2023-2024學年江蘇省常州市新北區百草園小學四年級數學第二學期期末復習檢測模擬試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．在數軸上指出這些小數。0.02

0.12

0.18

0.29

0.032．若三角形的一個角是104°，另兩個角是（_____）°和（____）°時，它是等腰三角形．若一個等腰三角形的兩條邊長分別是7cm和14cm，那么它的周長是（_____）cm．3．你知道下面的物體分別是由幾個小正方體擺成的嗎？①（________）個②（________）個③（________）個④（________）個（1）上面的物體中，從左而看到的是的是（________）號物體；從右面看到的是的是（________）號物體。（2）從上面看到的是的是（________）號物體。（3）從前面看到的是的是（________）號物體。4．一個小數，十位上和千分位上都是8，其他數位上都是0，這個小數寫作：（________），讀作：（________）。5．0.08擴大到原來的（____）倍是8;42縮小到原來的（____）是0.1．6．把邊長為1厘米的正方形紙片，按下面的規律拼成長方形：用5個正方形拼成的長方形的周長是（________）厘米，用n個正方形拼成的長方形的周長是（____________）厘米。7．下表是佳佳三次踢毽子的成績統計。次數第一次第二次第三次平均成績成績(個)26483436佳佳踢了第四次后，計算出四次的平均成績是41個，她第四次踢了（______）個。8．陰影部分占整個圖形的。9．把一根21cm長的鐵絲折成一個等邊三角形鐵框，鐵框的邊長是（____）cm，若折成一個腰長是6cm的等腰三角形鐵框，鐵框底邊長（____）cm．10．在下面的括號里填上合適的數。8.45米＝（________）米（________）厘米5.02千克＝（________）千克（________）克。11．16和24的最大公因數是（______），23和25的最大公因數是（______）。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．被減數減去2，減數加上2，差不變．（____）13．求一個數的近似數時,精確到不同的數位,它的近似數是不同的。（____）14．三角形的底與它對應的高一定互相垂直。（______）15．兩個直角三角形一定拼成一個長方形或正方形。（______）16．0.7和0.70的大小相等，意義也相同。（________）17．a2表示兩個a相乘，2a表示兩個a相加。（____）18．小數由兩部分組成，整數部分和小數部分。（____）19．3.05元就是三元五角．_____（判斷對錯）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．一個銳角三角形的最大角一定（）。A．小于60° B．不小于60° C．大于60°21．聽到“用了4個正方體，從左面看是2個”的指令，不應該搭出（）。A． B． C． D．22．如圖，從左面看到的形狀與從（）看到的形狀相同。A．右 B．上 C．前23．把一個數的小數點向右移動3位后，再向左移動1位得到5.02，原數是（）。A．0.0502 B．50.2 C．50224．下面哪兩個數對表示的點在同一列上？（）。A．（4，3）和（3，4） B．（4，3）和（5，3） C．（4，3）和（4，5）四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數．40×0.3=2.4×3=6.16+0.8=10-9.3=3y-3y=12x-6x=a+2a=6b-4.5b=26．用豎式計算帶*要驗算*9.07﹣2.7=*56.86+5.49=10﹣0.8=五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。28．連一連．六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29．王大伯的果園里有18行梨樹，每行105棵，蘋果樹比梨樹多25棵。王大伯的果園里有蘋果樹多少棵？30．一捆鐵絲，用去35米，剩下的比用去的少2.75米，這根鐵絲原來長多少米?31．工廠生產一批零件，計劃每天生產120個，30天可以完成，實際每天多生產30個，可以提前幾天完成任務？32．一個施工隊計劃修一條1000米長的水渠，第一周修了215.8米，第二周修了283.2米，還有多少米沒修？（用方程解）33．四年級二班同學1分鐘踢毽子成績如下（單位：個）。男生成績：41、36、52、42、26、32、45、48、64、44、45、50、35、20、40.女生成績：57、55、42、28、51、45、50、58、64、52、35、58、37、56、70.根據上面的數據完成統計表。（1）四年級二班同學1分鐘踢毽子成績統計表個數人數性別30及30以下31~4041~5051~6060以上男生____________________女生____________________（2）男生1分鐘踢毽子在（____）個范圍的人數最多，有（____）人。（3）（____）比（____）成績好些。34．一首輪船順流而下，前3小時每小時行120千米，后3小時共行駛90千米，這艘輪船平均每小時行駛多少千米？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、【分析】觀察數軸可知，圖中每大格代表0.1，把每大格平均分成10小格，每格代表0.01，有幾格，就有幾個0.01，據此解答。【詳解】根據分析可知，圖中每小格代表0.01，據此解答如下：【點睛】解答本題的關鍵是弄清每一格表示多少，再數出每一格表示的數是多少。2、383835【詳解】略3、78912①③④④②【分析】①一共有兩層，下面一層有5個小正方體，上面一層有2個小正方體，加起來即可得到答案；②一共兩層，下一層5個小正方體，上一層3個小正方體，加起來即可；③一共三層，下一層5個小正方體，中間一層3個小正方體，上一層1個小正方體，加起來即可；④一共三層，下一層6個小正方體，中間一層5個小正方體，上一層1個小正方體加起來即可。