基礎教育規范管理年強調要求今天召開全縣基礎教育規范管理年工作會議，其根本目的就是教育部、省市有關部門關于基礎教育“規范管理年”行動要求，聚焦規范整治基礎教育系統存在的“安全底線失守”“日常管理失序”“師德師風失范”等問題，通過問題大起底、大排查、大整改，整體提升辦學治校和教書育人能力，營造風清氣正的良好教育生態，提升人民群眾對基礎教育的滿意度、獲得感，辦人民滿意的基礎教育。一、統一思想，充分認識開展“規范管理年”行動重要意義近年來，在縣委縣政府的正確領導下，在教體系統廣大干部、教職員工的共同努力下，全縣基礎教育城鄉面貌得到極大改觀，規范化辦學水平不斷提升，人民群眾對基礎教育的滿意度、獲得感也進一步提升。基礎教育是面向全體學生的國民素質教育，對人的一生發展來說影響深遠，對整個教育體系的質量保障來說處于非常關鍵的階段，在教育強國建設的偉大事業中具有奠基性作用。在基礎教育加快發展的同時，新問題、新情況不斷出現，一定程度上出現了育人方向偏差、制度不健全、規范乏力、管理失序、安全事件時有發生等狀況。主要表現為：少數學校意識責任制落實不到位，政治安全意識淡薄、言行不當；校園安全責任不落實，安全隱患排查整治不到位，學生傷害、欺凌等事件時有發生；立德樹人根本任務落實不到位，違背素質教育要求，唯分數、唯升學現象屢禁不止，隨意調整或增減課程、擠占德、體、美、勞課，利用節假日補課、擠占學生休息時間、過量布置作業等增加學生負擔；對法律要求和國家規定陽奉陰違、打折扣搞變通，破壞良好教育生態；少數教師違背中小學幼兒園教師職業行為準則，背離育人初心，作風不良、品行不端，不平等對待學生甚至侵害學生合法權益，嚴重影響學生健康成長；少數學校違規收費、克扣擠占挪用財政資金、違規選用教材教輔及指定購買圖書資料等謀利行為。有些問題一旦出現，將嚴重影響教育系統的形象，破壞了良好教育生態，影響了學生身心健康，往往會產生嚴重的負面輿情。因此，在此背景下，開展“規范管理年”行動，聚焦整治基礎教育領域存在的突出問題、頑瘴痼疾，全面規范基礎教育領域辦學治教行為，對進一步增強基礎教育戰線干部隊伍和廣大教師的政治意識、法律意識、規矩意識，著力解決基礎教育領域存在的突出問題和底線問題，推動我縣基礎教育高質量發展，建設教育強縣，意義十分重大。二、緊盯目標，切實把握“規范管理年”行動要求基礎教育“規范管理年”是全國范圍內的年度性重要行動，但并非單純的年度性工作，而是以階段性的系列行動為契機，持續推進規范辦學的持續開展和長效機制的構建完善。“規范管理年”行動目標任務、整治重點明確，實施步驟、工作要求清晰，教育“三失”（即安全底線失守、日常管理失序、師德師風失范），以及十二條“負面清單”，直指當下基礎教育領域亟待解決的根本問題、底線問題，范圍覆蓋學校辦學治校各個方面，其中十二項“嚴禁”并不是新政策、新要求，而是基于法律法規規章提出的，是以底線標尺的形式重申，提醒地方、學校、教師等進一步重視，并抓落實、見成效。為此，各級各類學校要按照中央和省市縣有關要求，把“規范管理年”行動當作當前的一項緊迫任務，迅速行動。要成立“規范管理年”行動領導小組，認真研究和周密部署，建立起覆蓋各個環節的責任體系，把任務落實到人，確保“規范管理年”行動責任明確，領導有力，運轉有序，保障到位。要把握好“規范管理年”行動目標、重點內容和方法步驟，要以“依法、規范”為核心，以學校安全保障、規范管理和師德師風建設為重點，聚焦痛點堵點，動員廣大干部和教職工廣泛參與，開展自查整改，務求取得實效。要積極關注家長和社會訴求，回應群眾呼聲，著力破解困擾基礎教育發展和人民群眾反映的難點問題。三、認真實施，確保“規范管理年”行動取得實效一分部署，九分落實。為確保“規范管理年”行動落到實處，取得實效，應堅持綜合施策，多措并舉，標本兼治，應著力抓好以下三點。一要著力強化學校安全保障。安全是教育事業發展、學生成長成才的最底線要求，關系到億萬家庭幸福和社會和諧穩定。一方面要落實學校意識責任制，強化政治安全意識，加強思想政治建設，嚴禁出現反黨反社會主義、丑化黨和國家形象、詆毀黨和國家領導人或英雄模范、分裂國家、歪曲歷史、美化侵略等錯誤言行，教師不得在公開場合傳播、通過網絡轉發相關錯誤觀點。另一方面要全面落實校園安全責任制，抓實安全宣傳教育和隱患排查整治，嚴禁校園安全排查整改形式主義，進而導致重大校園安全隱患發生。嚴禁教師歧視弱勢群體學生，對學生實施體罰、變相體罰、辱罵毆打、性騷擾或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得漠視、縱容學生欺凌行為。對學生傷害、欺凌要有效防范治理，嚴禁校園內發生以多欺少、以強凌弱、以大欺小等學生欺凌行為。暑假將至，還要抓好防溺水、食品安全、交通安全、消防安全、考試安全、校外機構安全等工作，全鏈條全過程全覆蓋加強學生安全管理，切實筑牢校園安全防線。二要著力促進學校規范管理。無規矩不成方圓。廣大中小學書記、校長（園長）要提高政治站位，切實強化黨對教育工作的領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心發展教育，落實立德樹人根本任務，堅持五育并舉內涵發展，尊重教育規律，嚴格落實國家課程、作業設計管理、教材教輔選用，持續深化育人方式變革，破除唯分數唯升學傾向，整治教育功利化短視化等辦學行為，繼續鞏固“雙減”成果，確保學校健康發展、科學發展，不斷增強廣大人民群眾的獲得感。要認清當前規范辦學形勢，全力抓好“教育入學一件事”，做好風險研判與處置，及時查漏補缺，切實保障適齡兒童受教育權益。三要著力加強師德師風建設。廣大基礎教育工作者要牢牢把握“為黨育人、為國育才”這一首要任務，以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為己任，強化辦學治校的法治思維和底線堅守，深化師德師風集中學習教育活動，深入排查師德師風方面存在的問題，引導廣大教師爭做“四有”好教師、“四個引路人”。要加強督促指導，對違反負面清單規定、觸碰底線紅線辦學行為的學校和個人，依法