浙江省溫州市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷一、書寫。1．在方格內正確抄寫《論語》中的內容名句。己所不欲，勿施于人。__________________________________________________________________________________________二、讀拼音寫詞語。2．讀拼音寫詞語。（1）童年是一幅美麗shuīmòhuà，也是一座充滿mìmì的百花園。（2）只要我們仔細觀察，就能從極pǔtōng的事物中找到美：早晨，太陽的guāngmáng灑滿大地，天空中的云biànhuàn無窮，一會兒像xiōngměng的大狗，一會兒像wēiwǔ的獅子。三、根據要求填寫。3．選一選，選擇正確的。荷花從睡夢中蘇（sūshū）醒，欣然綻放。一群小鴨在水中戲（要耍），它們（撥波）動湖水，快樂極了。偶爾有幾只蜻蜓稍稍輕觸（cùchù）水面，又款款飛起，仿（拂佛）是翩翩起舞的仙子。垂（cuíchuí）柳下，一位老爺爺正手握（釣鉤）竿，等魚兒上（釣鉤）呢。這真是一幅（fúfù）迷人的畫！4．讀一讀，填一填。第一組：咳嗽嘔吐嘮叨嘀咕第二組：諺語謠言告誡辯論我發現第一組加點字的偏旁都是；第二組加點字的偏旁都與有關。根據這樣的規律，我猜測“嗷嗷待哺”中，“嗷嗷”的意思是。（填序號）①游玩②傲③喊叫聲④著急地爬5．下列詞語書寫有誤的一組是（）。A．蘑菇厲害 B．撲騰園滿 C．歐洲別致6．下列句子中加點字詞的意思相同的一項是（）。A．松樹剛洗過澡一身清爽。他爽快地答應了我的請求。B．壯壯很熟悉這里的情況。他們彼此之間很熟悉。C．奶奶做的菜味道很不錯。春天，各種花兒散發出好聞的味道。7．關于“勸告”，下列說法不正確的一項是（）。A．不要用指責的口吻 B．多從別人的角度著想 C．語氣嚴厲，別人才容易接受四、課文內容精彩回顧。8．課文內容精彩回顧。（1）四季流轉，風景如畫。“竹外桃花三兩枝，”的早春風光讓人感到滿心歡喜：“，小溪泛盡卻山行”的初夏時節也讓人心曠神怡。（2）常和優秀的、學習認真的同學一起學習，你也會變得優秀起來，正所謂“近朱者赤，”；大家不要輕信謠言，因為“眼見為實，”。（3）在童年的百花園里，我們看到了真善美。我們見到美善的品行就應傾心追隨努力學習，犯了錯誤要及時改正，正如《周易》所說：“見善則遷，。（4）誰都有可能犯錯，犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事了，正如《左傳》所說：“人誰而無過，，善莫大焉。”五、閱讀理解（20分）閱讀短文，完成練習。海馬①有種生活在海洋里的動物，它是一種不能騎的“馬”，叫海馬。②海馬的頭與軀干成直角，略像馬頭，因此被稱為海馬。有趣的是，它同我國古代傳說中的龍十分相像，不過它確實屬于魚類。它的背鰭（qí）長在身體下部，胸鰭位于鰓（sāi）旁邊的頭部，同鮭（guī）魚、金槍魚一樣，屬于魚類中的硬骨魚一族。③海馬喜歡待在海草鋪成的‘‘綠床”和珊瑚礁中，因為它們能使海馬輕松藏匿（nì）在植被之中，不被捕食者發現。海馬沒有牙齒，也沒有胃，但它卻是一種貪吃的內食動物。另外，海馬在搜尋獵物時，兩只眼睛可以獨立活動，互不干擾。海馬的游泳姿勢也很有趣。它沒有四肢，只能靠尾巴的動力使身休前移。④海馬的繁殖方式也非常有趣。當海馬媽媽產好卵，就會把卵放在海馬爸爸的言幾袋里。直到小海馬出生，海馬爸爸的任務才會結束。⑤天下之大，無奇不有。海馬真是一種奇特又有趣的動物！9．第四自然段是圍繞哪句話寫的？請你摘抄在下面的橫線上。10．短文是從哪幾個方面來介紹海馬的呢？請你根據提示為它設計一張介紹卡片。的海馬名稱由來：頭與軀干成直角，略像所屬種類：類生活地點：喜歡待在海草鋪成的“綠床"和珊瑚礁中：靠的動力使身體前移：卵放在的育兒袋里課外閱讀。拆我的那一層阿凡提向一個巴依借了一百個元寶，一家人都動手，辛辛苦苦蓋了一座兩層的樓房。阿凡提還沒有搬進去，巴依看見新蓋的房子很好，就打主意要把二樓弄過來自己住，算是阿凡提拿房子抵了債，阿凡捉要是不答應，他就要阿凡提馬上還錢。“好極啦，好極啦”阿凡提聽了巴依的話，一點兒也沒露出不愿意的樣子，“我正發愁的怎么還債呢。這一來可好了。北照您說的辦吧！”巴依全家得意洋洋地搬到新房子的二樓上來了。過了幾天，阿凡提忽然請來了上八位鄰居。大家一齊掄著砍土鏝（màn）[指鐵質農具，用于鋤地、挖土等]，拆起墻來。巴依聽見樓下轟隆轟隆地響，跑下來一看，大吃一驚，叫道：“阿凡提，你瘋了嗎？怎么拆起新房子來了？”“你在家里待著吧！這和你沒關系。”阿凡提一邊說，一邊忙著拆墻。“怎么關系？太有關系啦！”巴依急得直跳，大聲嚷了起來，“我就住二樓呀！要是樓塌了，怎么辦？““這有什么關系？”阿凡提說，“我拆的是我那一層，又沒拆你那層。請你好好看住你那層樓，可別讓它塌下來壓傷了我們呀！”說著又輪起了砍土鏝（màn）[指用泥土、石灰等物涂墻的工具]。巴依沒有辦法，只好放軟口氣，和阿凡提商量起來：“我的好阿凡提，求你看在咱們交情的分兒上，把你的那一層也賣給我，好嗎？”“賣嗎？你給二百個元寶。”阿凡提說。“這……這……”巴依說不出話來。“少一個也不賣，我還是拆。”說著，阿凡提又舉起了砍土鏝。“我買，我買！”巴依只好把房子買了下來。11．故事中“巴依沒有辦法，只好放軟口氣”中的“放軟口氣”是指（）A．巴依沒有氣力B．巴依很懦弱C．巴依用商量的口氣與阿凡提協商D．巴依辯不過阿凡提12．“好極啦，好極啦！”阿凡提聽了巴依的話，一點兒也沒露出不愿意的樣子。（）A．阿凡提愿意用一層樓房還巴依的債。B．因為巴依想霸占二樓，阿凡提一時拿不出錢還債，但他已經想好了懲治巴依的法子。C．阿凡提很高興，用借來的一百個元寶蓋的樓不但不用還債了，自己還留下了一層。D．阿凡提覺得巴依讓他還錢的方法很好13．“這……這……“巴依說不出話來。巴依說不出話來的原因是（）A．巴依不想買下樓房B．巴依說話斷斷續續的C．巴依不會說話了D．巴依心里不愿意花二百個元寶買一層，但又沒有合適的理由反取阿凡提，所以話都說不出來了14．巴依花了（）個元寶買下了阿凡提借一百個元寶蓋的的房子。A．一百 B．二百 C．三百 D．四百15．讀了這個故事，我想對文中的（阿凡提巴依）（選擇一個人物）說：。六、寫作表達。16．作文。每個人身邊都有很多有特點的人：有的小伙伴一有空就觀察昆蟲，是十足的“昆蟲迷”；有的樂于助人，是有名的“熱心腸”；有的喜歡打籃球踢足球等，是充滿活力的運動健……請你選擇一個人寫一寫。寫完后取個題目，用上表示人物特點的詞語，如“我們班的昆蟲迷”，“家有虎媽”……

