云南省楚雄州2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷一、基礎知識。1．看拼音，寫詞語。lìhàiwēiwǔlàzhúmìmìàishìsūx?ngxīshōuchítangnuòruòjùlǒng2．比一比，再組詞。

郎鬼偏跨辨

廊皂扁騎瓣3．把下列詞語補充完整。

沒打芬芳人天

人人來去無無豐富于懷奪目4．下面加點字的讀音正確的一項是（）。A．伶俐（líng）咳嗽（sòu）辯論（biàn） B．抱歉（qìn）咖啡（kā）余暉（huī）C．發誓（shì）大概（gài）嘴巴（zhuǐ） D．纖細（qiān）梳妝（shū）灑落（sǎ）5．下面選項中正確的一組詞語是（）。A．杯弓蛇影濫竽充數形態各異欣然怒放 B．曇花一笑雙龍戲株恍恍惚惚膽小如鼠C．渾身發抖密密麻麻切切私語世界聞名 D．噼噼啪啪清清楚楚跌跌撞撞灣灣曲曲6．下面選項中錯誤的一項是（）。A．《守株待兔》這則寓言告訴我們，要想有所收獲，必須辛勤耕耘。B．“清明節”是我國的傳統節日，有掃墓、踏青等習俗。C．“趙州橋”在河南省趙縣的洨河上，它是隋朝石匠李春設計的。D．“九月九日”指農歷九月初九“重陽節”，民間在該日有登高的風俗，所以“重陽節”又稱“登高節”。7．按要求改寫句子。（1）春天，是一個充滿希望的季節。（仿寫句子）__________________________________________________________________________________________小姐姐的臉圓圓的。（改寫成比喻句）__________________________________________________________________________________________同學們都非常愛護今天的幸福生活。（請用修改符號修改病句）__________________________________________________________________________________________垂柳把溪水當做梳妝的鏡子。（改為“被”字句）__________________________________________________________________________________________小李對媽媽說：“我明天要去看望外婆。”（改為轉述句）__________________________________________________________________________________________二、閱讀與積累。8．根據課文內容填空。（1）荷花已經開了不少了。荷葉的，像一個個。（2）小燕子帶了它的，在陽光滿地時，斜飛于，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到。（3）千門萬戶曈曈日，。這兩句詩出自代寫的《》（4）人誰無過，過而能改，。課內閱讀。晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的，大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根站著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人，對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。9．文中畫橫線的句子運用了手法，說明了火燒云多的特點。10．火燒云像馬，又像獅子等，說明火燒云的多的特點。11．選擇。“天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。”句中的“燒”（）。A．不能換成“紅”。因為“燒”字不僅寫出了火燒云的顏色，而且寫出了火燒云變化多而快，寫出了它的動態，給人一種動感。B．可以換成“紅”。因為火“燒”的顏色和紅相近，所以可以替換。12．仿照《火燒云》，寫一段你看到過的變幻的云彩。課外閱讀。拾貝的小女孩遼闊的海灘上，潮水退了。一個拾貝的漁家小女孩，明亮的黑眸(móu)子搜尋著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步。腳下，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。頭上的太陽，無情地蒸發著泥洼里的小魚，小魚在干涸中痙(jìng)攣(luán)。她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。她的目光中充滿了憐憫(mǐn)。她彎下腰，小心翼翼(yì)地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她手里蹦跳著。她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地，一步一個腳印地走向大海邊。小魚被送進大海了。魚歡快地沖進大海的浪花里，奔向它不能離開的奇妙世界。小女孩的黑眸子里閃射出愛的光彩，她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……13．寫出下列詞語的近義詞。

搜尋——絕望——憐憫——14．請用“小心翼翼”說一句通順完整的話。15．小女孩停下腳步的原因是。16．從“小心翼翼”可以體會到。17．文章結尾“盛滿甜蜜”是指什么？18．如果小魚會說話，它會對小女孩說些什么？三、作文。19．作文。選擇一個熟悉的人，注意抓住這個人的特點，寫出他（她）的外面特征，注意展現人物的個性。要求：①題目自擬，特點鮮明，內容具體。②表達清楚流暢，感情真摯。

