一、看拼音寫詞語。

siniiefiiyuchenxifengshuojingtijiaoche

()()()()()()

xiongyduch6ngzhuboxuezhengzhdngqlshl

()()()()()

mianqiangmianmianxiangqu

()()

組詞

二

o

轎

抿z\

()

\z()惕（）霄（）黏（)博()

驕

眠z\

(J

xX()踢（）宵（）粘（）搏（)

藐

撓z\

(J

\Z)竣（)

蔑

饒(

x

z)

(z()俊（)

三、下列詞語全部搭配正確的的一組是（）o

A、廣大軍民廣泛開展廣闊天地

B、改善生活改正缺點改良工作

C、發揮作用發揚生產發展成績

D、開發產品開展活動開掘眼界

四、照樣子寫詞語。

1.楓葉如丹：（)、()、()

2.工工整整：（）、（)、()

3.生機勃勃：（)、(）、（）

五、給下面的句子填上適當的關聯詞語。

無論……都……因為……所以……即使……也

盡管……還……不但……而且……既然……就……

1.（）你已經答應了別人，（）應該按時到達。

2.小麗（）擅長舞蹈，（）唱歌也很棒。

3.將來（）你成了著名的文學家，（）不應該忘記你的啟蒙老師。

4.他家（）生活困難，（）是積極捐款支援災區人民。

5.（）敵人怎么威脅利誘，（）動搖不了革命者的堅定的信念。

6.爺爺（）經常鍛煉，（）身體十分健康。

六、修改病句。

1.我國有世界上沒有的萬里長城。

2.這學期，我們班同學普遍地閱讀能力提高了。

3.溫暖的和煦的春風吹進我們的美麗的校園。

4.通過主題隊會，激發了我們熱愛祖國的感情。

七、根據課文內容填空。

1.詹天佑是我國的工程師，他非常。他主持修筑了鐵路，這是

完全由我國的工程技術人員設計是公共的鐵路干線。

2.逐漸地，我們懂得了，書本寫的、老師說的，并不是,事實上沒有誰是

o我們應該時刻保持，詠史詩、科學的方法，糾正錯誤，并且應當有

。同學們把這種學習方法稱為。

八、課內閱讀。

詹天佑不怕困難，也不怕（），（）接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋,

哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工

作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概‘，‘差不多'，這類說法不

應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構

圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣

惡劣，始終堅持在野外工作。白天他攀山越嶺勘測線路晚上他就在油燈下繪圖計算為

了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自

己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國

工程師失掉信心。”

1.按課文內容在（）填上適當的詞。

2.給“”的句子加上標點符號。

3.選詞填空。

精密周密

（）的儀器（）的計劃

（）的觀察（）地勘測

4.用“畫出帶點字的正確讀音。

塞外：sai（）sai（）怒號hao（）hao（）

5.這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線劃下來。

6.用“一一”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。

7.詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概‘，‘差

不多'，這類說法不應該出自工程人員之口。這句話的意思是：（）

A、說明詹天佑對工作較認真，不對工程人員說“大概”這類話。

B、說明詹天佑只喜歡干實事，不喜歡聽多余的話語。

C、說明詹天佑對工作一絲不茍，極端負責，對工作人員要求非常嚴格。

8.詹天佑這樣認真工作的力量源泉是什么呢？

9.從這段話中可以看出詹天佑在勘測線路時遇到險峻和惡劣這兩方面的困難。

九、課外閱讀小精靈網站

夢，誕生于兒時那片美麗的園藝場

回眸袁隆平的成功之路，可能誰也無法想到，他之所以會如此義無反顧的選擇以農業作

為自己奮斗一生的事業，竟只是緣于兒時感覺到的剎那間的美麗。

1930年9月，袁隆平出生于江西德安。他的童年及青少年時代主要是在武漢和重慶度

過。對于這樣一個生長在大城市，并自小就上教會學校的人來說，在風華正茂的時候違背母

親的意愿選擇學農，實在是出人意料。

“大約我6歲時一次郊游，曾在武漢郊區參觀了一個園藝場。滿園里郁郁蔥蔥，到處是

芬芳的花草和一串串鮮艷的果實。我覺得那一切實在是太美麗了！美得我當時就想，將來我

一定要去學農。”

