中班體育穿樹林教案

中班體育穿樹林教案

篇一：幼兒園中班社會(huì)教案：《樹林不見了》

活動(dòng)名稱：樹林不見了活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)火災(zāi)危險(xiǎn)警

告訊號(hào)。2、認(rèn)識(shí)在旅游時(shí)燒烤地點(diǎn)標(biāo)志。3、知道山火對(duì)大

自然造成的危害。4、享受聽故事的樂趣。5、享受集體游戲

的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片《發(fā)生山火了》、錄音機(jī)、音

樂磁帶、火災(zāi)危險(xiǎn)警告標(biāo)志活動(dòng)過程：1、老師出示《秋風(fēng)

吹呀吹》幼兒用書，請(qǐng)幼兒描述兩副照片的內(nèi)容，說說自己較

喜歡哪個(gè)環(huán)境？討論：為什么照片中會(huì)出現(xiàn)兩種不同的情景？

2、請(qǐng)幼兒討論：說說發(fā)生山火時(shí)，小動(dòng)物們會(huì)受到什么影響？

老師出示故事圖片，講述故事《發(fā)生山火了》。發(fā)生山火了

小熊、長(zhǎng)頸鹿、小鳥是住在美麗樹林里的動(dòng)物，那里有蔥綠的

草地、高大的樹木、美味的水果。一天，當(dāng)它們?cè)诓莸厣纤X

時(shí)，小熊突然聞到燒焦的氣味，于是趕緊叫醒長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿

伸長(zhǎng)脖子，看見遠(yuǎn)處冒出濃煙，覺得不對(duì)勁，又叫醒小鳥。小

鳥飛到那里，才知道是發(fā)生了山火。于是，動(dòng)物們決定立刻離

開樹林。半路上，它們遇見了一隊(duì)大象。大象得知發(fā)生了山火

后，連忙來到湖邊吸水，然后噴水救火。終于，山火被大象

撲滅了，但花草樹木都被燒掉了，美麗樹林再也沒有食物給動(dòng)

物吃了。于是，動(dòng)物來到另一個(gè)樹林，收集花草樹木的幼苗，

第1頁(yè)

中班體育穿樹林教案

并把幼苗種在美麗樹林里。過了很久，花草樹木長(zhǎng)大了，美麗

樹林恢復(fù)了當(dāng)初的美麗景象。3、老師與幼兒共同討論故事的

情節(jié)：（1）小動(dòng)物是怎樣發(fā)生有山火的？（2）山火是怎樣

被撲滅的？（3）如果你是樹林里的小動(dòng)物，你應(yīng)該怎樣防止

山火再發(fā)生？4、老師請(qǐng)幼兒討論：山火對(duì)大自然造成的危害

有哪些方面？5、老師請(qǐng)幼兒想象自己就是故事中大象的鼻子,

玩救山火游戲。請(qǐng)幼兒排成一行，雙手放在前面幼兒腰部。播

放音樂，請(qǐng)幼兒隨著音樂擺動(dòng)隊(duì)伍，模仿象鼻噴水救火時(shí)的動(dòng)

作。

篇二：中班體育游戲教案

體育游戲《運(yùn)沙包》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)跑、雙腳并攏跳，雙腳分開跳的能力及動(dòng)

作的協(xié)調(diào)的能力。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢積極向上的良好品質(zhì)和

集體合作的精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

呼啦圈、沙包。

第2頁(yè)

中班體育穿樹林教案

三、活動(dòng)過程：

（一）開始部分

1、組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

2、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

（二）基本部分

1、老師講活動(dòng)的規(guī)則及玩法，并示范動(dòng)作要領(lǐng)。

2、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，游

戲開始，老師說：“預(yù)備”“出發(fā)”，各隊(duì)排頭幼兒跑步跳過

兩個(gè)并排呼啦圈兩次，然后再雙腳并攏跳過兩個(gè)呼啦圈，最后

跑步來到終點(diǎn)線運(yùn)回沙包，園路返回，把沙包放在起點(diǎn)線上的

一個(gè)籃子里，自己到隊(duì)尾去，第二個(gè)幼兒又跑步向前，如此一

次進(jìn)行，直到最后一個(gè)幼兒運(yùn)回沙包，以速度快的對(duì)獲勝。

3、老師示范要領(lǐng)

