語文優生輔導計劃_第1頁
語文優生輔導計劃_第2頁
語文優生輔導計劃_第3頁
語文優生輔導計劃_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

語文優生輔導計劃一、基本情況分析：二、培養目標：1.加強對培優工作的常規管理和檢查。2.通過培優使學生能充分認識到學習的重要性。3.認真挑選培優對象。4.認真指導學生,指導要有針對性和可行性。1.利用課堂時間進行輔導,多提問優等生一些有針對性、啟發性的問題,對后進生多提問一些基礎知識,以促進他們不斷進步。采取系統輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,及時發現并表揚后進生的優點和成績,以此提高他們的學習成績。2.組織課外輔導,作為課堂教學的補充。對優等生布置較高要求的作業,讓他們獨立思考,并指定他們對其他學生進行輔導,拓展知識面,提高技能水平。3.家長和老師相配合,家長在家里對后進生進行協助輔導。語文優生輔導計劃篇二：一、基本情況分析：我班王藝涵、陳嬌嬌等同學遵守紀律,學習自覺,學習目標明確,思維活躍,我將她們定為培優對象,以帶動整個班級的學習氛圍。二、培養目標：1.通過大量的語言實踐活動,培養學生的綜合語言運用能力。2.在老師的指導下,糾正學生的一些不良學習習慣,給予充分的思考、質疑時間。三、具體措施：1.充分發揮學生的自主性,把學習的主動權交給學生。激發學生的學習積極性,教給他們學習方法,引導他們主動獲取知識,形成能力。2.嚴格要求優生,在保護他們自尊心的同時,指出問題所在,幫助他們進步。在日常學習中,教師要一視同仁,不能搞特殊化。語文優生輔導計劃篇三：一、學情分析1.幫扶對象有:李新元、韓湘玉、張成瑞、江力全等。2.學習習慣較好,能認真聽講、思維活躍、勤學好問,善于發現和解決問題,知識應用能力較強。3.有一定的閱讀能力。二、幫扶措施1.加強基礎知識與交際運用能力的訓練。2.對個別突出的學生進行單獨輔導。3.在每次檢測練習中,注重對優生情況的檢查,及時發現和解決問題。6、多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導三、預期效果通過培優工作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論