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文檔簡介

(一)借助課文插圖引導學生撰寫隨文練筆分中看出什么,或者這些成分帶給了自己什么樣(二)結合趣味游戲開展隨文練筆教學(三)在隨文練筆中融入更多生活化元素(一)豐富隨文練筆的材料文體(二)豐富隨文練筆的開展方式化學生習作技能的目標[1]。(三)豐富隨文練筆的指導形式雖然，筆者在前文當中提到過，小學階段的隨文(一)引入課外文學作品開展隨文練筆教學文學視野的目標[2]。(二)借助實踐任務開展隨文練筆教學

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