?健康活動香香的寶寶小班教案一、活動目標：1.幫助幼兒認識自己的身體，培養(yǎng)幼兒對身體部位的認知。3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，提高幼兒的自理能力。4.培養(yǎng)幼兒與人分享、合作的品質(zhì)，增強幼兒的社交能力。二、活動準備：1.身體部位的圖片（頭、臉、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、腳等）2.洗手液、紙巾等衛(wèi)生用品3.畫紙、彩筆等繪畫材料4.故事書《香香的寶寶》三、活動過程：1.引入：教師向幼兒展示故事書《香香的寶寶》，引導(dǎo)幼兒觀察故事中寶寶的外貌特征，引發(fā)幼兒對身體的興趣。2.認識身體部位：教師出示身體部位的圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片中身體部位的名稱，并指出自己身體相應(yīng)部位。3.游戲：教師組織幼兒進行“找出身體部位”的游戲，鼓勵幼兒互相指出對方身體部位，增強幼兒對身體認知。4.討論：教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摫３稚眢w衛(wèi)生的重要性，教育幼兒學會洗手、洗臉等基本衛(wèi)生習慣。5.實踐：教師示范洗手、洗臉的正確方法，引導(dǎo)幼兒動手操作，培養(yǎng)幼兒的自理能力。四、活動延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，鼓勵家長參與幼兒的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，共同關(guān)注幼兒的身體成長。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師在班級環(huán)境中布置身體部位的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、認知。3.繪畫活動：教師組織幼兒用彩筆在畫紙上繪制自己喜歡的身體部位，展示幼兒對身體的認知。五、活動評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解幼兒對身體的認知程度。2.關(guān)注幼兒在實踐環(huán)節(jié)的自理能力表現(xiàn)，評估幼兒對衛(wèi)生習慣的掌握情況。3.收集家長反饋，了解家園共育效果，不斷優(yōu)化活動方案。六、活動內(nèi)容：1.故事分享：《香香的寶寶》2.身體部位認知游戲3.衛(wèi)生習慣實踐操作4.繪畫活動：我的身體5.家園共育：與家長溝通，了解幼兒在家庭中的衛(wèi)生習慣表現(xiàn)七、教學方法：1.故事法：通過講述《香香的寶寶》故事，引導(dǎo)幼兒認識身體部位，培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達能力。2.游戲法：通過身體部位認知游戲，讓幼兒在游戲中學習，提高幼兒的參與度和興趣。3.實踐操作法：教師示范并引導(dǎo)幼兒動手操作，培養(yǎng)幼兒的自理能力。4.繪畫法：通過繪畫活動，讓幼兒展示對身體的認知，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。八、活動步驟：1.故事分享：教師講述《香香的寶寶》故事，引導(dǎo)幼兒認識寶寶的外貌特征和身體部位。2.身體部位認知游戲：教師組織幼兒進行身體部位認知游戲，鞏固幼兒對身體部位的認知。3.衛(wèi)生習慣實踐操作：教師示范洗手、洗臉等衛(wèi)生習慣的正確方法，引導(dǎo)幼兒動手操作，培養(yǎng)幼兒的自理能力。4.繪畫活動：教師組織幼兒用彩筆在畫紙上繪制自己喜歡的身體部位，展示幼兒對身體的認知。5.家園共育：教師與家長溝通，了解幼兒在家庭中的衛(wèi)生習慣表現(xiàn)，鼓勵家長參與幼兒的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。九、教學評價：1.觀察幼兒在故事分享環(huán)節(jié)的傾聽和表達能力，評估幼兒對故事內(nèi)容的掌握程度。2.關(guān)注幼兒在身體部位認知游戲中的參與度和興趣，了解幼兒對身體部位的認知程度。3.評估幼兒在衛(wèi)生習慣實踐操作環(huán)節(jié)的自理能力表現(xiàn)，了解幼兒對衛(wèi)生習慣的掌握情況。4.觀察幼兒在繪畫活動中的觀察力和創(chuàng)造力，了解幼兒對身體的認知程度。5.收集家長反饋，了解家園共育效果，不斷優(yōu)化活動方案。通過本次健康活動，幼兒對自身的身體部位有了更深入的認識，衛(wèi)生習慣得到了進一步培養(yǎng)。在未來的教學過程中，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的身體成長，積極開展類似活動，提高幼兒的自理能力和社交能力。我們也將加強與家長的溝通，共同關(guān)注幼兒的成長，為幼兒營造一個健康、快樂的學習和生活環(huán)境。重點和難點解析一、故事分享環(huán)節(jié)：重點關(guān)注幼兒在故事分享環(huán)節(jié)的傾聽和表達能力。環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保幼兒能夠?qū)Ｗ⒂诠适聝?nèi)容，并鼓勵幼兒通過回答問題、表達自己的想法等方式，提高幼兒的傾聽和表達能力。二、身體部位認知游戲環(huán)節(jié)：重點關(guān)注幼兒在身體部位認知游戲環(huán)節(jié)的參與度和興趣。教師應(yīng)設(shè)計有趣、互動性強的游戲，以提高幼兒的參與度，并通過游戲鞏固幼兒對身體部位的認知。三、衛(wèi)生習慣實踐操作環(huán)節(jié)：重點關(guān)注幼兒在衛(wèi)生習慣實踐操作環(huán)節(jié)的自理能力表現(xiàn)。教師應(yīng)示范正確的衛(wèi)生習慣操作方法，并指導(dǎo)幼兒動手實踐，以培養(yǎng)幼兒的自理能力。四、繪畫活動環(huán)節(jié)：重點關(guān)注幼兒在繪畫活動環(huán)節(jié)的觀察力和創(chuàng)造力。教師應(yīng)提供豐富的繪畫材料，引導(dǎo)幼兒觀察身體部位的細節(jié)，并鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)