規(guī)則：幼兒一定要注意，單圈雙腳并攏跳，雙圈雙腳分開

跳，必

須原路返回。

3、幼兒玩《運(yùn)沙包》的游戲，老師巡回指導(dǎo)。

第3頁(yè)

中班體育穿樹林教案

4、評(píng)出優(yōu)勝組，并發(fā)小禮物。

（三）結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂做放松練習(xí)。

2、幼兒在教師的組織下回活動(dòng)室。

篇三：幼兒園中班戶外體育游戲教案

幼兒園中班戶外體育游戲教案：黃鼠狼拉雞和爆米花

作者：來源：上傳時(shí)間：2019-10-2616:38：11關(guān)鍵詞：

幼兒園中班體育游戲，幼兒園中班體育教案

一、黃鼠狼拉雞

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫一分界線。

游戲方法：

一名幼兒扮“黃鼠狼”；一名幼兒扮“小狗”；其他幼兒扮

“小雞”，成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。游戲開始，“小狗”

邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時(shí)念兒歌。念完后，“小狗”

蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地

摸進(jìn)來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫

第4頁(yè)

中班體育穿樹林教案

聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游

戲可反復(fù)進(jìn)行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞？

游戲規(guī)則：

1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。

2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再

救了。

建議：此游戲適合中、大班幼兒。

附兒歌：

打、打、打更了，

燈滅了，睡覺了，

黃鼠狼要偷雞了。

二、爆米花

游戲目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。

游戲方法：

若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印保碚?qǐng)

八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米粒”。游戲開始，“鍋?zhàn)印毖仨?/p>

時(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米粒”同

第5頁(yè)

中班體育穿樹林教案

時(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫拢砷_相拉的手，表示

“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米粒”趕快往圈外跑，

“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒穑掷郑瑢⑽磁艹龅摹懊琢！眹谌?/p>

內(nèi)。跑出的“米粒”充實(shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中，其余“米粒”仍

在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米粒”全部跑出，調(diào)換角色。

游戲重新開始。

游戲規(guī)則：

只有念到“砰”時(shí),“鍋”和“米粒”才可同時(shí)向上蹦跳。

建議：

1.此游戲適合中、大班幼兒。

2.兒歌用上海方言念，趣味更濃。

附兒歌：

鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，

鍋里米粒僻僻啪，

時(shí)間到了就爆炸，

砰！米花熟了快來抓！

幼兒園中班語(yǔ)言教案:水果歌

第6頁(yè)

中班體育穿樹林教案

作者:劉海萍來源：/上傳時(shí)間:2019-05-1014:12:43

關(guān)鍵詞：幼兒園，中班，語(yǔ)言教案,水果歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。

2、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

3、通過活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實(shí)物，各種常見的水果圖片，三

種顏色的圓形卡片，VCD碟片，魔術(shù)箱一個(gè)。活動(dòng)過程：

一、激趣引入：

這里有一個(gè)魔術(shù)箱，這個(gè)魔術(shù)箱可是很神奇的，可以變出

好多的東西，小朋友想不想看看從這個(gè)魔術(shù)箱里到底可以變出

哪些東西？

1.教師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果，并

引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，這些水果有什么顏色呢？

第7頁(yè)

中班體育穿樹林教案

過渡并小結(jié)：小朋友們的回答都很準(zhǔn)確。這些水果寶寶聽

說中四班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個(gè)問題要考

考大家，小朋友，你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎？

二、編兒歌

1、給蘋果編兒歌

他們中有一個(gè)水果的問題是這樣的：什么水果紅紅的？

（出示紅色圓形卡片貼于黑板上）叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。

（教師對(duì)應(yīng)紅圓形圖片，貼上紅蘋果圖片）小朋友們真的是太

能干了，在不知不覺中已經(jīng)編出了一句非常好聽的兒歌，讓我

們一起去讀一讀吧！領(lǐng)大家讀一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋

果紅紅的。

2、給香蕉編兒歌

正在這時(shí)，又有一個(gè)水果說話了：我也是營(yíng)養(yǎng)極其豐富的

水果，能幫我也編一句兒歌嗎？下面就讓我們一起去幫忙吧！

什么水果黃黃的（出示黃色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來

回答。香蕉黃黃的（教師對(duì)應(yīng)黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖

片）。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌，提示幼兒按照那一句的

句式把關(guān)于香蕉的兒歌完整說一遍。教師結(jié)合黑板圖片，完整

領(lǐng)幼兒念一遍前兩句兒歌，請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一

第8頁(yè)