答案解析部分1．【答案】厲害；威武；蠟燭；秘密；礙事；蘇醒；吸收；池塘；懦弱；聚攏【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“厲、威武、礙、密、懦弱、聚”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。故答案為：厲害；威武；蠟燭；秘密；礙事；蘇醒；吸收；池塘；懦弱；聚攏【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。2．【答案】牛郎；鬼子；偏僻；跨越；分辨；走廊；肥皂；扁擔；騎馬；花瓣【解析】【分析】考查形近字辨析，注意“郎”與“廊”字音相同，部首不同，在“良”字音義上加以區別；在“良”右邊加“阝”，變成“郎”；在“良”左邊加“女”，衍成“娘”。“郎”就代表丈夫了。可組詞“新郎”，“廊”是廣字部首，廊是指屋檐下的過道、房屋內的通道或獨立有頂的通道，包括回廊和游廊，具有遮陽、防雨、小憩等功能，可組詞：走廊；“鬼”與“皂”形近字，鬼可以組詞鬼怪，肥皂；“偏”與“扁”是“扁”加上亻變成，偏是指偏僻、偏頗，而扁指不圓，可以組詞：扁平；“跨”與“騎”"跨，渡也。從足、夸聲。"。吁氣膨大是夸之范式。足、夸兩范式疊加。大其兩股間以有所越是跨之范式。本義：抬腿向前或向旁移動越過，邁過。如：跨進、跨入、跨度。衍義：引申指"騎，兩腳分在器物的兩邊坐著或立著"。如：跨馬、小孩跨著門檻。“辨”與瓣“，“辨”的中間是一點一撇，意思是根據不同事物的特點，在認識上加以區別，例如：辨別、分辨、辨認等。有時與“辯”通用，例如：辨(辯)白、辨(辯)證。“瓣”的中間是“瓜”，指花瓣或植物的種子、果實可以分開的小塊，有時也用作量詞，例如：四瓣橘子。故答案為：牛郎；鬼子；偏僻；跨越；分辨；走廊；肥皂；扁擔；騎馬；花瓣【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區分：從字音區別。從字形區別。從字義區別。利用形聲字的特點區別。3．【答案】精；采；迷；人；杞；憂；見；愛；游；蕩；憂；慮；物；產；耿；耿；光；彩【解析】【分析】結合所學可知填入詞語是沒精打采：精神委靡不振的樣子，也說無精打采。芬芳迷人：形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。杞人憂天：一個杞國人擔心天要塌下來。比喻完全不必要的或沒有根據的憂慮。人見人愛：形容人美麗可愛，或者事物討人喜歡。游來蕩去：來回搖晃來回搖擺，可能是秋千蕩秋千一樣，來回的搖晃蕩來蕩去比較多。無憂無慮：形容沒有什么可憂慮和擔心的，心情安然自得。物產豐富：出產的物品種類多，數量大。耿耿于懷：形容有心事，無法排遣釋懷。自相矛盾：比喻自己的言行前后抵觸。光彩奪目：形容光澤和顏色鮮艷耀眼。故答案為：精；采；迷；人；杞；憂；見；愛；游；蕩；憂；慮；物；產；耿；耿；光；彩【點評】考查了補全詞語。補全詞語要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。4．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.有誤，抱歉應讀“qiàn”

C.有誤，嘴巴應讀“zuǐ”

D.有誤，纖細應讀“xiān”故答案為：A【點評】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。5．【答案】A【解析】【分析】A.正確

B.有誤；“雙龍戲株”應該是“雙龍戲珠”指兩條龍戲耍(或搶奪)一顆火珠的表現形式。

C.有誤；“切切私語”應該是“竊竊私語”指暗地里小聲說話。

D.有誤；“灣灣曲曲”應該是”彎彎曲曲“曲折不直的。故答案為：A【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，對每個字詞進行分析完成即可。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D說法正確。

C.說法有誤。“趙州橋”在河北省趙縣的汶河上，它是隋朝石匠李春設計的。故答案為：C【點評】考查了課文理解、節日風俗。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。7．【答案】（1）符合要求即可。（2）小姐姐的臉圓圓的，像個紅蘋果。（3）同學們都非常珍惜的幸福生活。（4）溪水被垂柳當做梳妝的鏡子。（5）小李對媽媽說，他明天要去看望外婆。（改為轉述句）【解析】【分析】（1）考查句子仿寫。例句句式為“……是……”，據此仿寫。

（2）考查改寫句子。改為比喻句，要注意本體“臉”和喻體的聯系。

（3）考查修改病句。原句用詞不當，把“愛護”改為“珍惜”。

（4）考查改寫句子。“把”字句改為“被”字句，把“溪水”放在句首，“垂柳”放在“被”字的后面。

（5）考查改為轉述句。把冒號改為逗號，引號去掉，“我”改為“他”。

故答案為：（1）秋天，是一個收獲的季節。（2）小姐姐的臉像蘋果一樣圓圓的。（3）同學們都非常珍惜今天的幸福生活。（4）溪水被垂柳當做梳妝的鏡子。（5）小李對媽媽說，他明天要去看望外婆。

【點評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。8．【答案】（1）挨挨擠擠；像一個個碧綠的大圓盤（2）剪刀似的尾巴；曠亮無比的天空；那邊的高柳下了（3）總把新桃換舊符；宋；王安石；元日（4）是謂過矣【解析】【分析】（1）結合所學可知，出自第3課《荷花》，片段內容是“荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。”注意“挨挨擠擠、盤”寫法。

（2）結合所學可知出自三年級下冊第2課《燕子》句子是“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。”注意“曠、柳”的寫法。