（1）（2）（3）根據三視圖的觀察方法進行觀察并解答。【詳解】①5＋2＝7（個）②5＋3＝8（個）③5＋3＋1＝9（個）④6＋5＋1＝12（個）（1）上面的物體中，從左而看到的是的是①號物體；從右面看到的是的是③④號物體。（2）從上面看到的是的是④號物體。（3）從前面看到的是的是②號物體。故答案為：7；8；9；12；①；③④；④；②。【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，考查學生的空間想象能力。4、80.008八十點零零八【分析】小數的寫法：整數部分按整數的寫法讀，如果是“零”就寫0；小數點寫在個位右下角，要寫成圓點，不能寫成“，”或“、”；小數部分按順序寫，把每位都寫出來。據此寫出這個小數。小數的讀法：整數部分是“0”的就讀做“零”，整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀，小數點讀做“點”，小數部分要依次讀出每個數位的數字。【詳解】一個小數，十位上和千分位上都是8，其他數位上都是0，這個小數寫作：80.008，讀作：八十點零零八。【點睛】本題考查小數的讀法和寫法，注意小數的整數部分要按照整數的讀法來讀。5、100【詳解】略6、122n＋2【分析】根據題意可知，按規律拼成的長方形的長是：正方形的邊長×正方形的個數；長方形的寬還是原來正方形的邊長，所以用n個正方形拼成的長方形的長就是n厘米，寬是1厘米，再利用長方形周長公式即可求出答案。【詳解】（1）（5＋1）×2＝12（厘米）（2）（n＋1）×2＝2n＋2（厘米）故答案為12；2n＋2【點睛】此題重點考查圖形和數相結合找規律的問題，同時要牢記長方形的周長公式。7、56【解析】略8、【解析】略9、79【解析】略10、845520【分析】（1）8.45米整數部分8就是8米，小數部分0.45米化成厘米數，用0.45乘進率100即可；（2）5.02千克整數部分5就是5千克，小數部分0.02千克化成克數，用0.02乘進率1000即可。【詳解】根據分析：（1）8.45米＝8米45厘米；（2）5.02千克＝5千克20克。故答案為：8；45；5；20。【點睛】此題是考查長度單位、質量單位、單位間的換算，要熟記單位間的進率，知道如果是大單位化成小單位，就乘單位間的進率；反之，就除以進率來解答。11、81【分析】先把16和24進行分解質因數，這兩個數的公有質因數的連乘積是這兩個數的最大公因數；23和25是互質數，最大公因數是1，由此解答。【詳解】16＝2×2×2×224＝2×2×2×3所以16和24的最大公因數是2×2×2＝8；23和25的最大公因數是1。【點睛】此題主要考查了求兩個數的最大公因數：對于一般的兩個數來說，這兩個數的公有質因數的連乘積是這兩個數的最大公因數；互質的兩個數，最大公因數是1。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、×【解析】略13、√【解析】略14、√【分析】三角形高的定義就是過頂點向對應的底邊作垂線，既然是垂線，那么三角形的底與其對應的高一定垂直。【詳解】三角形有三條邊，對應的就有三條高，對應的底和高互相垂直，題干闡述正確，故答案為：√。【點睛】不論是三角形、還是平行四邊形、梯形，其對應的底和高都互相垂直。15、×【分析】只有兩個完全相同的直角三角形才能拼成一個長方形或正方形，據此可以解此題。【詳解】兩個直角三角形一定拼成一個長方形或正方形，所以判斷錯誤。【點睛】本題考查了三角形的拼組，可以根據題意畫圖求解。16、×【分析】根據小數的基本性質，在小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變，所以0.70＝0.7；但0.7的計數單位是0.1，而0.70的計數單位是0.01；由此判斷即可。【詳解】根據小數的基本性質，0.7＝0.70；根據小數的意義，0.7的計數單位是0.1，而0.70的計數單位是0.01，所以0.7和0.70的大小相等，意義不同；故判斷錯誤。【點睛】本題考查了根據小數的基本性質，小數的位數不同，它們表示的計數單位就不相同，意義也不相同。17、√【解析】略18、×【解析】略19、×【詳解】試題分析：把3.05元化成復名數，整數部分是元數，十分位是角數，百分位是分數；據此判斷得解．解：3.05元=3元5分所以3.05元就是三元五角的說法是錯誤的，應該是3元零5分；故答案為×．【點評】本題是考查人民幣的單位換算，單位換算注意單位間的進率．三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、B【分析】根據三角形內角和是180度可知，如果一個銳角三角形的最大角小于60度，那么其他的角就一定小于60度，這樣三個內角相加一定小于180度，三個內角都可以等于60度，或最大角大于60度。【詳解】根據分析可知，一個銳角三角形的最大角一定不小于60°。故答案為：B【點睛】此題主要考查學生對三角形內角和理解與銳角三角形的認識。21、C【解析】略22、A【分析】從前面看是，從上面看是，從右面看是，從左面看是。【詳解】根據分析可知，從左面看到的形狀與從右面看到的形狀相同，均為。故答案為：A。【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。23、A【分析】小數點位置移動引起數的大小變化規律，小數點先向右移動3位，這個數比原來擴大了1000倍，再向左移動1位，就又縮小了10倍，所以得到的小數實際比原來擴大了了100倍，據此解答。【詳解】A．原數是0.0502，得到的數5.02實際比原來擴大了了100倍，故此選項正確；B．原數是50.2，得到的數5.02實際比原來縮小了10倍，故此選項不正確；C．原數是502，得到的數5.02實際比原來縮小了100倍，故此選項不正確。故答案為：A【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。24、C【分析】數對表示位置的方法是：第一個數字表示列，第二個數字表示行，據此即可判斷。【詳解】根據分析：A選項中第一個數字不一樣，所以不在同一列上；B選項中第一個數字不一樣，所以不在同一列上；C選項中第一個數字一樣，所以在同一列上；

