教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.用耳朵緊貼鋼軌，可以聽到很遠的火車在鐵路上行駛的聲音，這個聲音是通過（

）傳到耳朵里的。A.空氣

B.地面

C.鋼軌2.根據食物的來源分類，下列食物屬于菌類的是（

）。A.米、面

B.雞蛋、牛奶

C.香菇、木耳3.食物是通過下列哪個器官運輸到胃里的（

）A.口腔

B.食管

C.小腸4.在彈吉他時，若想要使它發出的聲音強一些，可以（

）。A.換新吉他

B.用的力氣大一些

C.調節弦的松緊度5.下面方法不能使下圖中的鋼尺發出聲音的是（

）。A.拉伸鋼尺

B.拍打鋼尺

C.敲擊鋼尺6.在“均衡膳食營養寶塔”中，給我們提供能量的主要是（

）。A.第5層和第3層

B.第3層和第4層

C.第2層和第4層

D.第1層和第5層二.填空題(共6題，共20分)1.一個物體，如音叉、鋼尺等，在力的作用下，能不斷重復地做往返運動，這個物體就是一個（

）物體。2.充氣的氣球具有能量，噴氣時可以產生（

）。

3.將一根皮筋繃在紙盒上，繃得越緊，振動時發出的聲音越（

）；繃得越松，振動發出的聲音越（

）。（選填“高”或“低”）4.同一把小提琴上粗細不同的兩根琴弦，（

）的琴弦發出的聲音高，（

）的琴弦發出的聲音低。5.鼓聲是由（

）振動產生；二胡的聲音是由（

）的振動產生。6.音叉上有字母和數字，字母代表的是（

），數字代表的是音叉每秒鐘（

）的次數。三.判斷題(共6題，共12分)1.音量可以用來描述聲音的強弱。

（

）2.長時間戴著耳塞聽音樂不會對耳朵造成傷害。（

）3.物體即使不振動，也能發出聲音。（

）4.人在水中用槳劃船時，使船前進的力是反沖力。（

）

5.水在白紙上干燥后會留下痕跡。（

）

6.力可以使運動的物體靜止下來。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.把不同牙齒的作用連接起來。門齒

用來撕碎食物白齒

用來切割食物犬齒

用來咀嚼食物五.簡答題(共2題，共13分)1.口腔是人體的重要消化器官，口腔里含有哪三種重要的消化工具？它們各自的作用是什么？2.我們可以從哪幾個方面對自制的小樂器進行評價？六.材料題(共1題，共5分)1.用三個塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個塑料袋分別放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請分析隔著哪個塑料袋聽到的聲音效果好，并試著排序。七.綜合題(共4題，共39分)1.小明和小葉用細棉線和紙杯制作了一個“土電話”。（1）當兩人距離較近時，他們可以不用“土電話”直接對話，這說明（

）能傳播聲音。（2）他們站在相距10米遠的兩個地方（不能直接對話），通過“土電話”實現了通話，這說明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土電話”的棉線，小葉（

）（填“能”或“不能”）聽到小明的說話聲。（4）把棉線改為金屬絲，用同樣大小的聲音說話，小葉發現聽到的聲音會（

）。（強一些”或”“弱一些”）。2.把吹足氣的氣球固定在小車上，預測并觀察小車的運動。（1）我的預測：小車運動的距離可能與（

）冇關。吹得越大，產生的反沖力越（

），小車運動得越（

），行駛的距離就越（

）。（2）實驗驗證，完成表格。（3）要使小車行駛得更遠，你還有什么方法？3.如圖是一個肺活量測試袋，飛飛和亮亮兩個人各拿了一個，分別往測試袋里用力吹氣。（1）他們這是在研究（

）大小的實驗。（2）飛飛的測量袋鼓起后的數值是1000毫升，亮亮的測量袋鼓起后的數值是1200毫升。（

）的肺活量大一些。4.填寫表格并回答問題。分析以上表格的數據你得出什么結論（

）。參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.B5.A6.D二.填空題1.振動2.反沖力

3.高；低4.細；粗5.鼓面；弦6.音調；振動三.判斷題1.√2.×3.×4.×

5.×

6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.牙齒負責切碎（咀嚼）食物；舌頭負責傳送、攪拌食物；唾液負責初步消化食物。2.能否發出高低不同的聲音；能否發出強弱不同的聲音；能否發出有規律的聲音等等。六.材料題1.因為相對液體、氣體來說，聲音在固體中傳播的效果最好，所以隔著裝沙子的塑料袋聽到的聲音效果最好，其次是裝水塑料袋，效果最不好的是裝空氣的塑料袋。七.綜合題1.空氣；細棉線可以傳遞聲音；不能；強一些2.氣球吹得大??；大；快