沒有指點江山的豪情壯志，沒有功成名就的意氣風發，有的只是質樸的表白，有的只是

對美麗的特別感悟與無悔執著。時隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當年的感受，仍不免

雙眼灼灼，神采煥發。可見當年那片花果鮮艷的園藝場，在風雨飄搖、國事艱難的年代，曾

是多么深刻地打動了一個孩子純真的心。這片美麗的記憶，成了袁隆平心中永遠揮之不去的

情結與夢幻，使他從此與“農”結下了不解之緣。也正是這片美麗的永遠，最終改變了袁隆

平一生的命運，并進而在某種程度上改變了16億中國人的命運。

1953年，從西南農學院農學系畢業的袁隆平，為了追求心中的夢，毅然從四川重慶來

到了偏僻的湘西雪峰山旁的安江農校任教。

在安江農校，他一呆就是19年。回顧在安江農校的教學生涯，袁隆平感觸良深：“我在

教學過程中，積累了較多的生物學知識和農業生產實踐經驗。因此在以后的作物育種科研中，

才具有一定的發現問題、分析問題和解決問題的能力。”在這里，袁隆平以非凡的努力完成

了知識與經驗的積累，為將來的科研打下了基礎；同時，一場夢魘般的饑荒最終促使他全力

以赴的編織雜交水稻夢。

安江農校成為袁隆平騰飛的起點。

1.給下面詞語中加點的注音。

夢魘（）回眸（）雙眼灼灼（）全力以赴（）偏僻（）

2.給下面的詞語寫出近義詞。

剎那間（）執著（）違背（）質樸（）非凡（）

3.把下列詞語補充完整。

義無反（）風華正（）神采（）發不解之（）全力以（）

4.聯系課文內容回答問題。

（1）袁隆平兒時的夢是什么？是什么原因讓他有了這樣的夢想？

（2）為什么說安江農校成為袁隆平騰飛的起點？

5.同學們，你有美麗的夢想嗎？把它寫下來與大家分享。

十、作文。

你探索過科學的秘密嗎？如做有趣的科學實驗，揭開生活中的謎團--想一想，選一件

事，自擬題目寫一寫。相信你能寫得語句通順、生動具體，別忘了把積累號的詞語，好句子

也用上哦。寫完后再讀一讀，用心修改。

北師大版六年級下冊第六單元測試題

一.字音法庭。(為帶點字選擇正確的讀音，用標出)(4分)

灼傷(zuozhu6)松懈(j論xi?)狡黠(xidjiG)藐視(m論miao)

似的(shisi)轎車(qidojido)挫傷(cu。zu6)勘測(kdnshen)

二.生字盤點。(10分)

1.神農氏找出了高lidng()等五谷，袁隆平卻m6ng()發了培育雜交水稻的的想法，重于培

育出了mti()產近一dUn()的雜交水稻，碩大的稻sui()非常喜人。

2.詹天佑帶領學生，背著經w@i()儀，設計的線路非常準確，不pidn()不離，他還和工人

一起用水16ng()挑水，極大地鼓舞了人們的士氣，提前完工是對帝國主義者有力的b6()斥，

也是民族精神的最好詮shi()?

三.詞語世界。(24分)

1.“然”的親戚很多，你能幫忙找到幾個嗎?(給“然”組詞，然后填空)。(4分)

(1)我早就聽爸爸說冷宮崖很陡，一到那里，()如此。

(2)這()的變化搞得他手無足措。

(3)這次的數學競賽題目很難，而他()獲得了一等獎，真不容易。

(4)一個很。的機會，讓他長了見識。

2.給加點字選擇正確的解釋。(5分)

輕：A重量小。B負教小，裝備簡單。C數量少，程度淺。D輕松。E不重要。F用力

不猛。G輕率。H不莊重，不嚴肅。I輕視。

(1)有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒出世呢。”()

