)生間消毒便池及周邊可用含氯消毒劑擦拭消毒，作用30分鐘。廁所門把手、水龍頭等手經常接觸的部位，可用含氯消毒劑或其他可用于表面消毒的消毒劑擦拭消毒，作用30分鐘后清水擦凈?！静牧先恳侠戆踩褂孟緞窒究蛇x醇類或季銨鹽類；表面擦拭消毒（如門把手、扶手），可選用消毒濕巾，或選擇含氯消毒劑等；手機、鑰匙等小物件的表面，可用75%酒精擦拭消毒。除此之外，還要做好個人防護。消毒液一般具有很強的刺激性，可能造成呼吸道和皮膚損傷。使用消毒劑的過程中，要注意避開口鼻，最好佩戴口罩和橡膠手套，防止液體飛濺。居家使用酒精時需注意防火和爆炸風險，用于消毒的酒精濃度應為75%，切記避免采用大面積噴灑酒精式的消毒方式。電器表面消毒，應先關閉電源，待電器冷卻后再進行，否則可能引起爆燃。（1）同學小明感染了新冠病毒，因為害怕“二次感染”，想丟掉患病時穿過的衣服，這樣做是否有必要？請你為他解釋原因，并給出衣物消毒的建議。（2）為什么說冰箱是“高危地帶”？（3）根據材料二和材料三的內容，幫助小明同學列一個消毒劑采購清單。①購買用于臺面、坐便器消毒的______②購買用于手機、鑰匙等小物件表面消毒的______（4）向小明同學介紹使用酒精消毒的注意事項。9.閱讀《我的名字也帶花》，回答問題。我的名字也帶花錦上①那年，我跟著爸爸到了城里上學。②誰知，第一天上課就鬧了笑話。老師點名——張小花，我還沒應，下面就爆發(fā)了哄笑，幾個女生悄悄說，多土的名字啊。誰也沒注意到，最后一排站著瘦瘦的我。等點完名，我才怯怯地說：“我叫張小花?！庇质且煌ㄐ?，所有人的目光都聚焦到我身上。他們看著這個穿著粗布衣服、個子矮矮的女孩，像是在打量另一個星球的怪物。③我難過極了，不明白父母為為何給我起這個名字，我的長相和花沒有任何聯系：眼睛小，鼻子塌，嘴唇厚。加上一口土里土氣的方言，也許我是一朵狗尾巴花吧，我自嘲道。自卑像是蔓長的藤糾結著心靈，我用疏離保護自己。從此，我不再和別人說話，總坐在教室后排……④我像孤獨的鼴鼠，窩在自己的穴中，直到初三。⑤我們換了語文老師，一位上海畢業(yè)的大學生。在大家的期待中，新老師出現了。她踏進教室的瞬間，宛如一縷清風拂過湖面。她和漂亮，穿著白灰相間的條紋衫，墨綠長裙。蝶形發(fā)卡卡起絲絲墨發(fā)。⑥我們都鼓起掌，她示意安靜下來?！敖裉熘v評作文?！彼穆曇艉芎寐牐瑤е逄鸬臍庀ⅲ斑@篇佳作是最高分哦！”接著用她甜美的聲音誦讀起來。聽到第一句，我愣住了，一股莫名的激動與幸福向我襲來。⑦讀畢，她說：“你們知道它的作者嗎？”于是大家七嘴八舌猜測起來。她一一否決：“是張小花?！薄鞍?，張小花?！庇腥酥貜?，故意拉長聲音，拖得好像一列慢吞吞的火車。繼而，全班大笑。我難堪極了，心跌入了絕望的谷底。⑧老師怔了一下，臉上有些慍色，但馬上又恢復了平和：“你們笑什么啊？”笑浪漸漸消失。其實大家也不知道為何，或許是習慣吧。驕傲的少年習慣嘲弄一切和自己不一樣的人和物。終于有人道：“她的名字，帶個花，挺……挺俗的。”⑨老師眼睛睜得大大的，然后笑了，嘴角涌現兩個酒窩。轉身在黑板上寫——陳翠花，指點著說：“真巧，我的名字也帶花?！苯淌依镆幌伦兊煤莒o很靜，大家看著這個年輕高雅的老師，無論如何不能把她和翠花聯系起來。老師走到我身邊，摸了摸我的頭。我感到她手指的溫度，淚水一下子充滿了眼眶，晶瑩的淚光中，我看到她在微笑。⑩不久，她把我調到了前排，送我?guī)е岳蛳阄兜钠帘咀樱膭钗野l(fā)表文章……中考時，她送給我一支鋼筆：“加油啊！”然后輕輕抱了抱我。她的頭發(fā)挨著我的脖子，散發(fā)著薄荷的清香。那就在那個夏天，我終于找到了自信。?后來我考上一中，再后來我去上海讀大學……某天聽到雪村的歌“翠花，上酸菜”，我笑了，不知不覺竟流出淚來。我想起那個叫翠花的老師，想起她給我的微笑、贊許和擁抱。?在喑啞無言的青春時光中行走的女孩，有沒有人對你說一句：“真巧，我的名字也帶花?！比缓蟀涯憷鲎员暗哪嗾樱偷酱号ㄩ_、鳥語花香的大路上？?我很幸運，我遇到了。（選自《少年文摘》，有改動（1）全文有一條感情線索，找出來完成下列填空。隨父親進城上學，內心隱隱期待；開學點名被嘲笑，感到①______；作文被宣讀表揚，覺得②______；因名字再被嘲笑，感到③_____；得到老師鼓勵安慰，心懷感動自信。（2）閱讀文章前4段，分析引起“我”自卑原因有哪些？（3）第⑨段中寫到“淚水一下子充滿了眼眶”，聯系上下文分析，“我”流淚的原因可能有哪些？（4）為了幫助“我”找回自信，陳老師為“我”做了哪些事？（5）文章結尾寫到“我很幸運，因為我遇到了?！闭埬惴抡障旅娴木涫剑炎髡叩男穆暠磉_完整。我很幸運，因為我遇到了陳老師，她帶給我自信，把我從自卑的泥沼中拉了出來。我很幸運，因為我遇到了陳老師，她帶給我____，______三、作文。（50分）請在下面兩個題目中任選一個作文。10.根據要求寫作。成長路上，總會有一些話語激勵著我們。那句話，可能是名人的一句妙語；那句話，可能是父母的一聲細語；那句話，可能是陌生人的一次提醒……無論時間過去多久，當我們重溫的時候，內心依然會涌起美好的感動與催人奮進的力量。請先