吉林省四平市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷一、積累運用。(55分)1．照樣子把漢字寫美觀。要求：橫畫平穩，豎畫端正，結構規范，字跡整潔。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．看拼音，寫詞語。wūhēilúyáyǔzhòushèjìxiōngdìdǎnxiǎoxīwàngqīngshuǎngbiànhuànhúlichéntǔfādǒumìfēngxīnshǎngchènshān3．給加點字選擇正確的讀音。湊成(zòucòu)閑散(sǎnsàn)姿勢(zhīzī)螞蚱(mǎmà)盼著(pànfēn)積累(lěilèi)和弄(huòhé)莫非(mòmè)4．形近字組詞。致狀染密牧壯架蜜5．給加點字選擇正確的解釋，將序號填在橫線上。A．虛假；不真實 B．徒然；白白地 C．虛心①陶罐非常謙虛。②我們不能虛度光陰。③都說張家界山水很美，身臨其境一看，果然名不虛傳。6．下面帶點詞語使用不當的一項是（）A．他們唱著一首輕快的歌，走在回家的路上。B．一進公園我就聞到了荷花。C．這些花在二十四小時內陸續開放。7．下面的句子不是比喻句的一項是（）A．荷花有的還是花骨朵，看起來飽脹得好像馬上要破裂似的。B．小蘑菇像一朵朵山花在樹下開放。C．牽牛花像一個個紫色的小喇叭。8．下面的節日不是中國傳統節日的一項是（）A．端午節 B．教師節 C．清明節9．將下列句子連成一段話，排列順序最恰當的是（）①秋天，小熊摘下最大的一個蘋果給奶奶。②夏天，小熊冒著烈日給蘋果樹拔草、施肥、除蟲。③噴了藥水之后，蟲子全死了，蘋果長得更大了。④小熊家種了一棵蘋果樹。A．①③②④ B．④②③① C．②①④③10．我會照樣子連線。11．按要求寫句子。（1）將下面的句子改為“被”字句。鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。__________________________________________________________________________________________（2）用恰當的關聯詞語把下面的兩句話連成一句話。我以前沒有干過這一行。我好像有剃頭的天分。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）照樣子，圍繞一個意思寫句子。例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小麗多才多藝，二、閱讀理解。(共20+5分)課內閱讀。海底世界(節選)你可知道，大海的深處是怎樣的？海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深海魚在游動。海底是否____(fěngfǒu)沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險時還會發出警____(jǐngjǐn)報。12．給文中加點字選擇正確讀音。13．在文中找出下列詞語的反義詞。安全——明亮一一喧鬧一一14．“海底的動物常常在竊竊私語。”這個句子運用了的修辭手法，這樣寫的好處是。15．默讀文中畫波浪線的句子，用“……有的像……有的像……還有的像……”仿寫句子。課外閱讀。空心樹河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹總是謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉。而小柳樹卻認為自己長得又勻稱，又好看，想盡量把自己的枝杈擺弄得比老柳樹漂亮一些。有一天，小柳樹對老柳樹說：“你干嗎老是低著頭，你看我多氣派！那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。他們誰不稱贊我長得又高大、又漂亮！”老柳樹友好地對他說：“我不是不知道你長得漂亮，可你要當心樹干會變空的啊！”小柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊仰著臉，得意洋洋地欣賞著自己的美貌。日子一天天過去了。因為小柳樹老是把吸收到的養分用在打扮外表上，樹心真的變空了。不久，這兩棵樹的主人把它們砍倒了，主人看見小柳樹樹心是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現在除了把你當柴火燒掉，再也沒有別的用處了！”他又看看老柳樹說：“看來，你倒是一塊真正頂用的木料。”16．把下面的詞語補充完整。地欣賞地說的柳樹的樣子17．從文中找出下列詞語的近義詞。贊美一謙虛一美麗一18．用橫線畫出文中描寫小柳樹看不起老柳樹的句子。19．用自己的話轉述別人說的話。小柳樹對老柳樹說：“那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。20．小柳樹的樹心是怎么變空的？讀了故事你有什么感想？延伸閱讀。葉公好龍古時候有個葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進了南窗，把尾巴繞到了北窗。葉公見了真龍，嚇得臉色發白，渾身發抖，連忙跑走了。原來他喜歡的不是真龍。——根據《新序·雜事》相關內容改寫21．給加點字選擇正確讀音。葉公好(hǎohào)龍飛翔(xiángxíng)22．這個故事寫的是葉公表面上，實際上，故事告訴我們。三、快樂作文。(25分)23．任選一個題目按要求完成一篇不少于300字的習作。（1）以下面的文字作為開頭，展開豐富的想象，續編一個故事。夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……（2）在成長的過程中，你一定經歷過許多難忘的事，選擇其中的一件事寫下來。要求語句通順，把事情的經過寫清楚，表達出自己的真情實感。

