第第人教鄂教版科學（三年級下冊）知識點1、土壤里有什么1.地球的表面很多地方被土壤和巖石覆蓋著，不同地方的土壤是不一樣的。在校園中、田野里，植物的生長都離不開土壤。2.土壤由黏粒、沙粒、腐殖質、空氣和水這五種主要成分組成。3.地面上死亡的動物、植物完全腐爛后，在土壤中形成的黑褐色物質就是腐殖質。腐殖質烤糊后會發出糊臭味。腐植質能夠保持土壤中的水分，同時還能提供植物生長所需要的養分。4.觀察土壤我們有哪些發現？（接觸土壤后要洗手）看：①肉眼：新鮮土壤有水分，小石子，動植物殘體。②放大鏡：土壤中有大小不同的砂粒，粉末狀微粒。聞：腐爛的味道、泥土的味道摸：濕濕的、黏黏的，有顆粒感5.把土壤倒入水中會有什么現象？用玻璃棒攪拌后，會有什么現象？答：攪拌時水會變渾濁，并冒出許多小氣泡，說明土壤中含有空氣。靜置一段時間后，水中會出現分層現象，上層為水，下層為土壤，水面漂浮植物殘體等雜質，水中土壤分層，上層的顆粒較小是黏粒，越往下顆粒越大，下層顆粒較大是沙粒。（玻璃棒攪拌時應順著一個方向緩慢攪拌，玻璃棒不要碰到燒杯壁。）6.加熱土壤要注意什么？會發現什么？說明了什么？答：會發現加熱時燒杯壁上有水滲出，土壤變輕，顏色變淺，說明了土壤中含有水分。繼續加熱會聞到一股糊臭味，這說明土壤中有腐殖質。（加熱土壤時，不要觸碰熱的物體。）7.土壤里有什么能夠滿足植物生長的需要？答：土壤由黏粒、沙粒、腐殖質、空氣和水這五種主要成分組成。土壤是貯存水分和礦物質養分的載體，土壤中的空氣可以幫助植物根部呼吸，同時它又有鞏固植物根、莖的作用，促進植物對營養的吸收。8.拓展與應用①土壤覆蓋在地球的表面，它是動物、植物和人類生活的"家園"，土壤雖然隨處可見，但是地球上可被人們利用的土壤資源是非常有限的。②海洋、沙漠及地球上難以利用的一部分土地約占地球表面的十六分之十五；能被人們利用的土地資源只占地球表面的十六分之一。③我國幅員遼闊，土地總量豐富，但是由于可利用的土壤資源較少，加上人口眾多，土壤資源的人均占有量不到世界平均水平的三分之一。2、比較不同的土壤1.土壤按質地分可分為沙質土、黏質土和壤土三種類型。沙質土：是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，呈淺棕色。黏質土：含黏粒多、沙粒少，呈棕色或紅色。壤土：沙粒和黏粒含量介于沙質土和黏質土之間，富含腐殖質，顏色一般較深。2.比較不同土壤的沙粒含量、黏性、滲水性倒入水中，靜置一段時間，觀察分層情況（沙粒含量）搟(gǎn)或搓潮濕的土壤（黏性）同樣多的水緩慢、均勻的倒入相同量的土壤（滲水性）沙質土上層黏粒少，下層沙粒多黏性差，不能搟成片兒搓成條沙質土滲水性最快、最好黏質土上層黏粒多，下層沙粒少黏性較好，能夠搟成片搓成條黏質土滲水性最慢、最差壤土沙粒和黏粒含量介于沙質土和黏質土之間黏性居中，有可能搟成片兒搓成條壤土滲水性居中，介于沙質土和黏質土之間3.拓展與應用不同種類的土壤因為各自的成分和性質不同，因而適合不同植物的生長。②沙質土比較疏松，滲水性好，比較適合西瓜、花生、仙人掌、薯類，芝麻等植物生長。③黏質土具有一定的黏性，透氣性和滲水性差，但是保肥力強，適合水稻、蘆葦等植物的生長。④壤土的透氣性和滲水性較好，能夠保水、保肥，大部分植物都適合生長在壤土中。3、巖石與礦物1.田野里、沙灘上、小河邊……我們隨處可以看見巖石。2.觀察巖石的方法有眼看（顏色、氣孔、大小、斑點）、手摸（光滑或粗糙、軟硬、掂量輕重）、耳聽（敲打后發出的聲音）、鼻聞（巖石氣味）。3.觀察以下幾種巖石，比較它們在顏色、顆粒、紋理和硬度等方面有什么不同？顏色顆粒紋理硬度其他花崗巖較淺，多為淺肉紅色，淺灰或灰白色顆粒較粗堅硬砂巖白色、灰色或黃褐色顆粒明顯、粗細均勻堅硬頁巖灰色、黑色、黃色顆粒較細較軟薄片狀石灰巖白色、灰色或灰黑色顆粒較細硬度不大致密塊狀大理巖純白色或有花紋顆粒較粗較軟晶瑩潤澤容易雕刻4.