(2)他們認為，這樣艱巨的工程，外國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是

無論如何也完成不了的。()

(3)“輕傷不下火線”是戰士們常說的一句話。()

(4)他只輕輕地用腳掃了一下，球就進網了。()

(5)還有什么節目比得上這種頑強而鮮明的輕歌曼舞？()

3.比一比，再組詞。(5分)

竣()浸()劫()撓()測()

峻()侵()卻()擾()側()

4.補充成語，并選擇其中一個寫一句話。(10分)

()籟()寂喜()望()胸有()()鄭()其()

沁()心()()()相覷()()翼翼懸()峭0

寫話：

四.句子廣角。(12分)

1.照樣子，寫句子。(6分)

(1)然而，水稻雜交是一項前無古人的世界性大課題難度非常大。

然而，。

(2)從那以后，不論是晨曦初露，還是日落黃昏；不論是驕陽似火，還是陰雨霏霏，

袁隆平都時刻守護在試驗田邊，精心培育。

不論，還是；不論，還是

O

(3)他們認為這樣艱巨的工程，連外國的工程師都不敢輕易嘗試，中國人是無論如何

也完成不了的。

,連都，

O

2.課外積累吧。(6分)

(1)科王'家在困難面前毫不氣餒，我們也要學習這種精神，收集一些你感觸深刻的標

語或者諺語作為激勵自己的話。

（2）讀書破萬卷，下筆如有神。書籍是人類進步的階梯，你還知道關于讀書的名言嗎？

寫出兩句。

五.課文回顧。（11分）

1.《詹天佑》這篇課文按工程進展的順序，從、、設計“人”字形線路三個方面來敘述

詹天佑主持修筑京張鐵路的過程，充分體現了他是一位的工程師。（3分）

2.仔細讀文，想一想“凱蒂旺普斯”在“我”的同學中代表什么？（2分）

3.“袁隆平榮獲了特等發明獎及世界知識產權組織發明獎、聯合國教科文組織科學獎等

八個國際性大獎。這是袁隆平的光榮。這也是中華民族的驕傲。袁隆平被譽為‘當代神農氏’J

為什么說袁隆平是“當代神農氏”？（3分）

4.根據文字，用簡圖畫出詹天佑對八達嶺隧道的鑿進方法。（3分）

八達嶺隧道長1100多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中

部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了

一半。

六.課外讀吧。（14分）

只要勇氣沒有泄漏

2009年，在慶祝人類首次登上月球40周年紀念日之時，一本名為《飛向月球》的新書

出版發行。書中向我們介紹了一段曾經驚心動魄的歷險往事。

1969年7月20日，“阿波羅11號”飛船飛近月球，載有兩名宇航員的“鷹”號登月艙

和“哥倫比亞”號指揮艙開始分離，并按計劃飛向月球表面，準備實施人類首次登月任務。

誰也沒有料到，登月艙的燃料箱在飛行過程中發生輕微漏氣，這種氧氣泄漏的力道只是

比呼吸的力道稍微重一些。

然而在太空這種真空條件下，即便是最輕微的氣體泄漏，都會使自動控制狀態下的登月

艙偏離預定著陸點，并且與月球產生足以致命的撞擊。

阿姆斯特朗敏銳覺察到了情況的不妙，因為此時登月艙正朝月球表面一個巨大隕石坑邊

緣的亂石堆飛去。阿姆斯特朗沒有絲毫猶豫。第一時間快速將''自動駕駛”模式改為“手動

控制”，登月艙在他的熟練操縱下，從迎面逼來的亂石堆上方飛過，這一明智之舉及時化解

了撞擊的險情。

隨后地面控制中心接收到他平靜的報告：“鷹號已經著陸。”