答案解析部分1．【答案】人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“桃”和“盛”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規范、正確和美觀。

故答案為：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。2．【答案】烏黑；蘆芽；宇宙；設計；兄弟；膽小；希望；清爽；變換；狐貍；塵土；發抖；蜜蜂；欣賞；襯衫【解析】【分析】書寫時要注意“烏黑”的“烏”不要寫成形近字“鳥”，“蘆芽”的“芽”不要寫成形近字“牙”，“發抖”的“抖”不要寫成形近字“料”，“欣賞”的“賞”不要寫成形近字“常”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：烏黑、蘆芽、宇宙、設計、兄弟、膽小、希望、清爽、變換、狐貍、塵土、發抖、蜜蜂、欣賞、襯衫

【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。3．【答案】còu；sǎn；zī；mà；pàn；lěi；huò；mò【解析】【分析】“閑散”的“散”應讀“sǎn”，指無約束；不密集；松開。讀“sàn”時，指由聚集而分離。“螞蚌”的“螞"應讀“mà”，指螞蚌。讀“mǎ”時，參見「螞蟻」、「螞螾」等條。“積累"的“累"應讀"lěi”，指連續，重疊，堆積。讀"lèi"時﹐指疲乏，過勞。“和弄”的“和”應讀“huò”，指攪拌。讀“hé”時，指平和；和緩。

故答案為：còu、sǎn、zī、mà、pàn、lěi、huò、mò

【點評】本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。4．【答案】一致；狀元；染色；秘密；牧場；壯觀；打架；蜜蜂【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區別每組字的不同，再分別組詞。如“致”與“牧”，音不同，部首不同﹐義不同。致：給予；向對方表示（禮節、情意等)。可組詞“致敬”。牧：放養牲口。可組詞“放牧”。

故答案為：一致、狀元、染色、秘密、牧場、壯觀、打架、蜜蜂

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區分：①從字音區別。②從字形區別。③從字義區別。④利用形聲字的特點區別。5．【答案】C；B；A【解析】【分析】（1）謙虛︰虛心，不夸大自己的能力。“虛"虛心。故選B。

（2）虛度︰白白地度過。“虛"徒然，白白地。故選D。

（3）名不虛傳∶確實很好，不是空有虛名。“虛"虛假的。故選A。

故答案為：（1）C；（2）B；（3）A【點評】考查了多義詞和多義字。“多義詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。6．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B.選項有誤，聞到：是用鼻子嗅到的意思。用在此句不恰當。應該為“看到”。

故答案為：B【點評】考查了詞語的正確運用，小學生要理解和運用語言文字，必須建立在正確理解和運用詞語的基礎上。詞語是語言的建筑材料、正確地理解和運用詞語，是我們閱讀和寫作的基礎。7．【答案】A【解析】【分析】比喻：把a比作b，ab不同類，且ab間有相似點。A句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。

B句是比喻(明喻)的修辭手法，把小蘑菇(本體)比作山花(喻體)。

C句是比喻(明喻)的修辭手法，把牽牛花(本體)比作小喇叭(喻體)。

故答案為：A【點評】考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。8．【答案】B【解析】【分析】了解中國的傳統節日主要：春節(正月初一)、元宵節(正月十五)，龍抬頭(二月二)、社日節(二月二)、清明節(公歷4月5日前后)、端午節(農歷五月初五)、七夕節(農歷七月初七)，七月半(農歷七月十四/十五)、中秋節(農歷八月十五)，重陽節(農歷九月九)，冬至節(公歷12月21~23日)除夕(年尾最后一天)等。了解每個傳統節日的習俗。A、C、D是中國傳統節日。