中班體育穿樹林教案

遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？香

蕉香蕉黃黃的。

三、游戲：大聲小聲游戲

老師只說一遍，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽，記住老師的要求，我

大聲提問題，你們小聲回答；再來一遍這樣的游戲，我小聲提

問題，你們大聲地回答。

四、給西瓜編兒歌

小朋友們，你們知道嗎，有一個(gè)水果因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒有自

己的兒歌，已經(jīng)傷心地哭了，你們看（出示綠西瓜圖片貼于黑

板上）西瓜說：小朋友們，請(qǐng)你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果

和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎？什么水果綠綠的（出示綠色圓形

卡片貼于黑板上）？叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。

小結(jié)：在小朋友們的共同努力下，一首好聽的兒歌已經(jīng)學(xué)

完了，這首兒歌的名字就叫《水果歌》（教師貼兒歌的題目）

讓我們?cè)賮硪黄鸫舐暤乇骋幌掳桑。◣熛冉柚诎鍒D片領(lǐng)讀，

之后幼兒看卡片齊背一遍。）

五、游戲：摸一摸

第9頁(yè)

中班體育穿樹林教案

出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱，裝好本節(jié)的三種水果（蘋果、

香蕉、西瓜）引導(dǎo)個(gè)別幼兒摸水果，并背出關(guān)于這個(gè)水果的兒

歌。

六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》

生活中還有好多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友,

你們看，它們來了：（教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄）

你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們都是什么顏色的？指幼兒說。

原來小朋友們認(rèn)識(shí)這么多的水果，你們真棒！

七、游戲：打電話

為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們，老師決定給寶寶們買些水果吃，可我

有好多水果不認(rèn)識(shí)，我要問問中4班的小朋友。做打電話狀：

喂，XX,什么水果紅紅的？要求點(diǎn)到名的幼兒在黑板上的水

果圖片里找到相應(yīng)的水果，并回應(yīng)。

幼兒園中班語(yǔ)言教案：讓座

作者：來源：中國(guó)成長(zhǎng)網(wǎng)上傳時(shí)間：2008-07-05

08:00:00關(guān)鍵詞：幼兒園中班語(yǔ)言教案

幼兒園中班語(yǔ)言教案：讓座

第10頁(yè)

中班體育穿樹林教案

設(shè)計(jì)意圖

正值各地爭(zhēng)創(chuàng)首批文明城市之際，對(duì)幼兒進(jìn)行做文明小市

民，我做主動(dòng)人公的教育是必不可少的。平時(shí)幼兒在出游時(shí)多

以乘座公共汽車為主，為此選擇〈讓座〉這個(gè)古老而又洋溢著熱

情的兒歌為主線展開教育教學(xué)活動(dòng)。

教育目標(biāo)

對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育，使幼兒在游戲中體會(huì)文明禮貌

帶來的愉快的心情；培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人，并體驗(yàn)到互敬互愛給

人們帶來的溫暖和快樂。

材料準(zhǔn)備

小椅子若干小娃娃一個(gè)自制方向盤一個(gè)。

教學(xué)過程

（一）開始部分

談話引題：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞）

（二）進(jìn)行部分

1.表演：公交車上的故事

第11頁(yè)

中班體育穿樹林教案

幼兒分別扮演司機(jī)'售票員'乘客，教師自告奮勇扮演老奶

奶。

2.講評(píng)：車上出現(xiàn)了什么情況，乘客們是怎么做的，你怎

樣看這件事？

3.教師用兒歌的形式講述公交車上的故事，激發(fā)幼兒學(xué)