絕大多數人都以為這是一次完美的漫步月球之旅，只有兩名宇航員及少數地面專家才知

道那一刻到底發生了什么，因為太空服遙感勘測傳回的數據表明阿姆斯特朗當時的脈搏頻率

竟飆升到每分鐘150下！

人的一生同樣常常會不可避免地遇到類似“氧氣泄漏”這樣的逆境，只要你面對磨難的

勇氣沒有泄漏，你就能像阿姆斯特朗一樣牢牢掌握住命運的主動權，最大限度地發揮出自己

全部的才能與優勢，最終收獲到成功的累累碩果。

1.聯系上下文，理解詞語的意思。（4分）

驚心動魄：

飆升：

2.《飛向月球》向我們介紹的歷險往事指的是什么事？（3分）

3.結合短文談談你對畫線句子的理解。（3分）

4.如果讓你去采訪阿姆斯特朗，你會說什么？（4分）

七.妙筆生花。（25分）

科學家都是善于觀察，善于動腦，嚴謹治學的，而且都會為了自己的事業廢寢忘食，孜

孜以求的。讀完《當代神農氏》和《詹天佑》后，你有什么感觸呢？寫下來吧。題目自擬。

1.我會音漢互注。

conkuziweikankeshuaijiao()

()()()()蜥蜴

fangbush^ngfangliangliangqiangqiang()

()()迷惑

2.我能把下列詞語補充完整

如（）似（）一（）一（)()

（）不離

遠（）重（）（）（）不疲熱淚（）

（）

3.我知道下列詞語書寫全對一組是的（）

(A)防不勝防如坐針氈忐忑不安心潮澎湃

(B)躍躍欲試察言觀色峰巒疊樟孤芳自賞

(C)樂此不疲粉身碎骨南袁北轍捕風捉影

(D)高瞻遠矚搬門弄斧同甘共苦才疏學淺

4.我會寫句子。

（1）我們看著你的頭撞破r,心里很難受。

改為比喻句：。

（2）我們和萬尼.莫斯長老師的感情很深。

改為夸張句：______________________________________________

（3）我什么時候才能再拉開那個馬蒂尼里放過蜥蜴的抽屜呢？

改成不帶問號的句子：__________________________________________________

（4）那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們每個人留在這世上的真正姓名。

縮句：_________________________________________________________________

（5）斯巴多尼說：“老在教室后面發出喇叭聲的是我。”

改為轉述：______________________________________________

5.我會填關聯詞。

（1）（）注定了我只能前行，（）不要退回去。

（2）學校的功課（）是非學好不可的，（）更重要的是幫助父親養活一家人。

（3）革命先烈（）敵人毒刑拷打，（）透露黨的機密。

閱讀體驗

（一）課內閱讀理解

沒有退路，人生的車站,

沒有退路，出了山的溪水,

走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，

走下去，前面有橄欖樹，有曼陀鈴，

風來吧，,都來吧，

那一條條被我們用腳踏出來的路，

才是我們每個人留在。

1.在空白處補全詩歌。

2.人生的際遇順逆交替，“相思鳥”象征了，“金孔雀”象征了

，"橄欖樹"象征了，

“”的美妙預示著富有情趣的生活。

3.在成長的過程中，當我們遇到諸如風雨雷電的艱難考驗時，我們應該怎么做？

（二）課外閱讀

有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。

從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊！我真命苦。我的媽媽竟來

不及給我一件禮物。”

一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨個兒在街頭徘徊，撞在一位老人身上。老人

并不生氣，卻關心地問：“孩子，你為啥哭？"

孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽從你出生那天起，就把整個世界都作

為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？“

孩子聽著，眼睛忽地一亮。老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“不僅如此，媽媽還給了

你（）的眼睛，讓你去（）世界；給了你（）的耳朵，讓你去

（）世界;給了你一雙腿，讓你（）世界，給了你一雙手，讓你去（）世

界。這些，難道還不夠嗎？”

孩子聽著，陷入了沉思。

老人又說：“孩子，重要的是媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活，去

熱愛這個世界。”

1.給短文加一個合適的題目。

2.根據意思從課文中找出恰當的詞語。

（1）語言懇切而有分量，情意深長。（)

（2）細心地思索。（)