B.教師節不是中國傳統節日。故答案為：B【點評】傳統節日的形成，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程。9．【答案】B【解析】【分析】按照句子間的邏輯關系排列，先是“小熊家種了一棵蘋果樹。"接著是“夏天﹐小熊冒著烈日給蘋果樹拔草、施肥、除蟲。"然后是“噴了藥水之后﹐蟲子全死了﹐蘋果長得更大了。"最后是“秋天﹐小熊摘下最大的一個蘋果給奶奶。”

故答案為：B【點評】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。10．【答案】【解析】【分析】①考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。如：黑：像煤的顏色（跟“白”相對）。根據其意思，反義詞是。

②考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，填空時要按語言習慣合理搭配或從課文中找到答案。如：一串水珠。

【點評】①主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。②考查了學生對量詞的掌握與應用，完成時要注意后面的名詞，然后結合學習生活中對量詞的使用填空。11．【答案】（1）兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面。（2）雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。(也可用“雖然……但是……）（3）小麗多才多藝，不僅會唱歌、跳舞，而且還會畫畫。【解析】【分析】（1）本題考查句型轉換。改為“被”字句，把“兇猛是獅子"放在句首，用“被"相連。

（2）分句間是轉折關系，可以用“雖然……但是……"相連，去掉第二個“我”。

（3）此類題型應圍繞句子開頭第一句來寫。例如小麗多才多藝，后面應該展示她的多才多藝，注意句子通順，可仿寫：小麗多才多藝﹐她既會唱歌﹐又會跳舞﹐還會彈鋼琴。真是棒極了!

故答案為：（1）兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面。（2）雖然我以前沒有干過這一行，但是好像有剃頭的天分。（3）她既會唱歌，又會跳舞，還會彈鋼琴。真是棒極了!

【點評】（1）把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語調換即成為被字句，把“把”改成“被”。即成為“被字句”。

（2）本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。

（3）考查圍繞中心句寫句子。中心句是語段中處于中心地位的句子。它起主導作用，是這段話中最重要的句子，其它句子都是圍繞中心句寫的，要展開豐富的想象。【答案】12．fǒu、jǐng13．危險；黑暗；寧靜14．擬人；參考答案：將海底動物人格化，生動形象地表達了海底動物聲音微小的特點，表達出作者對它們的喜愛之情。15．云，千姿百態，有的像在草原上奔跑的駿馬，有的像在海中翻滾的藍鯨，有的像在天空翱翔的雄鷹，還有的像在荒原潛伏的雄獅。【解析】【點評】（1）題主要考查對本課生字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字，正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別，平時注意多讀多練。

（2）本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。

（3）做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

（4）本題考查了學生進行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結構特點，用詞特點等，然后根據特點進行仿寫。12．考查了加點字的讀音。根據字形字義理解，注意聲母和韻母，“否"讀”fǒu”，“警"讀"jǐng"。

故答案為：fǒu、jǐng13．考查了反義詞。安全∶不受威脅，沒有危險、危害、損失。故反義詞“危險"。明亮∶光線充足。故反義詞"黑暗"。喧鬧︰聲音大而熱鬧；喧嘩吵鬧。故反義詞“寧靜”。

故答案為：危險、黑暗、寧靜14．考查了對修辭手法的理解。結合內容理解，從“海底的動物常常在竊竊私語"可知，這個句子把"海底的動物"當人來寫，運用了擬人的修辭手法，這樣寫的好處是將海底動物人格化，生動形象地表現了海底動物聲音微小的特點，表達了作者對它們的喜愛之情。

故答案為：擬人；將海底動物人格化，生動形象地表達了海底動物聲音微小的特點，表達出作者對它們的喜愛之情。15．考查了仿寫句子。用上”有的像有的像有的像還有"仿寫句子即可，例：天上的云，千姿百態，有的像小馬，有的像小羊，有的像活潑的小白兔，還有的像小狗。

故答案為：云，千姿百態，有的像在草原上奔跑的駿馬，有的像在海中翻滾的藍鯨，有的像在天空翱翔的雄鷹，還有的像在荒原潛伏的雄獅。【答案】16．得意洋洋；友好；高大；好看17．稱贊；謙遜；漂亮18．你干嗎老是低著頭，你看我多氣派!那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。他們誰不稱贊我長得又高大、又漂亮!19．小柳樹對老柳樹說，那些房子呀，人呀，小柳樹都不放在眼里。20．小柳樹老是把吸收到的養分用在打扮外表上，樹心就變空了；做人不能只注重外表好看，更要注重積累內在的修養。【解析】【點評】（1）本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。