習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望。

4.師幼兒有感情地朗讀兒歌

（三）結(jié)束部分

幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲。教師要鼓勵(lì)幼兒大膽

表演，不拘泥于兒歌的內(nèi)容，盡情想象，扮演社會(huì)上各行各業(yè)

的人，將公交車上的故事表演的生動(dòng)活潑，并評(píng)選出最佳的一

組。

幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案一一手指編故事

作者：來源：《學(xué)前教育》教師版2007.5上傳時(shí)間：

2007-05-1708:00:00關(guān)鍵詞：中班語(yǔ)言教案，創(chuàng)編故事

活動(dòng)目標(biāo)；

1.玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象.并能流利、完整地說出

其意義。

第12頁(yè)

中班體育穿樹林教案

2.愿意參與手指編故事的活動(dòng)，能較完整地?cái)⑹鲎约簞?chuàng)

編的故事。

3.培養(yǎng)小組合作意識(shí)，學(xué)習(xí)安靜傾聽、輪流講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

事先準(zhǔn)備一則用手指表演的小故事。

活動(dòng)過程

1.玩手指.進(jìn)入活動(dòng)。

(1)錢老師的手指會(huì)說話，你們看，是什么意思?像什

么？(像小棒、像辮子??)

(2)變變變(兩根手指)，像什么？(像剪刀、像燕子尾巴、

像小雞嘴巴??)

(3)變變變(兩手合成空心圓)，像什么？(像房子、像桃子、

像一串葡萄??)

(4)錢老師做了這么多手勢(shì).你會(huì)做什么手勢(shì)呢?表演給旁

邊的小朋友看。

(5)誰(shuí)愿意上來表演給大家看？

2.手指講故事。

第13頁(yè)

中班體育穿樹林教案

(1)手指會(huì)變出各種東西，它還會(huì)講故事呢。教師表演手

指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上

跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭.從石頭邊繞了

過去。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下,

摔了個(gè)大跟頭.它爬了起來，一瘠一拐地走了。)

(2)小手講的故事好看嗎？大家一起再來看看，邊看邊學(xué)一

學(xué)，再想想小手講的是什么故事。

(3)大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁

邊的小朋友商量一下。(幼兒討論，教師巡回指導(dǎo))

(4)整理故事，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。

(5)誰(shuí)愿意來表演，聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說。)

(6)有沒有小朋友一起表演的。(請(qǐng)兩名幼兒一起表演。)

3.創(chuàng)編手指故事。

(1)還有誰(shuí)會(huì)碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請(qǐng)你

用手指表演給旁邊的小朋友看，請(qǐng)大家來猜一猜。(小組討論)。

(2)誰(shuí)愿意上來表演給大家看？我們一起來猜猜你表演的是

什么意思？

篇四：幼兒園中班體育教案《爬的游戲》

第14頁(yè)

中班體育穿樹林教案

爬的游戲

【設(shè)計(jì)意圖】

廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，

主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高

幼兒玩的興趣及環(huán)保意識(shí)，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作

的樂趣。

2、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、爬行等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈

活。

3、知道廢物利用，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

體驗(yàn)紙板的多種玩法。（爬、立定跳遠(yuǎn)、平衡等）

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

【活動(dòng)過程】

、熱身運(yùn)動(dòng):

第15頁(yè)

中班體育穿樹林教案

幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動(dòng)作的進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

（鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作）

二、自由探索活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個(gè)小朋友玩

得方法多，而且跟別人不一樣。

2、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表?yè)P(yáng)玩

得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：

拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等

三、交流分享

1、請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做,

如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。

2、幼兒再次分散練習(xí)。（鼓勵(lì)幼兒與同伴合作）

四、游戲：過河

1、鼓勵(lì)幼兒利用紙板爬過河，想辦法解決遇到的問題。

2、按要求站好隊(duì)，平放紙板練習(xí)爬、立定跳遠(yuǎn)，要求跳

到紙板上，盡量不要掉到河里。（游戲玩2—3次）

五、活動(dòng)結(jié)束

第16頁(yè)

中班體育穿樹林教案

1.對(duì)幼兒活動(dòng)情況給予小結(jié)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

2.幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動(dòng)作。

【