幼兒園關于勞動節主題活動方案為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園關于勞動節主題活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園關于勞動節主題活動方案1（一）參觀成人的勞動1、在選擇好的地點觀察成人的勞動（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。說明：帶領幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。（二）知道勞動的一些初步意義1、討論：誰給我們生活帶來了方便？教師可引導提問"我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？"然后教師可依次呈現一些成人勞動的圖片，請幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家帶來什么方便，并設想假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣？2、參觀勞動成果展覽會（眼裝用品、玩具、圖書藝術品等）教師應從幼兒的喜好、愛好出發，引導幼兒參觀，如在參觀前可提示"你最喜歡哪樣東西，它有什么用（點明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。（三）參加力所能及的勞動1、知道五一勞動節老師引導幼兒討論得出：（1）勞動是件光榮的事，快樂的事。（2）五一勞動節是全世界勞動者的節日。說明：教師可告訴幼兒勞動辛勞，勞動快樂，勞動最光榮，所以，勞動的人們在"五一勞動節"里，慶祝自己的節日。2、為集體做事教師可引導提問"在勞動節里，我們可以干些什么呢？"引導幼兒為活動室的衛生而勞動，如幼兒有別的建議，可選擇時間進行。（1）講座可以做哪些事。（2）討論安排分組分工。（3）小組商量怎么做事。說明：中班幼兒還不太會勞動。所以，應分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些注重事項。3、欣賞整潔的活動室，為自己的勞動而快樂。（四）活動延伸建立值日生記事本，天天離園前，讓值日生說說"今天為集體做了什么事"，體會勞動的樂趣和光榮。建議：活動可根據需要，分幾次進行。該活動目標僅僅通過以上活動難以全面達成的。應結合自己活動如欣賞："我有一雙勤勞的手"、"勞動最光榮"，粘貼、我最尊敬的人故事："三只小豬"、"勤姑娘和懶姑娘"等，以發揮綜合效應。幼兒園關于勞動節主題活動方案2活動目標：1、展示油漆工的工作，體會油漆工人工作的辛苦。2、認識三原色，嘗試進行簡單的顏色調配。3、體驗玩色活動的樂趣，愿意在活動中與他人合作完成“刷房子”的工作。活動準備：1、展示油漆工人工作的圖片或視頻。2、設置貼有各種房子形狀的墻面。3、裝有紅、黃、藍三原色顏料的顏料桶各一個，刷子每人一把，小桶每人一個。4、幼兒自備美工圍裙和帽子。活動地點：各班級活動室內。活動時間：4月28日或4月29日。活動流程：1、油漆工人多辛苦（8：50～9：00）引導幼兒簡單了解“五一”勞動節。播放油漆工人工作的視頻，引導幼兒了解工人們的辛苦，激發幼兒勞動的興趣。2、認識三原色（9：00～9：15）引導幼兒認識三原色——紅、黃、藍，并說說身邊哪些物品的顏色與之對應。將幼兒分組，嘗試操作和觀察三種顏色隨意調配之后的變化。教師引導幼兒總結三原色的幾種調配結果，感知顏色的神奇。3、設計我們的小房子（10：50～11：10）請幼兒觀察墻面的`變化，并猜測用意。將幼兒分組，啟發幼兒討論、交流所在小組想把自己的小房子設計成什么樣子。鼓勵幼兒將討論結果在集體面前表達出來。4、勤勞的油漆工（午睡后）出示小刷子，導入角色——小小油漆工。請幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面，鼓勵幼兒與小組成員協商，挑選自己喜歡的顏色粉刷房子。鼓勵幼兒大膽進行涂色操作活動，掌握將顏料涂抹均勻的方法。“勞動”結束后，欣賞大家共同合作完成的作品，并談談“勞動”后的感受。幼兒園關于勞動節主題活動方案3活動目的：1、嘗試用捆扎大小珠子扎染T恤。2、欣賞各種扎染作品，了解民族工藝，了解古代扎染的過程。3、樂于參與活動，感受扎染的奇妙，體會勞動的快樂。活動準備：1、古代扎染的圖片或視頻2、已經扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片（花布、衣服、圍巾、包等）。3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。活動過程：一、導入部分：1、教師出示已經扎染好的T恤、幼兒觀察。——小朋友們這件T恤好看嗎？——T恤上都有些什么顏色？——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎？二、學習扎染：1、欣賞扎染。（1）播放古代扎染的圖片或視頻，了解扎染過程。（2）欣賞各種扎染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特。2、教師示范扎染的材料與操作過程。（1）示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平，知道用不同的方法。（2）引導幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法，學習扎染。3、嘗試在T恤上進行扎染，布置圖案。（1）鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行扎染，設置圖案。（2）教師觀察幼兒操作并給予指導。三、教師指導：1、誰的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）2、誰的作品沒有扎染成功，為什么？（沒扎緊）3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）4、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。四、結束部分：幼兒把扎染的作品晾干，欣賞同伴作品，教師進行總結點評。幼兒園關于勞動節主題活動方案4活動目的：1、知道5月1日是國際勞動節。2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。活動對象：全園幼兒。活動時間：5月1日到5月31日。活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員。活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！活動過程：一、故事講述篇1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。二、勞動實踐篇（一）小班——自己的事情自己做1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。（二）中班——我是快樂的小幫手1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。2、各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。3、各班每周評選出一名“值日之星”。（三）大班——家務勞動小能手1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。2、通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在