（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。

（3）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，鎖定所填的范圍第2自然段，再按要求找到答案。

（4）本題考查改第三人稱轉述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“我們”。

（5）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。16．考查學生補全詞語的能力。學生仔細閱讀文章﹐把詞語補充完整即可。即：得意洋洋地欣賞、痛心地說、高大的柳樹、謙遜的樣子。

故答案為：得意洋洋、友好、高大、好看17．考查學生找近義詞的能力。贊美∶稱贊﹐歌頌。從文中找出近義詞為“稱贊”。謙虛∶不夸大自己的能力或價值。從文中找出近義詞為“謙遜”。美麗︰漂亮。從文中找出近義詞為“漂亮”。

故答案為：稱贊、謙遜、漂亮18．考查學生對文章內容的理解。閱讀句子“你干嗎老是低著頭﹐你看我多氣派!那些房子呀﹐人呀﹐我都不放在眼里。他們誰不稱贊我長得又高大、又漂亮"可知答案。

故答案為：你干嗎老是低著頭，你看我多氣派!那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。他們誰不稱贊我長得又高大、又漂亮！19．考查學生改寫句子的能力。把“小柳樹對老柳樹說︰'那些房子呀﹐人呀﹐我都不放在眼里""這句話改為轉述句，應把引號里的“我"改為“他”，去掉引號，冒號變逗號。即為︰小柳樹對老柳樹說﹐那些房子呀﹐人呀﹐它都不放在眼里。

故答案為：小柳樹對老柳樹說，那些房子呀，人呀，小柳樹都不放在眼里。20．考查學生的語言組織能力。學生結合文章內容回答即可。即︰因為年輕的柳樹老是把吸收到的養分用在打扮外表上﹐所以樹心變空了。這個故事告訴我們一個道理∶做事做人一定要像老柳樹一樣謙遜﹐要善于聽取別人的忠告﹐不能像年輕的柳樹那樣﹐只圖外表好看﹐而沒有實在的內容和本事。

故答案為：小柳樹老是把吸收到的養分用在打扮外表上，樹心就變空了；做人不能只注重外表好看，更要注重積累內在的修養。【答案】21．hào；xiáng22．喜歡龍；害怕龍；做人要表里如一【解析】【點評】（1）本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

（2）完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。21．考查了漢字讀音的辨析。好：hǎo]優點多的，使人滿意的（跟“壞"相對)。[hào]喜愛。(跟“惡"相對)。故“葉公好龍"的“好"應讀“hào”。飛翔︰飛行﹐盤旋地飛。“翔"讀作“xiáng"。

故答案為：hào、xiáng22．考查了對故事主旨的把握。閱讀文章內容可知，這個故事寫的是葉公表面上喜歡龍，實際上害怕龍，故事告訴我們做人要誠實，要做表里如一的人。

故答案為：喜歡龍；害怕龍；做人要表里如一。(也可以答：不要盲目地去追捧、崇拜一些事物，喜歡什么不能只看它的表面，還要學會看本質。)23．【答案】（1）瞌睡蟲飛出洞口后夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。

它們來到了一座花園，花園里百花盛開，爭奇斗艷，成群的蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。瞌睡蟲們想和它們做朋友，可是蝴蝶還要在花上跳舞，蜜蜂還要忙著采蜜，沒時間玩耍。

于是，它們飛到一座新翻的泥土邊，看見了蚯蚓，可蚯蚓忙著翻地，也沒時間和它們玩耍。后來﹐它們飛到了小鎮上。那里住著一對老夫妻，因為年紀太大，睡眠不好，他們已經很久沒有好好睡覺了。由于瞌睡蟲們的到來，老夫妻倆睡了一個安安穩穩的覺。最終瞌睡蟲們留了下來，每日陪伴這對老夫妻。他們成了要好的朋友。（2）一件難忘的事我有一件難忘的事情﹐讓我永遠都不會忘記。有一天﹐我和我的小伙伴王成宇約定好，一起明天去踢足球。我一起來就穿好衣服下樓去約好的地點踢足球。

到了那里我們就開始一場激烈的足球賽。我們一共6個人﹐每隊3人。這場足球賽非常難﹐如果想要進門