考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024南寧學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德評價(jià)D.職業(yè)道德原則【答案】：D2.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.相同要素說D.經(jīng)驗(yàn)概括說【答案】：B3.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學(xué)進(jìn)度B.高校教學(xué)計(jì)劃C.高校課程體系D.高校教學(xué)規(guī)章【答案】：B4.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.學(xué)生主體原則B.知識優(yōu)先原則C.講述思路為主的原則D.教師主導(dǎo)原則【答案】：C5.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應(yīng)用研究B.基礎(chǔ)研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：D6.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.學(xué)術(shù)水平B.師德建設(shè)C.國際學(xué)術(shù)交流D.教書育人【答案】：B7.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.辦學(xué)者B.舉辦者C.執(zhí)行者D.管理者【答案】：B8.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育對象的影響B(tài).教育原則的影響C.教育法規(guī)的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D9.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識應(yīng)以（）為主。A.練習(xí)法B.講授法C.調(diào)查法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：B10.在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.高校B.市場C.政府D.政府和高校【答案】：B11.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）A.20%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.15%-60%【答案】：B12.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.為學(xué)生服務(wù)理念B.教育為主,管理為輔C.學(xué)生自主發(fā)展D.管理為主，教育為輔【答案】：A13.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A.教務(wù)處B.校長C.科研處D.人事處【答案】：B14.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。A.以人為本B.均衡發(fā)展C.依法治國D.以德治國【答案】：D15.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A.課程即經(jīng)驗(yàn)B.課程即活動C.課程即復(fù)雜會話D.課程即知識【答案】：D16.下列哪一項(xiàng)不屬于素質(zhì)教育的教育目的A.促進(jìn)人的整體發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)別人的發(fā)展C.促進(jìn)人的綜合發(fā)展D.促進(jìn)人的全面發(fā)展【答案】：B17.按照自主性水平，學(xué)習(xí)動機(jī)的內(nèi)化過程分成四個(gè)水平，下列選項(xiàng)哪個(gè)不屬于這些水平（）。A.整合調(diào)節(jié)B.涉入調(diào)節(jié)C.認(rèn)同調(diào)節(jié)D.外在調(diào)節(jié)【答案】：B18.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、（）和矩陣制結(jié)構(gòu)。A.學(xué)院制結(jié)構(gòu)B.扁平式結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)D.研究院所結(jié)構(gòu)【答案】：A19.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.交往方式與方法B.需要滿足的程度C.身份和地位D.修養(yǎng)和處世方法【答案】：B20.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A.言行一致B.談吐文雅C.衣著整潔D.舉止端莊【答案】：A21.德育要提升學(xué)生（），養(yǎng)成道德行為，使學(xué)生成為道德主體。A.道德境界B.道德情感C.道德意志D.道德判斷力【答案】：D22.記憶過程包括（）A.識記、再認(rèn)和遺忘B.識記、保持和遺忘C.識記、保持、回憶或再認(rèn)D.再認(rèn)、重現(xiàn)和回憶【答案】：C23.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）A.學(xué)科內(nèi)容B.物理環(huán)境C.學(xué)生反應(yīng)D.自我表現(xiàn)【答案】：D24.對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動機(jī)，可稱為（）。A.近景的直接性動機(jī)B.直接性動機(jī)C.情趣動機(jī)D.興趣性動機(jī)【答案】：A25.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的（）A.成效滯后性B.角色多樣性C.勞動創(chuàng)造性D.工作神圣性【答案】：D26.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：B27.一般而言，大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說的（）。A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.感知運(yùn)算階段【答案】：B28.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.心理過程B.個(gè)性心理C.個(gè)性傾向性D.個(gè)體心理特征【答案】：A29."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.合理化作用C.投射作用D.壓抑作用【答案】：C30.下列關(guān)于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.