故答案為：C。【點睛】此題主要考查數對表示位置的方法。四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、12；7.2；6.96；0.70；6x；3a；1.5b【詳解】略26、6.37；62.35；9.2【解析】試題分析：根據小數加減法的計算方法進行計算，注意驗算方法的選擇．解：*9.07﹣2.7=6.37驗算：*56.86+5.49=62.35驗算：10﹣0.8=9.2【點評】考查了小數加減法的筆算，根據各自的計算方法進行計算，注意驗算方法的選擇．五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。28、【解析】略六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29、1915棵【分析】根據題意，可用每行的棵數乘行數，求出梨樹的棵數，然后再用梨樹的棵數加上25即可得到答案。【詳解】105×18＋25＝1890＋25＝1915（棵）答：王大伯的果園里有蘋果樹1915棵。【點睛】解答此題的關鍵是根據乘法的意義計算出梨樹、蘋果樹各有多少棵，然后再加上梨樹與蘋果樹相差的棵數即可。30、67.25米【解析】用用去的長度減去2.75米即可求出剩下的長度，然后把用去的長度加上剩下的長度即可求出原來的長度。【詳解】35-2.75+35=32.25+35=67.25(米)答：這根鐵絲原來長67.25米。31、6天【分析】先依據工作總量＝工作時間×工作效率，求出這批零件的總個數，再求出實際每天生產零件的個數，然后依據工作時間＝工作總量－工作效率，求出實際需要的時間，最后用計劃需要的時間減實際需