2025屆邯鄲市重點中學生物高一下期末學業水平測試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示細胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為()A．①：AABb②：AAABBb③：ABCD④：AB．①：Aabb②：AaBbCc③：AAAaBBbb④：ABC．①：AABB②：AaBbCc③：AaBbCcDd④：ABCDD．①：AaBb②：AaaBbb③：AAaaBBbb④：AbCD2．下列關于興奮傳導和傳遞的敘述，正確的是A．神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致B．神經纖維處于興奮狀態時，細胞膜兩側的電位表現為外正內負C．突觸小體完成“化學信號→電信號”的轉變D．神經纖維處于興奮狀態時，膜對K+的通透性增大3．關于生物變異，下列敘述中不正確的是A．基因突變普遍存在，發生的頻率低，大多是有害的B．用顯微鏡可以檢測出胎兒是否患有21三體綜合癥C．某DNA中堿基ACTTCCT發生了十多次重復，這屬于染色體變異D．正常人群中個體間的差異主要是源于基因重組4．下列有關生命系統的敘述中，正確的是（）A．病毒無細胞結構，不具有生命特征 B．草履蟲無組織、器官、系統層次C．多細胞生物體中的一個細胞不是生命系統 D．生物圈是最大的生態系統，但不是生命系統5．下列關于隔離的敘述，不正確的是（）A．阻止了種群間的基因交流B．對所有的物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離C．種群基因庫間的差異是產生生殖隔離的根本原因D．不同的物種之間必然存在著生殖隔離6．下列有關細胞分裂的敘述，正確的是A．根尖分生區的細胞比成熟區細胞的細胞周期長B．有絲分裂和減數分裂的間期，均進行DNA的復制C．基因重組發生在減數第一次分裂和有絲分裂過程中D．一個四分體中含有一對同源染色體，4條脫氧核苷酸鏈7．對人體細胞內ATP的描述，正確的是（）A．ATP主要在葉綠體和線粒體中產生 B．ATP斷裂兩個高能磷酸鍵得到DNA的基本單位C．細胞中儲存著大量的ATP，供生命活動需要 D．ATP被水解的可能產生6種化合物8．（10分）哺乳動物的一個精原細胞經過減數分裂產生的精細胞數目是（）A．1個B．2個C．3個D．4個二、非選擇題9．（10分）如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖。請回答下列問題：⑴圖中過程①是__________，此過程既需要____________作為原料，還需要能與基因啟動子結合的__________酶進行催化。⑵若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質a中模板鏈堿基序列為____________________。⑶圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_______________________________。⑷致病基因與正常基因是一對__________。在細胞中由少量b就可以短時間內合成大量的蛋白質，其主要原因是_____________________________。10．（14分）完成下列填空（1）在沃森和克里克構建了DNA的________結構模型，堿基配對有一定規律，A．一定與T配對，G一定與C．配對。堿基之間的這種配對關系叫做_____________原則。（2）減數分裂過程中，________兩兩配對的現象叫做聯會。（3）根據DNA指紋圖來判斷罪犯，是由于不同人的DNA具有_______性。（填“多樣性”或“特異性”）（4）在DNA復制過程中，由于新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，因此，這種復制方式稱做__________（填“邊解旋邊復制”或“半保留復制”）。11．（14分）某種果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性，直翅(B)對彎翅(b)為顯性，腿上剛毛(D)對截毛(d)為顯性。現有這種果蠅的一個個體的基因組成如圖所示，請回答下列問題：(1)長翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對相對性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律理由是_______________________________________________________________。(2)該果蠅個體發育時，翅部細胞中不能表達的基因有_____________(填圖中字母)。(3)該果蠅的初級精母細胞產生精細胞時，在染色體不發生交叉互換的情況下，基因A與a分離的時期是______________，形成的精細胞的基因組成為___________________。(4)若該果蠅與基因型為aabbXdXd的雌果蠅交配，后代中表現型的比例為________。12．如圖表示植物的五種不同的育種方法，請據圖回答：（1）E方法所用的原理是__________，通過該方法獲得優良性狀是不容易的，其原因是_____________。（2）上述育種過程中，哪兩個過程所使用的方法相同？___（填寫字母），具體使用的方法為________。（3）B過程中常用的方法是________，為確認該過程得到的植株是否為單倍體，可在顯微鏡下觀察根尖分生區細胞的染色體，觀察的最佳時期為有絲分裂的___期。（4）在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡稱抗性，T）、除草劑敏感（簡稱非抗，t）和非糯性（G）、糯性（g）的基因分別位于兩對同源染色體上。科研人員利用上述育種方法培育玉米新品種，操作過程如下：以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經過EMS（一種化學試劑）誘變處理獲得抗性非糯性個體（乙）；甲的花粉經EMS誘變等處理并培養，獲得可育的非抗糯性個體（丙）。若要培育符合生產要求的抗性糯性玉米的新品種，采用乙與丙雜交，F1只出現抗性非糯性和非抗非糯性的個體；從F1中選擇表現為__的個體自交，F2中有抗性糯性個體，其比例是___。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