（3）在一個地方來回走。（)

3.寫出下列詞語的近義詞。

傾訴----（）哀傷----（）

4.選擇適當的詞語填入文中的括號里。

改造靈敏觀察明亮傾聽走遍

5.孩子聽完老人第一次說的話，“眼睛忽地一亮”，是因為

聽完第二次說的話，“陷入沉思”是因為

6.孩子聽完老人最后一席話是怎樣想的？展開豐富的想象，為短文加上結尾。

畢業花絮：

小學六年的學習生活給我們留下了美好的回憶，做個畢業紀念冊吧，它會幫你記

下難忘的過去。若給這個精美的紀念冊寫一則“序”，你會寫什么？請寫下來

恭喜你答完了，是否再檢查一下？

我對本單元學習的評價是_____________________________________________________

六年級語文下冊北師大版第第七單元測試題

姓名：

一、看拼音寫詞語（8分）

ChenxisinUeqindojinghai

)()()()

qingyimiaoshiyanmijlxiao

()()()()

二、把詞語補充完整。（9分）

)(）相覷(）人心（）劫（))生

()出）外）崖（）壁（)風)號

)(）不已)()山峻嶺（)()

事

三、查字典、填空（8分）

1.用音序查字法查"遂"，應先查大寫字母，再查音節.o用部首查字法

查"遂"應先查________部，再查_________畫。

2.用音序查字法查“舜“，應先查大寫字母,再查音節；用部首查字法

查"舜"，應先查________部，再查________畫。

四、選擇關聯詞語填空（12分）

只要....就....只有....才....無論....都....

不但……而且……雖然……但是……因為……所以……

1.（）在曠野，在高山，還是在懸崖，在深谷，（）有小草的足跡。

2.這件大衣（）漂亮，（）暖和。

3.（）經過嚴寒的人，（）能夠體會到春天的無比溫暖。

4.（）她唱的太動聽了，（）同學們都被吸引住了。

5.（）大家齊心協力，這個難題（）會解決的。

6.（）現在已經是初春了，（）天氣仍然很冷。

五、修改病句（8分）

1.水稻雜交是一項后無來者的世界性大課題。

2.少先隊員要發揮革命傳統。

3.否則那些外國人之所以要譏笑我們，是因為會使中國工程師失去信心。

4.大興安林的夏天是美麗的地方。

六、按課文填空（11分）

1.從那以后，我再也不了。

2.李比希接受善于又能所

以成為?

3.詹天佑不怕，也不怕,毅然接受了任務，開

始勘測線路。哪里要

，哪里要,哪里要,都是經過勘測，驚醒周密計

算的。

七、按要求回答問題。（18分）

1905年，清政府任命張天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來,

全國轟動，大家說這回咱們可爭口氣了。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕

蔑的說：”能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。"原來，從南口往北過居庸關

到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，連外國著名的工程師

也不敢輕易嘗試。中國人是無論如何也完成不了的。

1.寫出下列詞語的近義詞。

轟動（）輕蔑（）艱巨（）輕易（）

2.聯系有關句子，選擇真確的答案，在括號里打

（1）"咱們"是指（）

A.詹天佑Bo詹天佑的工作員Co中國人民

（2）"消息"是指（）

A.清政府提修鐵路的計劃Bo清政府任命詹天佑為總工程師修筑鐵路的事

C.外國報紙蔑視中國人民能修筑鐵路的言論。

（3）詹天佑主持修筑的這條鐵路叫（）

A.北京鐵路B.京口鐵路C.京張鐵路

（4）當時認為工程艱巨的原因是（）

A.人手不足，沒有經驗B?沒有經驗，無人主持

C.沒有經驗，地形險峻D。人手不足，地形險峻。

3.”能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。"這句話是什么意思？

八、習作（26分）

我的科學夢想

一、字詞大花園

1、.給卜面加點的字注音。（4分）

松柏（）春谷（)趣超（）

瓦礫（）脊背（)苕帚（）

2.、根據拼音寫漢字。（12分）

qingmidwanzhuanji6nan

()()()

xuanyadalaxuanwo

()()()