巖石是由礦物組成。能夠提取有價值礦物的巖石稱為礦石。我們可以從礦石中提取金屬、非金屬大量的有用物質。礦物可以分為金屬礦產和非金屬礦產。雌黃：能提取砷（shēn）化物；螢石：能提取氟（fú）；黃銅礦：能提煉銅；赤鐵礦：能提煉鐵。5.常見的礦物有哪些？答：比如我們吃的食鹽、做豆腐用的石膏、做鉛筆芯用的石墨、中藥里的雄黃、做首飾用的金、銀、鉆石等。6.生活中哪些地方用到了巖石？答：①建房修路筑橋，②制作雕塑，③制造水泥原料，④工藝擺件。（稀有珍貴寶石的原材料；用來提煉金屬、提取出對應的顏料；可以提取巖石中的有機和無機礦物質；有助于研究地球產生到現在的運動變化過程；巖石的大規模堆積可形成奇特的景觀,具藝術觀賞價值。4、播種發芽1.和很多植物一樣，鳳仙花的一生是從種子開始的。種子一般是由種皮、胚和胚乳三部分組成。2.鳳仙花的種子一般在一周內開始發芽。幼苗有2片子葉，子葉淡綠色，橢圓形，表面光滑，無明顯葉脈。3.鳳仙花的生長需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。4.觀察鳳仙花的種子，它的形狀、大小、顏色等方面有什么特征？答：鳳仙花的種子呈球形、黑褐色、較小，大約1-3mm，無明顯氣味。5.鳳仙花播種的步驟是什么？答：①用硬紙片（瓦片、磚塊）墊在花盆底部的孔上；②裝土；③整理好土壤；④放入鳳仙花的種子；⑤蓋上土壤；⑥澆水。6.怎樣播種才能讓鳳仙花的種子更好的發芽？答：①挑選出粒大、飽滿、沒有損傷的種子進行播種；②把種子放在土里1厘米深的位置，掩上土，澆適量的水，合理施肥，然后將花盆兒放在有陽光的地方。7.哪些因素會影響種子的發芽率？答：以下這些因素會影響發芽率：①浸泡過和干種子發芽率不同；②播種的深度會影響種子的發芽；③陽光充足與否；④澆水量的多少；⑤溫度是否適宜；⑥是否種植在合適的土壤中。5、養護鳳仙花1.養護鳳仙花需要注意：①合理施肥；②適當澆水；③選擇合適的土壤；④將鳳仙花放在陽光充足且通風的地方。2.水對鳳仙花的生長有什么影響？怎樣給鳳仙花澆水比較合適，設計實驗進行研究。答：實驗步驟：取三個花盆兒土壤一樣，播種同等數量的鳳仙花種子，放置在同一個地方。在三個花盆上分別標上不澆水、一天澆一杯水、七天澆一杯水。21教育網實驗發現：（實驗會根據不同季節出現不同，鳳仙花澆水以2-3天澆一次比較好。）實驗結論：鳳仙花播種后即不能不澆水，也不能每天都澆水。3.鳳仙花適合生長在哪種土壤中？答：實驗步驟：把長勢相同的鳳仙花幼苗移栽到不同類型的土壤中，并在三花盆上分別標注黏質土、壤土、沙質土，用同樣的方法養護一段時間后。實驗發現：種植在沙質土中的鳳仙花長得最好。實驗結論：鳳仙花適合生長在沙質土中。4.養護鳳仙花需要注意什么？答：鳳仙花喜歡陽光、怕濕、耐熱、不耐寒，適合生長在疏松、肥沃的土壤中。鳳仙花的生長需要保持土壤的相對濕潤，需要定期澆水，但是土壤不能積水，有時需要施肥。6、根莖葉1.描述鳳仙花根、莖、葉的樣子，和其他植物的根、莖、葉，比較它們有哪些相同和不同？根莖葉鳳仙花直根，有向下垂直的主根，主根旁有許多小根直立莖（向上直立生長），較粗，綠色或略帶紅色披針形，葉片細長小麥直根直立莖長披針形松樹直根直立木質莖針形蔥須根作用固定植株，吸收土壤中的水分和礦物質支撐葉片、花和果實，運輸水分和養料葉可以進行光合作用，進行蒸騰作用帶動水分運輸2.通過實驗說明根、莖的作用研究根的作用研究莖的運輸作用實驗材料一棵帶根的植物、試管、水、植物油一段新鮮的芹菜、燒杯、紅色的水實驗步驟1.將植物的根浸泡在試管里的水中；2.在水面上滴些植物油（或用橡皮泥封住），防止水蒸發，并在水面處做好記號；3.觀察試管中水量有什么變化。1.將芹菜的莖浸入燒杯里紅色的水中。2.