教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.胃在消化過程中的主要作用是（

）。A.細化食物

B.吸收營養

C.轉化營養2.把手放在耳后并朝著聲音發出的方向，我們聽到的聲音會（

），由此，我們可以知道耳郭的作用是收集聲波。A.更模糊

B.更清楚

C.更快3.在研究鋼尺的振動幅度與音量之間的關系的實驗中，我們需要改變的（

）。A.鋼尺伸出桌面的長度

B.撥動鋼尺的力度

C.鋼尺本身的長度4.將振動的音叉放入水槽內的水中，我們用耳朵貼在水槽壁上可以聽到音叉發出的聲音，其傳播途徑是（

）。A.音叉－水－水槽－人耳

B.音叉－水槽－人耳

C.音叉－空氣－人耳5.如下圖用筷子從1~8依次敲擊盛水的玻璃瓶發出的聲音應該會（

）。A.從低到高

B.從高到低

C.從強到弱6.歌手唱到高音時，聲帶振動的速度（

）。A.慢

B.快

C.不快也不慢7.下列關于膳食寶塔說法錯誤的是（

）。A.我們要嚴格按照膳食寶塔的標準飲食，一點也不能有偏差

B.膳食寶塔越下層的食物食用量越多

C.我們要參照膳食寶塔的標準，豐富食物種類8.在呼吸過程中，肺不僅要攝入氧氣，還要將體內代謝出的（

）排出。A.二氧化碳

B.一氧化碳

C.氨氣9.調節電視遙控器上的“音量按鈕”改變的是聲音的（

）。A.強弱

B.高低

C.以上都是10.下列（

）是動物類食物。A.玉米

B.牛奶

C.西紅柿二.填空題(共10題，共48分)1.吹豎笛是（

）振動發出聲音。2.人體需要的（

）從肺吸入后進入血液，再由心臟通過（

）輸送到人體的各個部位，同時收集（

）等廢物排出體外。3.（

）是維持生命所必需的物質，（

）是植物制造養料所必須的原料。人的呼吸實際是在進行（

）。4.人體的消化器官主要包括（

）、（

）、（

）、小腸和大腸。5.（

）的弦，（

）的弦，振動頻率（

），音高（

）。6.（

）可將振動傳達到內耳，并刺激聽覺神經，產生信號。7.我們喉嚨里有一個能夠發出聲音、控制聲音的器官叫做（

）。8.圖中的喇叭在“唱歌”，紙屑在上下跳動。這個現象說明喇叭發聲時在不停地（

）。9.食物中的營養通常分為（

）、（

）、（

）、維生素、（

）和（

）。10.力的單位是牛頓簡稱（

），用符號（

）表示。三.判斷題(共10題，共20分)1.食物被口腔初步消化后，就會進入人體內部的其他。（

）2.肺活量是人體吸入最多氣體后，呼出去氧氣的量。（

）3.牙齒壞了可以安假牙，因此牙齒并不重要。（

）4.運動量比較大，需要多吃糖類食物，補充足夠的能量。（

）5.拉伸皮筋就能使其發出聲音。（

）6.脂肪只會讓我們發胖，對身體沒有任何好處。（

）7.汽車行駛得越快，產生的能量越強。（

）8.門齒是用來撕碎食物的。（

）9.營養獲取不均衡不會影響身體健康。（

）10.宇航員在月球上能夠交流，依靠的是電子通信設備。（

）四.連線題(共2題，共15分)1.將食物所含營養及相應的作用連一連。2.請將產生的力和力的名稱用線連起來。從滑梯上往下滑的力

重力射箭時弓產生的力

彈力水往低處流的力

反沖力推動噴氣式飛機前進的力

摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力

五.填表題(共1題，共12分)1.猜想：聲音強弱與物體振動幅度有關，振幅越大，聲音越（

）；物體振幅越小，聲音越（

）。實驗器材：鋼尺，桌子改變的條件：（

）不改變的條件：（

）填寫表格。實驗結論是什么？六.簡答題(共5題，共25分)1.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學原理是什么？2.物體振動的幅度與聲音的強弱有什么關系？3.停止敲鑼后，在一段時間內還能聽到鑼聲，這是為什么？4.請你列舉人體保持健康需要的營養成分。5.我們可以從哪幾個方面對自制的小樂器進行評價？七.材料題(共1題，共6分)1.如圖所示：在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實驗記錄如下：實驗說明：物體振動得越快，發出的聲音就越（

）；物體振動得越慢，發出的聲音就越（

）；同時還說明聲音是由物體（

）而產生的。八.綜合題(共2題，共13分)1.認識聲音的高低強弱。（1）認識聲音的強弱（2）聲音的高低變化2.按要求畫圖。鋼尺伸出桌面的長度分別是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度撥動鋼尺，發出的聲音分別用高、較高、較低、低表示。請你畫出柱狀圖。參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.A5.B6.B7.A8.A9.A10.B二.填空題1.空氣柱2.氧氣；心臟；二氧化碳3.氧氣；二氧化碳；氣體交換4.口腔；食道；胃5.緊；短；快；高6.聽小骨7.聲帶8.振動9.蛋白質；脂肪；糖；無機鹽；水10.牛；N三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.強；弱；撥動鋼尺力的大小；手按壓的位置、鋼尺露出桌面的長度；振動幅度小，聲音弱；振動幅度大，聲音強答：聲音的強弱與物體振動幅度有關，振幅越大，聲音越強，振幅越小，聲音就越弱。六.簡答題1.向水壺中倒水時，我們聽到的聲音是空氣柱振動產生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動越來越快，發出的聲音越來越高。2.聲音的強弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。3.敲擊停止，鑼面的振動還沒有停