答案解析部分1．【答案】己所不欲，勿施于人。【解析】【分析】考查書寫能力，注意“已、欲、勿、施”寫法。故答案為：己所不欲，勿施于人。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真。2．【答案】（1）水墨畫；秘密（2）普通；光芒；變幻；兇猛；威武【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“墨、秘密、普、芒、幻、威武”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。故答案為：（1）水墨畫；秘密；（2）普通；光芒；變幻；兇猛；威武【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。3．【答案】sū；耍；撥；chù；佛；chuí；釣；鉤；fú【解析】【分析】結合所學知識可知“蘇醒”應是“sū”；“女”字頭上頂個“西”，從小學習“要”認真。“女”字頭上頂個“而”，假日玩“耍”真開心；波動是指能量或物質在空間中傳播的過程，也可以理解為物理量隨時間和空間的變化。而撥動則是指對物體施加一個短暫的力，使其發生短暫的運動。當你在水中投擲一塊石頭時，石頭產生的水波就是一種波動。而當你用手指輕輕地敲擊水面時，水面上產生的漣漪則是一種撥動；輕觸應該讀作“chù”；仿佛則是用來描述具體的事物的，表示與某個事物非常相似或類似。它是一種客觀的描述方式，具備一定的可比性和客觀性；垂下應該讀作“chuí”鉤是名詞，表示懸掛或探取東西用的器具，形狀彎曲，頭端尖銳；釣是動詞，表示用餌誘魚上鉤，施用手段取得；故答案為：sū；耍；撥；chù；佛；chuí；釣；鉤；fú【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。4．【答案】口；嘴巴；③【解析】【分析】結合題目發現第一組的這些字都是“口”部，字義都與嘴巴有關。第二組的這些字都是“讠”部，字義都與語言有關。“嗷嗷待哺”是口字旁，可與嘴巴有關；故答案為：口；語言；③【點評】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數筆畫查字法。5．【答案】B【解析】【分析】A.C正確；