本題考查染色體變異，考查對染色體形態和染色體組概念地理解，解答此題，可根據細胞中同一形態的染色體有幾條判斷含有幾個染色體組，進而判斷其基因組成。【詳解】①中相同形態的染色體有兩條，有兩個染色體組，則控制同一性狀的基因有兩個；②中相同形態的染色體有三條，有3個染色體組，則控制同一性狀的基因有3個；③中相同形態的染色體有4條，有4個染色體組，則控制同一性狀的基因有4個；④中相同形態的染色體有1條，有1個染色體組，則控制同一性狀的基因有1個。綜上所述，①②③④的基因型可以分別表示為AaBb、AaaBbb、AAaaBBbb、AbCD，選D。【點睛】三種方法確定染色體組數量(1)染色體形態法同一形態的染色體→有幾條就有幾組。如圖中有4個染色體組。(2)等位基因個數法控制同一性狀的等位基因→有幾個就有幾組。如AAabbb個體中有3個染色體組。(3)公式法染色體組數＝，如圖中有4個染色體組。2、A【解析】

靜息時，K+外流，造成膜兩側的電位表現為內負外正；受刺激后，Na+內流，造成膜兩側的電位表現為內正外負。神經沖動在神經纖維上傳導的方向是由興奮區→未興奮區，纖維膜內電流的方向興奮區→未興奮區，膜外電流方向是未興奮區→興奮區，所以神經沖動傳導的方向與膜內方向相同，與膜外方向相反。【詳解】A、根據以上分析可知，神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致，而膜外相反，A正確；B、神經纖維處于興奮狀態時，細胞膜兩側的電位表現為外負內正，B錯誤；C、突觸小體完成“電信號→化學信號”的轉變，C錯誤；D、神經纖維處于興奮狀態時，膜對Na+的通透性增大，D錯誤。故選A。3、C【解析】

A、基因突變在自然界中普遍存在，發生的頻率低，大多是有害的，A項正確；B、21三體綜合癥患者的體細胞較正常人多了一條21號染色體，是由于染色體數目變異引起，染色體變異用顯微鏡可以觀察到，B項正確；C、某DNA中堿基ACTTCCT發生了十多次重復，若這種重復導致基因結構發生改變，則屬于基因突變，C項錯誤；D、基因重組發生在有性生殖過程中，所以正常人群中個體間的差異主要是源于基因重組，D項正確。故選C。【點睛】本題考查可遺傳變異的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。4、B【解析】

A.生命的特征主要是：①生物體具有共同的物質基礎和結構基礎；②生物體都有新陳代謝；③生物體都有應激性；④生物體都有生長、發育和生殖的現象；⑤生物體都有遺傳和變異的特性；⑥生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。病毒沒有細胞結構，在細胞外，病毒不具有任何生命特征，但是病毒在活的宿主細胞內可以表現出生命特征，如增殖、遺傳和變異等，A錯誤；

B.草履蟲是單細胞動物，即屬于細胞層次，也屬于個體層次，沒有組織、器官和系統層次，B正確；

C.細胞是最基本的生命系統，所以多細胞生物體中的一個細胞是生命系統，C錯誤；

D.生命系統的層次從小到大依次為：細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統、生物圈。生物圈是指地球上所有的生物及其無機環境，是最大的生態系統，屬于生命系統的層次，D錯誤。

故選B。

5、B【解析】試題分析：地理隔離阻止了種群間的基因交流,生殖隔離是物種形成的必要條件,種群基因庫間的差異是產生生殖隔離的根本原因,B項正確。考點：本題考查隔離的作用。6、B【解析】

有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態固定、數目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】A、根尖成熟區細胞已經高度分化，不再分裂，沒有細胞周期，A錯誤；B、有絲分裂和減數第一次分裂的間期，均進行DNA的復制，B正確；C、基因重組只發生在減數第一次分裂，不發生在有絲分裂過程中，C錯誤；D、一個四分體中含有一對同源染色體，4個DNA分子，8條脫氧核苷酸鏈，D錯誤。故選B。7、D【解析】

ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵；水解時遠離A的磷酸鍵先斷裂，釋放大量的能量，是新陳代謝所需能量的直接來源；ATP在細胞內含量很少，但在細胞內的轉化速度很快。【詳解】A、ATP的合成場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體，其中線粒體是合成ATP的主要場所，A錯誤；B、ATP斷裂兩個高能磷酸鍵后為一磷酸腺苷，是RNA的基本單位，B錯誤；C、細胞內ATP的含量很少，但ATP與ADP相互轉化的速度很快，可滿足生命活動需要，C錯誤；D、ATP被水解若斷裂一個高能磷酸鍵，則產物為磷酸和ADP，若斷裂兩個高能磷酸鍵，則產物為AMP和磷酸，若斷裂所有磷酸鍵，則產物為腺苷和磷酸，若徹底水解，則可能得到磷酸、腺嘌呤和核糖，故ATP被水解可能產生磷酸、ADP、AMP、腺苷、腺嘌呤、核糖6種化合物，D正確。故選D。【點睛】解答本題的關鍵是識記ATP的結構特點，再對選項作出正確的判斷。8、D【解析】試題分析：一個精原細胞產生2個次級精母細胞，每個次級精母細胞產生2個精細胞，故是4個，D正確。考點：本題考查減數分裂相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。二、非選擇題9、轉錄核糖核苷酸RNA聚合—AGACTT—基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀等位基因一個mRNA分子可相繼結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈【解析】

試題分析：根據題意和圖示分析可知，圖示為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖，其中①表示轉錄過程；②表示翻譯過程；a表示DNA分子，b表示mRNA分子。（1）圖中①以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，是轉錄過程，該過程的原料是核糖核苷酸，同時還需要RNA聚合酶進行催化。

（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則絲氨酸和谷氨酸的密碼子分別為UCU、GAA，所以物質a中模板鏈堿基序列為—AGACTT—。

（3）圖中表示基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。

（4）致病基因與正常基因是一對等位基因。由于一個mRNA分子可結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈，所以在細胞中由少量b就可以短時間內合成大量的蛋白質。10、雙螺旋堿基互補配對同源染色體特異性半保留復制【解析】

DNA的基本單位是脫氧核苷酸，雙鏈DNA中磷酸與脫氧核糖交替連接，排列在外側，構成DNA的基本骨架；堿基對排列在內側。兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結構。兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補配對原則（A-T、C-G）。DNA復制是以親代DNA分子為模板，合成子代DNA的過程。【詳解】（1）沃森和克里克構建了DNA的雙螺旋結構模型，堿基之間遵循堿基互補配對原則，即A-T配對、C-G配對。（2）減數分裂過程中，同源染色體兩兩配對的現象叫做聯會。（3）不同人的DNA具有特異性，故可以根據DNA指紋圖來判斷罪犯。（4）在DNA復制過程中，由于新合成的每個DNA分子中，含有一條子鏈和一條母鏈，稱為半保留復制。【點睛】遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中；堿基排列順序的千變萬化，構成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的特異性。11、控制這兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體上a、D、d減數第一次分裂后期AbXD、abYd、AbYd、abXD1∶1∶1∶1【解析】

分析題圖可知，圖中果蠅的性染色體是異型的，為雄果蠅；該雄果蠅含有4對同源染色體，三對等位基因，其中Aa和bb兩對基因位于一對常染色體上，遵循基因的連鎖定律，Dd位于性染色體X、Y的同源區。【詳解】（1）據圖分析可知，控制長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的基因Aa和bb位于一對同源染色體上，它們之間連鎖，所以它們的遺傳不遵循基因自由組合定律。（2）該果蠅的基因型是AabbXDYd，表現型是長翅彎翅剛毛雄果蠅，在個體發育時，基因是選擇性表達的，翅部細胞中不能表達的基因有a、D、d。（3）該果蠅（AabbXDYd）的初級精母細胞產生精細胞時，在染色體不發生交叉互換情況下，等位基因基因A與a的分離發生在減數分裂第一次分裂后期；根據連鎖與自由組合定律，形成的精細胞的基因型為AbXD、abYd、AbYd、abXD。（4）該果蠅（AabbXDYd）與基因型為aabbXdXd的雌果蠅交配，后代基因型及其比例