初三學生如何制定歷史學科的復習計劃“今年歷史怎么樣”“難”，“歷史考的如何”“考的不好”，這幾乎成為近幾年安徽省中考歷史考完后學生之間的常見對話。真的那么難嗎？確實有點難。試題更具有科學性，創(chuàng)新性，靈活性，逆向性和時代性，用學生的話說“感覺每道題都是材料分析題，一眼看穿的題少?！笔堑?，開卷考試也翻不出答案了。那么，初三學生該如何提高歷史成績呢？這就需要屏蔽掉“歷史是考卷考，到時翻書即可”的信息，彌補初一初二的不用心，制定好歷史學科的復習計劃，做好復習迎考的準備。我認為學生需要做到以下幾點：一、一定要有固定的復習時間。時間對每一個人都是公平的、不計報酬的，把握利用好時間是成功的必要因素。學習上當然也不例外，因此要提高歷史學習成績，首先要有固定的復習時間，以每天不少于四十分鐘為佳，太少了就沒有效果，太多了又會影響其他學科的復習進度；時間安排在早上梳洗后或晚上睡覺前一個小時，因為這段時間是人類大腦記憶最好的時候，更適應文科的記憶學習。記憶是歷史學科要求的最基本的能力，復習周期越短、記憶效果越佳，學生在每天固定的時間內，對所學的教材（初中共有六本歷史書，初一、初二《中國歷史》共四冊，初三《世界歷史》共兩冊）進行合理分配，具體做法如下：1，要確定好每天復習哪冊書，復習幾頁，復習幾遍。2，根據(jù)近幾年中考歷史題在各階段分值的分配（中國古代史考查的約占25%，中國近現(xiàn)代史考查的約占35%，世界古代史約占5%，世界近現(xiàn)代史約占35%）來確定在每本書上花費的時間。二、復習要有側重點。很多學生反映：我天天都背書，就是記不??；我把書背的怪熟，可是就是考不好。是的，光花時間去背書是不夠的，記憶的效果和時效的長短還與理解能力分不開。因此，要掌握知識應注重理解，每一遍的復習要有側重點、針對性，而不能是簡單地循環(huán)反復。這需要初三學生在復習時做到以下幾點：1，在進行第一遍復習時要以課本教材為主。我經常要求學生拿到課本先把總目錄過一下，然后到每一課的標題、導言、子目錄、主體大字、小字《相關史事》、圖片、問題思考、材料研讀和知識拓展等方面的內容一一過目，理清各標題之前的關系。其中，目錄很重要，是知識的主體框架，只有把握了歷史框架，才能把零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚；大體字顯示的部分是每課主要知識點，重難點部分所在；圖片、《相關史事》是對主要知識點的補充和說明；問題思考和材料研讀部分是對知識點的考查，這些都是中考必備知識。2，學生在熟練掌握了課本所有內容后就要進行第二遍復習了，這次是以理清歷史知識脈絡并進行知識拓展為重點。就歷年中考歷史試題來看具有基礎性、綜合性、創(chuàng)新性和應用性的特點，注重對學生基礎知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)和核心價值的考查。這就需要從總體上把握歷史發(fā)展的線索，構建歷史發(fā)展的縱橫聯(lián)系，了解歷史發(fā)展的因果關系，對史事進行多領域的考察，注意歷史與現(xiàn)實之間的聯(lián)系，關注于其他學科知識聯(lián)系。其實掌握歷史發(fā)展的線索并不難，歷史也是有公式的，如一般的歷史內容都可以從經濟、政治、文化等方面分析，對歷史事件可以通過時間、地點、人物，事件的發(fā)生的背景、經過和結果等來了解。初三學生在復習時重點應放在對歷史事件之間的內在聯(lián)系分析理解以及相似內容的串聯(lián)式記憶總結上。例如，新文化運動、五四愛國運動和中國共產黨成立之間有什么關系；復習到商鞅變法就要聯(lián)想到北魏孝文帝改革、王安石變法、查理馬特改革等；復習到分封制一方面要聯(lián)想到我國古代地方行政制度的創(chuàng)立，如郡縣制、行省制、州牧制等另一方面還要聯(lián)想到與西歐的封君封臣制的異同點。此外，還要注重知識的延申和拓展，當然這方面需要教師的補充，教師就某個知識點給學生提供一些新材料、新觀點或進行一些學科滲透，這些新補充的內容，學生應該記憶下來。而每年的時事熱點和周年紀念，這只是提醒師生要注意與熱點相關的歷史史實考的可能性會更大些，復習時要多加關注和練習。如今年是中國共產黨成立一百周年，在復習時就要把中國共產黨自成立以來的光輝歷程作為重點來復習掌握，而事實上今年中考歷史就考了相關知識點。三、要花一定的時間做練習。運用所學的知識去分析和解決問題，是歷史教學的目標主要目標，也是檢測復習效果是否理想的主要手段，當然也是考出好成績的必要途徑。因此，有選擇做一些相關練習是必要的?？墒窃S多初三學生把練習的時間都花在其他科目，認為自己花時間背背歷史書，完成老師布置的練習就行了，有點甚至連老師布置的練習都不做不交，這樣被動、盲目、缺乏自主性的練習是提高不了學習成績的。初三學生應該積極主動、科學有效、目標明確的去做練習，具體要做到以下幾點：1，要選擇一本質量較高的復習資料。當前市場上充斥著各種各樣的復習資料，幾乎每所學校周邊都有好幾家書店，由于商家一味的追求利潤，很多資料貴且差，許多學生不辨真?zhèn)巍⑷嗽埔嘣?、逮著就買。例如，這幾年市場上有套資料叫《萬唯中考黑白卷》七門功課每科兩套卷子共14套，售價一百多元，很多學生不知道從哪里聽到：這套卷子好，能壓中中考題。于是紛紛去買，而實際上試題內容與其他資料大同小異、并無多少新穎之處，不值這么高的價錢。我認為，初三學生手中只要有一本復習資料，把它吃透就可以了，授課老師可以幫其篩選一下。2，一定要勤于練習。這應該是每個學科必不可少的一個環(huán)節(jié)，歷史學科當然也不例外。學生除了老師布置的練習以外還應該主動的去找一些試題去做。中考歷史題型分為單項選擇題、辨析改錯題、材料分析題和活動與探究題，初三學生可用配套試卷練習，也可專題專項訓練。若是試卷應該在固定時間內完成，一般一套試卷控制在45分鐘左右，若是集中專題訓練可放在周末某段時間。3，要學會答題的技巧。學生在答題時首先要認真審題，找出題干中核心關鍵詞，如時間點、地點、人物的階級屬性等；了解問題的設問方式，比如材料題中經常會出現(xiàn)這樣的設問“根據(jù)材料，概況”或“根據(jù)材料結合史實，說明”，前者設問，答案來源于材料，需要針對的多層次內容提煉要點；后者結合史實說明的設問，則需要明確要說明的對象（觀點），從材料中提取與之相關的關鍵信息，然后將關鍵信息與教材知識對接，選取說明