B.有誤，“園滿”應該是“圓滿”故答案為：B【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，對每個字詞進行分析完成即可。6．【答案】B【解析】【分析】A.不同，清爽指清潔涼爽；爽約是指沒有履行約會或失約。B.相同，熟悉指了解得清楚，清楚地知道。

C.不同，第一個“味道”指食物或飲料的滋味、口感或香氣。可以描述食物的甜、酸、苦、辣等感覺。第二個“味道”指任何感官經驗，不僅僅限于味覺或嗅覺。可以是對音樂、藝術、景色等的感受。

故答案為：B【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復審讀加以理解并辨析，以防選錯。7．【答案】C【解析】【分析】考查了勸告。結合所學可知：勸告是指拿道理說服人，使人改正錯誤或接受意見。A.B.說法正確；

C.有誤，勸告語氣應該溫柔，不應該嚴厲。故答案為：C【點評】勸告常見的技巧有：①正面勸告，有理有節。這種方法要求對被勸告者直陳道理，注意因勢利導，層層深入。②直話曲說，借例言理。這種方法通過曲折含蓄的語言旁敲側擊，以達到勸告目的。8．【答案】（1）春江水暖鴨先知；梅子黃時日日晴（2）近墨者黑；耳聽為虛（3）有過則改（4）過而能改【解析】【分析】（1）結合題目詩句“竹外桃花三兩枝”，可知下句是“春江水暖鴨先知”，注意“暖”寫法。結合題目詩句“小溪泛盡卻山行”，可知上句是“梅子黃時日日晴”，注意“晴”寫法。

（2）結合提示“和優秀的同學一起，自己也會變得優秀起來”。靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞。可知填入“近朱者赤，近墨者黑”。注意“墨”的寫法。由“大家不要輕信謠言，眼見為實”這些提示，可知填入“耳聽為虛”；