及時(shí)解決問題B.增強(qiáng)信息的溝通C.能夠滿足大學(xué)生多方面的心理需要D.有利于班集體工作的開展【答案】：D31.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作（）。A.激勵(lì)性學(xué)習(xí)動機(jī)B.外部學(xué)習(xí)動機(jī)C.誘因性學(xué)習(xí)動機(jī)D.強(qiáng)化性動機(jī)【答案】：B32.桑代克提出的學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備律相當(dāng)于下列哪一個(gè)概念？（）A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.學(xué)習(xí)定勢D.學(xué)習(xí)遷移【答案】：B33.教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于（）。A.對心理進(jìn)行測量B.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下C.研究、揭示教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)等D.研究心理現(xiàn)象【答案】：C34.以個(gè)人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（）。A.正式群體B.聯(lián)合群體C.非正式群體D.松散群體【答案】：C35.以下屬于典型的學(xué)生行會型大學(xué)的是（）。A.巴黎大學(xué)B.劍橋大學(xué)C.博洛尼亞大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：C二、多選題36.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.自主開展與境外高校的合作B.人事配置權(quán)C.自主調(diào)節(jié)系科招生比例D.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)【答案】：ACD37.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.顧客遺失物品，代為保管，等待來取B.某顧客挑剔，與之理論C.沒有顧客時(shí)，抓緊時(shí)間看書讀報(bào)D.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國際慣例接受一點(diǎn)國外顧客的小禮品【答案】：BCD38.高校教師職業(yè)道德社會培育的重要性和必要性體現(xiàn)在（）。A.建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)與校風(fēng)的現(xiàn)實(shí)需要B.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的現(xiàn)實(shí)需求C.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求D.培育教師職業(yè)道德新理念的必備條件【答案】：ACD39.根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.縱向遷移B.逆向遷移C.橫向遷移D.順向遷移【答案】：BD40.高等教育研究的工作計(jì)劃主要包括（）。A.選定研究類型B.組織研究隊(duì)伍C.確定研究時(shí)間D.規(guī)定研究步驟【答案】：BC41.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.名譽(yù)權(quán)B.身份權(quán)C.生命權(quán)D.身體權(quán)【答案】：ACD42.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)，意義在于（）。A.是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題B.確保從業(yè)者順利的自我實(shí)現(xiàn)、自我完善C.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑D.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法【答案】：ABCD43.大學(xué)生之所以是特殊群體是因?yàn)椋ǎ.大學(xué)生是有主體意識的人B.大學(xué)生是具有巨大潛能的人C.大學(xué)生是發(fā)展中的人D.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人【答案】：ABCD44.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即（）A.給于他人幸福能力的培養(yǎng)B.廣義幸福能力的培養(yǎng).C.自我幸福能力的培養(yǎng)D.狹義幸福能力的培養(yǎng)【答案】：BD45.高校教師勞動的價(jià)值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個(gè)體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價(jià)值分別被稱為（）。A.個(gè)體性價(jià)值B.主體性價(jià)值C.對象性價(jià)值D.社會性價(jià)值【答案】：BCD46.一名合格的教師必須具備（）。A.普通文化知識B.相關(guān)學(xué)科知識C.經(jīng)營管理知識D.教育專業(yè)知識E.學(xué)科專業(yè)知識【答案】：ABDE47.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.師師之間的矛盾C.師生之間的矛盾D.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾【答案】：ACD48.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是（）。A.獨(dú)特性B.輻射性C.超前性D.累積性【答案】：ABD49.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為（）。A.問卷調(diào)查法B.反饋性調(diào)查法C.調(diào)查表法D.訪談?wù){(diào)查法【答案】：ACD50.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD51.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“直接”形態(tài)B.“顯形”形態(tài)C.“隱形”形態(tài)D.“間接”形態(tài)【答案】：BC52.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.緊急救護(hù)傷者B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員C.等待救援D.事故善后處理E.啟動應(yīng)急預(yù)案【答案】