3、在括號里填上適當的詞語。

（）的空地(）地回答

燒焦的（）（）地冷笑

4、寫出下列成語的近反義詞。

近：畫蛇添足一（）有條不紊一（）

反：聚精會神一（）驚天動地一（）

5、請你為下面帶點的字選擇正確的解釋。

''臨"的意思：a靠近、面對著b來到、到達C快要、將要

D照著字畫模仿

①臨別（）②臨帖（）③居高臨下（）④身臨其境（）

二、句子大花臉

1.孩子的胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝（縮寫）

2.蟬在樹上不停地鳴叫（改為擬人句）

3.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音（改為反問句）

4、這個真實的故事使他深受感動。（改為雙重否定句）

三、語文與生活

如果你遇到''你正在排隊買東西，一個后來者插到了前面"這樣的情況，你該怎么做？怎么

說。

2、課外閱讀

熊貓山民

四川崇州市縣城西北的茍家鄉，重戀疊嶂，云霧繚繞，莽莽蒼蒼。離茍家鄉20多公里的巖

峰村老棚住著15戶人家，周圍箭竹叢生，是熊貓的天堂。

熊貓自認為是山民的老朋友，經常不請自來，到山民家里串門訪問。因為“友誼深厚”,

進得屋來就一點也不客套，自己動“手”翻箱倒柜，看看主人給它們準備了什么美味佳肴。

有一回，一只熊貓在一山民家“酒足飯飽”之后，還美美的睡了一覺，然后順“手”將一只

小板凳待會山坡上作紀念，為他的生活添上一點現代的文明。

熊貓們也是炭夫，藥夫的朋友。它們常關顧炭夫、藥夫放在野地的吹鍋。遇上可口的食物，

也幫忙吃一些。當然，對這樣的“小偷”，山民們只好付之一笑。

①摘錄文中描寫環境的四字詞語。

②第3自然段中的“小偷”為什么要加引號

③熊貓們也是炭夫，藥夫的朋友。這句話中為什么用了一個“也”字

④“天堂”是什么意思？為什么說茍家鄉周圍地區是“熊貓的天堂”？讀了本文，你有什么

感受？

五、習作樂園：

想象敵人進入游擊隊的包圍圈時小夜鶯的想法和行為，動筆寫下來。題目自擬。

一、默寫《矛與盾》全文。（2分）

二、看拼音寫詞語。（4分）

panshanwumeipiejiGnsinUd

()()()()

chenxijiioxiajingtimidoshi

()()()()