（3）結合題目“見善則遷”可知填入“有過則改”；

（4）結合題目名言“人誰而無過”，就可知填入“過而能改”故答案為：（1）春江水暖鴨先知；梅子黃時日日晴；（2）近墨者黑；耳聽為虛；（3）有過則改；（4）過而能改【點評】本題考查了古詩文默寫。學生平時在學習的過程中就要對詩歌內容加強記憶，尤其是文中的重要語句。【答案】9．海馬的繁殖方式也非常有趣。10．奇特又有趣；馬頭；魚；運動方式；尾巴；繁殖地點；海馬爸爸【解析】【點評】同學們在做閱讀理解時，首先要讀懂文本，然后認真審題，確定答題區間，再精讀文本，最后歸納作答。9．考查中心句結合句子“當海馬媽媽產好卵，就會把卵放在海馬爸爸的言幾袋里。直到小海馬出生，海馬爸爸的任務才會結束。”可知圍繞第一句中“繁殖方式有趣”展開說明。

故答案為：海馬的繁殖方式也非常有趣???????。10．結合短文最后一句“海馬真是一種奇特又有趣的動物！”可知海馬是奇特有趣的，在第②段句子“海馬的頭與軀干成直角，略像馬頭，因此被稱為海馬。'可知答案；結合句子“有趣的是，它同我國古代傳說中的龍十分相像，不過它確實屬于魚類。”可知海馬種類；由“海馬的游泳姿勢也很有趣。它沒有四肢，只能靠尾巴的動力使身休前移。”可知海馬運動姿勢，結合短文“當海馬媽媽產好卵，就會把卵放在海馬爸爸的言幾袋里。直到小海馬出生，海馬爸爸的任務才會結束。”孕育的方式。

故答案為：奇特又有趣；馬頭；魚；運用方式；尾巴；繁殖地點；海馬爸爸【答案】11．C12．B13．D14．C15．阿凡提；阿凡提你是一位聰明與機智的人，用自己的熱情和善良，聰明和機智幫助了很多人，我覺得他雖然是一個普通人，但是卻很偉大。【解析】【點評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。11．題干中的句子“巴依沒有辦法，只好放軟口氣，和阿凡提商量起來”出現在第6自然段。聯系上文可知，巴依提出用阿凡提的二樓抵債并已經搬進二樓，一樓是屬于阿凡提的，阿凡提要拆一樓的墻，巴依是無可奈何的。所以為了保住自己的二樓，巴依只能用柔和的語氣和阿凡提進行協商。

故答案為：C12．結合句子“阿凡提還沒有搬進去，巴依看見新蓋的房子很好，就打主意要把二樓弄過來自己住，算是阿凡提拿房子抵了債，阿凡捉要是不答應，他就要阿凡提馬上還錢。”可知阿凡提心中想法還債。

故答案為：B13．結合“賣嗎？你給二百個元寶。”“巴依只好把房子買了下來。”可知答案。

故答案為：D14．結合句子“阿凡提向一個巴依借了一百個元寶，一家人都動手，辛辛苦苦蓋了一座兩層的樓房。”和“你給二百個元寶”可知總共花了多少。

故答案為：C15．通讀文章，可知本文的主人公是阿凡提和巴依。由第1自然段中巴依的行為，可以看出巴依的貪婪。而面對巴依的無理要求，阿凡提先是爽快地答應，然后在巴依住進二樓后，阿凡提開始拆一樓的墻，最終讓巴依拿出二百個元寶購買了一樓，可見阿凡提的才智過人，也可以看出已依的愚蠢。答案故事中的主要人物有阿凡提和巴依。阿凡提才智過人，巴依貪婪而愚蠢。

故答案為：阿凡提；我想對他說：“阿凡提你是一位聰明與機智的人，用自己的熱情和善良，聰明和機智幫助了很多人，我