觀察芹菜的變化。3.將芹菜的莖橫切開，觀察它的橫切面。實驗現象試管中的水面下降了芹菜的莖和葉慢慢變紅了，橫切面上有明顯的紅點實驗結論根能吸收水分和礦物質莖能運輸水分和養分3.植物的葉有哪些類型？答：以下是葉的一些形狀：①心形——紅薯；②橢圓形——香樟樹；③扇形——銀杏樹；④針形——松樹；⑤手掌形——蓖麻；⑥卵形——花椒樹；⑦帶形葉——水稻；⑧羽毛形——水杉樹。4.植物的莖常見的有幾種？答：①直立莖——鳳仙花、竹子、小麥等；②鱗莖——百合花、洋蔥、蒜頭、水仙等；③攀援莖——黃瓜、葡萄、葫蘆等；④纏繞莖——牽牛花、豇豆等；⑤匍匐莖——草莓、西瓜、紅薯等。5.水在植物的體內是怎樣運輸的？水通過根進入植物體內；水沿著莖向上運輸；水到達葉，一部分水通過葉散失到空氣中。7、花果實種子1.鳳仙花的花的基本結構包括花托、花萼、花冠（由花瓣構成）、雄蕊、雌蕊等。2.在一朵花中花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四個部分俱全的花，叫完全花。缺少一部分或幾部分的花叫不完全花。（鳳仙花、桃花、梨花屬于完全花，百合花無花萼，屬于不完全花。）3.花凋謝后，慢慢會長出果實來。鳳仙花的果實如紡錘形，果實內部有種子，種子是黑褐色的。4.花的作用是通過授粉以后形成種子，用來繁殖后代；果實的作用是用來保護種子，當種子成熟時有利于種子的散布；種子的作用是用來生長成植株的。5.鳳仙花的花長在什么地方？它的外形、顏色、氣味等方面有什么特點？答：花長在葉柄與莖相連的部位。外形：蝴蝶狀。顏色：多種多樣，有粉紅、大紅、紫色等。氣味：淡淡的香味。6.鳳仙花的花和其他植物的花相比，有哪些相同和不同？答：①梨花和鳳仙花的花相同點：都是完全花；不同點：梨花顏色是白色,而鳳仙花的花顏色多種多樣；②百合花和鳳仙花的花相同點：顏色都是多種多樣；不同點：百合花缺少花萼屬于不完全花，而鳳仙花的花是完全花。8、鳳仙花的一生1.鳳仙花的組成部分：根、莖、葉、花、果實、種子。根、莖、葉屬于營養器官。花、果實、種子屬于繁殖器官。2.植物由種子萌發成幼苗到開花、結果、死亡所經歷的過程叫做植物的生命周期。3.說一說鳳仙花的一生中身體的各部分分別發生了哪些變化？答：葉：邊緣鋸齒狀，淡綠色，有明顯葉脈。莖：莖是綠色，略帶紅色。花：花蕾長在葉腋部位，盛開后，形似蝴蝶，顏色多樣。果實：果實橢圓形、綠色，外面有白色茸毛。成熟后，為黃色，輕碰果實，種子就會從里面彈射出。4.鳳仙花的生命周期是怎樣的？（植物的生長發育過程是什么？）答：一般要經過種子→幼苗→成株→開花→結果→死亡這六個過程。鳳仙花的一生要經過大約100天。5.向日葵和胡蘿卜的生命周期是怎樣的？他們和鳳仙花的生命周期相比有哪些相同和不同？答：相同點：它們的一生都要經歷從種子—幼苗—成珠—開花—結果—死亡這一過程。不同點：向日葵和鳳仙花是一年生，而胡蘿卜是兩年生。9.哪里有空氣1.空氣摸不著、看不見，但我們周圍充滿空氣，空氣無處不在。它是一種沒有顏色，沒有氣味，沒有味道、透明的氣體。2.我們周圍的空間存在空氣，證明空氣存在的現象有：①風箏、紙飛機需要借助空氣才能夠上升和飛行；②風車在氣流推動下轉動；③空中飄揚的紅旗等。3.空氣和固體液體相比有什么相同和不同？答：相同點：三者都有質量、且占據空間。不同點：空氣看不見、摸不著；而固體和液體看得見、摸得著。4.還有哪些地方存在空氣？想辦法證明其中是否存在空氣。答：還有粉筆、海綿、磚塊里都存在空氣。將海綿輕放入水中擠壓，水中冒出氣泡；將粉筆緩慢輕放入水中，發現粉筆周圍有小泡冒出；將磚塊緩慢輕放入水中，發現磚塊周圍有小泡冒出，證明海綿、粉筆、磚塊中存在空氣。5.利用身邊的材料制作一個小降落傘，比比誰的降落傘下降的慢。傘面大小、傘繩長短等對降落傘的下降快慢有什么影響？