三、下列詞語中有錯別字的一項是（）（2分）

竣

1工

、面面相覷懸崖峭壁攀山越嶺

要

2挾

、岌岌可危憂心忡忡萬籟俱寂

緬

3懷

、溢然長逝奄奄一息魚貫而出

立

4佇

、突兀而來若無其是愚不可及

四、下面詞語中讀音完全正確的一項是（）（2分）

1、秉（bing）燭夜游縫（fdng）隙生吞活剝（bo）瘟疫（yi）

2、蔚（wGi）為壯觀遒勁（jin）忠心耿耿（gdng）饋贈（zeng）

3、前俯（fu）后仰颯颯（SQ）鶴（yu）蚌相爭累贅（zhui）

4、躡（nie）手躡腳屏(ping)住自作（zu。）自受啜（cu。）泣

五、根據句意，選填詞語最恰當的一項是（）（2分）

觀眾們（）走進體育館觀看比賽。首先進行的男子單打比賽，在決定勝負的最后一分

時，兩個運動員（）打了十幾個回合才見分曉。接著，（）進行女子雙打比賽。

運動員們高超精湛的球藝博得觀眾的喝彩，掌聲（）了整整一分鐘。

1、陸續持續繼續連續2、陸續連續繼續持續

3、繼續陸續連續持續4、繼續連續持續陸續

六、下面句子沒有語病的一項是（）（2分）

1、如果是一分一秒的時間，我們也不能浪費。

2、我斷定他大概就是李老師。

3、奧林匹克公園新建了由兩個英國承建的游樂項目。

4、靜靜的河水倒映著朝霞，太美啦！

七、下面句子與課文原句一樣的一項是（）（2分）

1、那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們每個人留在這世上的真正名姓。

2、生命的過程，大約就是學步和尋路的過程。

3、他呵，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷！

4、跨峻嶺，橫瀚海，穿荒原，經絕壁，縱橫十萬里。

八、能正確解釋“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的是（）（2分）

1、人都有一死，或者死得如泰山一樣重，或者死得和鴻毛一樣輕。

2、人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鴻毛輕。

3、人都是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。

4、人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕?

（）

十、下列句子排序正確的一項是（）（2分）

①它為著向往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何

狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地面上來。

②你看見過壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生成嗎？

③一粒種子的力量如此之大，如此如此。

④它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。

⑤這是一種不可抗的力，阻止它的石塊，結果也被它掀翻。

1、②①?⑤③2、③②①④⑤3、③②①⑤④4、②①③④⑤

口語交際（2分）

去年唐莉參加市作文大賽，名落孫山，她很沮喪。語文老師只對她說了一句話：''這會

過去的。”今年，她又參加市作文大賽，獲得一等獎，她可高興了。這時語文老師還是只對

她說了一句話：“這會過去的。”請問，語文老師去年和今年說的“這會過去的”各表達了什

么意思？

閱讀理解

一、課內閱讀。（17分）

正在這時，鈴聲響了。鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進每個教室。

馬蒂尼里起來，擁抱我，我的臉頰，在我臉上留下了唾沫印兒，他們住我

的手,

著我的上衣。達尼埃里把那幾張瑞士郵票在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也

給了我。鈴聲還是不停地響著，別的班級都已經離開教室了。

“到時候啦，孩子們，咱們得走了。”

我本應該讓他們排好隊，但現在是不可能的了。全體學生簇擁著我，實際上是跑著出去

的。但是一到街上，孩子們像是煙消云散，轉眼就不見了，他們的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐

早把他們帶走了。只剩下我一個，孤零零地站在門口，一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一

顆紐扣。誰會拿走我的紐扣呢？我臉上還有粘呼呼的唾沫印哩。

再見吧，學校。很久以后我再回來時，會遇到陌生的老師。那時候，我能找個什么借口

才能回到那間老教室，才能拉開那個馬蒂尼里放過蜥蜴的抽屜呢？

不管怎么樣我還有聊以自慰的東西達尼埃里的瑞士郵票和斯巴多尼的筆帽還

有馬蒂尼里也可以保存一點東西因為只有他才會把我的上衣紐扣扯去的

等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒。

1、本文選自課文,作者是的o選擇（)(1

分）

A、《學校的最后一天》意大利喬萬尼?莫斯卡

B、《在學校的最后一天》美國喬萬尼?莫斯卡

C、《學校的最后一天》意大利大衛?歐文

D、《在學校的最后一天》意大利喬萬尼?莫斯卡

2、文中橫線上依次要填寫的字詞是（）（2分）

A、站吻拉抓塞放B、跳吻抓拉塞塞

C、站吻抓啦放塞D、跳吻拉抓塞塞

3、文中沒有標點的地方應該加的標點是（）（2分）

AB

4、判斷下面的說法是否正確，正確的打錯誤的打X。（5分）

（1）“鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進每個教室。”這句話用了夸張的修辭手法，表現

師生之間要分別之前的難分難舍。（）

（2）“孩子們像是煙消云散，轉眼就不見了……”這句話是說孩子們對老師的愛是一一時沖動,

見了自己的爸爸媽媽就忘了老師，是孩子的天性。（）

（3）“只剩下我一個，孤零零地站在門口”是說老師和孩子們分開以后感到很失落，很孤單。

（）

（4）“一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣”是說這些孩子太調皮，把老師的紐扣都

扯掉了。

（）

（5）“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒”這句話是說