部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.2018年9月，某航班從昆明飛往北京，一名40歲左右的中年男子在飛機上脫掉了鞋子，蹺著二郎腿不斷地抖動。周圍彌漫著一股臭腳丫子味兒，附近的人都感到難以忍受，男子卻不以為意。這名男子（

）。①對他人不尊重②法律意識淡薄③不講文明禮儀④不懂得寬容他人A.①②

B.②③

C.①③

D.③④2.下面哪些行為屬于尊重自己？（

）A.程剛聽不得批評，每次別人提意見，他都要找很多理由為自己辯護B.王凱給趙明起了一個很難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉C.吳達特別喜歡下棋，每次贏棋就興高采烈，輸棋就生氣發火，班上誰都不愿意和他下棋3.小明這次沒有考好，他應該（

）。A.反思沒考好的原因B.不放在心上，以后該怎么做還怎么做C.在家里悶悶不樂D.痛哭一場4.面對世界文化多樣性，我們首先要了解差異。學會（

）。A.尊重差異B.消除差異C.排斥差異D.遠離差異5.下列不屬于戰爭帶來的傷害的是（

）。A.兒童無家可歸B.大量城鎮毀于戰火C.圖書館的珍貴典籍被焚毀D.引發自然災害6.（

）是交往的起點。A.尊重B.自信心C.自私二.填空題(共6題，共24分)1.寬客不僅給我們帶來了（

）、（

）的社會生活環境，也使我們（

）保持平和、安定，讓我們（

）得健康，愉快。

2.正義終將戰勝（

），和平終將取代（

）。3.中國始終堅持獨立自主的和平外交政策，通過發展促進和平，打造（

）。4.寬容是一種（

）的態度，能夠釋放壓力，改善人體（

），促進人體健康。5.中華民族歷來愛好和平，中國始終堅持走（

）道路，堅定奉行獨立自主的（

）政策。6.重大自然災害發生后，全國人民發揚“一方有難，（

）”的精神共同應對災難。三.判斷題(共6題，共12分)1.生態環境遭到破壞與我無關，我并沒有破壞環境。（

）2.保護地球是我們共同的責任，保護環境是每個人應盡的義務。（

）3.反思自己的過錯只會讓自己更傷心，并沒有什么好處。（

）

4.自然災害對人類生活沒有什么影響，只要躲開就可以了。（

）5.世界貿易組織總部位于瑞士的巴黎。（

）6.過去的事已成事實，沒有必要反思。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.請把下面相關聯的兩項連接起來哥白尼

率船隊七次下西洋鄭和

提出“日心說”達爾文

提出了“進化論”愛迪生

成功研制出耐用的白熾燈泡，五.填表題(共1題，共16分)1.請你判斷下列國際組織是世界性國際組織還是區域性國際組織，是一般性國際組織還是專門性國際組織。請你相對應的括號內打“√”。六.簡答題(共5題，共39分)1.作為一名小學生，你能為世界和平做些什么？2.說一說尊重自己有哪些重要的表現？

3.君子和而不同——《論語子路》，這句話的含義是什么？4.自然災害的危害是什么？5.為了減輕自然災害對人民生命、財產安全的危害，我國做了哪些舉措？七.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要。”你認同這個觀點嗎？說說你的理由。八.材料題(共1題，共4分)1.夏朝時候，一個背叛的諸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的兒子伯啟抵抗，結果伯啟打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續進攻，但是伯啟說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，這一定是我的德行不如他，帶兵方法不如他的緣故。從今天起，我一定要努力改正過來才是。”從此以后，伯啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過了一年，有扈氏知道了，不但不敢再來侵犯，反而自動投降了。從這個材料中你悟出了什么道理？九.綜合題(共2題，共20分)1.以下哪些行為屬于“尊重自己”？請在（

）前打“√”；哪些屬于“過度維護自己”？請在括號前打“×”。（1）陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。（

）（2）王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就不高興了，要求王凱向他道歉。（

）（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。（

）（4）老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學習退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。（

）（5）吳達特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發火，班上誰都不愿意和他下棋。（

）2.一一對應：①李時珍（

）

A、活字印刷術

②畢

昇（

）

B、文學家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.A5.D6.A二.填空題1.和諧；友善；內心；生活

2.邪惡；戰爭3.人類命運共同體4.善待他人；微循環5.和平發展；和平外交6.八方支援三.判斷題1.×2.√3.×

4.×5.×6.×四.連線題1.五.填表題1.如圖：六.簡答題1.①與各國同齡學生友好相處。②努力學習，為將來維護世界和平貢獻力量打好基礎。2.①自尊自重自愛和自我接納。②相信自己的價值，不自我貶低不自卑。③維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。3.君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不必附和別人，人云亦云。4.自然災害不僅會造成資源破壞、直接經濟和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩定和可持續發展。5.（1）建立氣象、海洋、地質及生物等災害的檢測、預警系統。（2）建設牢固的防災減災工程。（3）制定相關的法律法規，約束人們的行為，減少自然災害的危害。七.辨析題1.我認同這個觀點。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實際性的、現實性的、具體的、實在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力