（3）結合題目詩句“千門萬戶曈曈日”，可知下句是“總把新桃換舊符”，是出自王安石《元日》；

（4）結合題目名言警句“人誰無過，過而能改”可知下句是”是謂過矣”。故答案為：（1）挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤；（2）剪刀似的尾巴；曠亮無比的天空；那邊的高柳下了；（3）總把新桃換舊符宋；王安石；元日；（4）是謂過矣【點評】考查了課文理解、名言警句、作家及其作品、古詩文默寫。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【答案】9．排比；顏色變化10．形狀11．A12．天上的白云真是變化萬千啊，一會兒像棉花糖，一會兒變成小汽車，一會兒變成了一只蝴蝶。【解析】【分析】語段選自課文《火燒云》。文章以時間推移為線索，以形象生動的語言描繪了傍晚時分，火燒云從上來到下去的變化過程，為我們勾畫了一幅絢麗多彩的晚霞美景圖。故答案為：（1）排比；顏色變化；（2）形狀；（3）A；（4）天上的白云真是變化萬千啊，一會兒像棉花糖，一會兒變成小汽車，一會兒變成了一只蝴蝶。【點評】本題考查了學生對于課內語段的理解。完成時要根據課文原文的理解及課內學習完成。9．考查了句子的修辭手法。從“一會兒·····—會兒······一會兒······一會兒·····”可知，句子運用了排比的修辭手法，說明了火燒云顏色變化多而快的特點。

故答案為：排比；顏色變化10．考查了對內容的理解。從“天空出現一匹馬、忽然又來了一條大狗、接著又來了一頭大獅子”可知，火燒云像馬、像大狗、又像獅子。這些說明火燒云的另一個特點是形狀多。

故答案為：形狀11．考查了字詞理解與賞析。“燒”字的意思是使東西著火。用在這里生動地寫出了天空從西到東逐漸變紅的動態過程。而“紅”字僅僅顯示了火燒云的顏色，未能展示這一動態。所以不能換成“紅”。因為“燒”字不僅寫出了火燒云的顏色，而且寫出了火燒云變化多而快，寫出了它的動態，給人一種動感。

故答案為：A12．考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。據此仿照《火燒云》，寫一段自己看到過的變幻的云彩。

故答案為：天上的白云真是變化萬千啊，一會兒像棉花糖，一會兒變成小汽車，一會兒變成了一只蝴蝶。【答案】13．尋找；失望；可憐14．我小心翼翼的走進屋里，結果還是被媽媽發現了。15．原因是看到一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。16．從“小心翼翼”可以體會到小女孩很有愛心，怕弄傷小魚。17．文章結尾“盛滿甜蜜”是指小女孩救了小魚后非常開心。18．謝謝你，小魚姐姐，你太好了，我會永遠記得你的。【解析】【分析】文段寫了一個拾貝的漁家小女孩救了一條小魚的生命，表現了小女孩的善良。考查課內句子分析，提取關鍵信息能力。故答案為：（1）尋找；失望；可憐；（2）我小心翼翼的走進屋里，結果還是被媽媽發現了。（3）原因是看到一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。（4）從“小心翼翼”可以體會到小女孩很有愛心，怕弄傷小魚。（5）小女孩救了小魚后很高興。（6）謝謝你，小姐姐。你真是一個善良的人，我不會忘記你的。【點評】完成此題目一般分為以下幾步：認真閱讀短文，了解短文主要內容。了解短文后題目，帶問題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展。13．考查寫近義詞。“搜尋”的意思是尋找。故近義詞為：搜索、尋找。“絕望”的意思是斷絕希望。近義詞為：失望、無望。“憐憫”的意思是是可憐、同情。近義詞為可憐、同情。

故答案為：尋找；失望；可憐14．考查造句。小心翼翼：形容謹慎行事，一點也不敢疏忽。可用“小心翼翼”造句即可。

故答案為：我小心翼翼的走進屋里，結果還是被媽媽發現了。15．考查了文段內容的理解。結合“突然，她停住了腳步。腳下，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。”可知答案。

故答案為：原因是看到一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。16．考查了詞語意思的理解。結合“她的目光中充滿了憐憫。她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。”可知，從“小心翼翼”可以體會到小女孩很有愛心，怕弄疼小魚。

故答案為：從“小心翼翼”可以體會到小女孩很有愛心，怕弄傷小魚。17．考查了文段內容的理解。結合“小女孩的黑眸子里閃射出喜悅的光彩，她臉蛋上那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜····”可知，“盛滿甜蜜”是指小女孩救了小魚后很高興。

故答案為：小女孩救了小魚后很高興。18．考查了思維拓展。結合文段內容，合理展開想象即可。

故答案為：謝謝你，小姐姐。你真是一個善良的人，我不會忘記你的。19．【答案】我的同桌他，高高的個子，胖