答：實驗名稱：影響降落傘下降快慢的因素實驗方法：控制變量法，是每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變的方法。實驗一：傘面大小對降落傘下降快慢的影響實驗二：傘繩長短對降落傘下降快慢的影響。實驗操作選取兩個除了傘面大小不同，其他完全相同的降落傘從同一高度釋放，記錄降落傘落地時間。（重復幾次，避免偶然因素）選取兩個除了傘繩長度不同，其他完全相同的降落傘從同一高度釋放，記錄降落傘落地時間。實驗現象傘面大的降落傘下降的慢，小的下降的快。傘繩長的降落傘下降的快，短的下降的慢實驗結論傘面越大，在空氣中張開的面積就大，受到的空氣阻力就越大，所以降落傘下降的就慢。傘繩越長，下降速度越快；傘繩越短下降速度越慢。6.假如沒有空氣，降落傘下降的情況會是什么樣？答：沒有空氣，降落傘在同一高度釋放，將會同時落地。10.空氣有質量嗎1.固體、液體都有質量，空氣有沒有質量？怎樣驗證我們的推測？答：空氣有質量。實驗材料：三根繩子，一把平衡尺，兩個氣球。實驗步驟：①在尺的兩端分別懸掛一個充滿氣的氣球。②將尺懸吊起來，調節中間繩子的位置，使其達到平衡。③然后將其中一個氣球的氣放出。④觀察尺的平衡狀態是否有變化。實驗現象：尺子向充滿空氣的氣球那端傾斜。實驗結論：說明空氣有質量。2.往皮球里充入一定量的空氣，估測里面空氣的質量。①讓沒有充氣的皮球和一杯沙子平衡。②將皮球充足氣,再放入托盤中。③往右側托盤放入一些豆子，使-桿天平恢復到平衡狀態。④皮球里的空氣相當于另一側天平里豆子的質量。3.往皮球里充入不同量的空氣，分別測一測空氣的質量，有什么發現？說明了什么？答：往皮球里充入不同量的空氣，測一測發現注入空氣多的皮球更重一些；說明空氣有質量。4.如何使用天平測量物體的質量。答：①把天平放置在水平的地方。②將游碼歸零，然后調節兩端的調平螺母。③左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，簡稱“左物右碼”。④用鑷子夾取砝碼,輕放入盤中。根據稱量物的預估質量先加質量大的砝碼，再加質量小的砝碼。⑤當增減砝碼直到質量最小的砝碼也不能使天平平衡時，就移動游碼直至指針再次指在刻度盤的中間刻度上。稱量物體的質量就是砝碼的總質量加上游碼所示的質量。最早證明空氣有質量的人是意大利物理學家伽利略。他把一個空瓶（里面有正常氣壓的空氣）密封起來，放在天平上，讓它與一堆沙子平衡。然后，用打氣筒往這個瓶子注入更多的空氣，并再次密封起來。當他把這個瓶子再放回到天平上時，發現瓶子比那堆沙子重。伽利略由此推斷空氣是有質量的。11.空氣占據空間嗎1.固體、液體、空氣都占據一定的空間。2.把紙團塞在杯子底部，然后把杯子豎直地倒扣在水槽中，紙團會濕嗎？為什么？說明了什么？答：紙團不會濕。空氣占據了杯子的空間，讓水沒有接觸紙，因此杯底的紙團沒有濕；說明了空氣占據空間。（注意事項：1.水槽要選取大號的，水位的高度要大于玻璃杯的高度。2.玻璃杯要豎直地倒扣在水中；要注意待杯口的水滴落后再取出紙，以防止在杯口處的水浸濕紙團，干擾實驗結果。）3.給氣球充氣，氣球變大了，再把氣球的口松開，氣球又變小了，這個現象說明了什么？答：空氣進入，氣球鼓起，氣球內部空間被空氣占據后變大，空氣排放出去后，氣體少了，氣球變小了。這個現象說明空氣占據一定的空間。4.把氣球套入塑料瓶中，然后對氣球吹氣，氣球能夠吹的很大嗎？為什么？怎樣才能把塑料瓶中的氣球吹得更大？答：第一次吹氣球時氣球吹不大；因為瓶里的空間已經被其他的空氣占據了，所以氣球吹不大；想要瓶中氣球吹的更大，我們可以用小刀在瓶身上劃開幾個小口后，瓶里的空氣就可以流出去，讓出了瓶里的空氣，這時氣球就可以被吹大了。5.像固體、液體一樣，空氣也占據一定的空間。找一找，生活中哪些事物運用了空氣的這個性質？答：生活中的汽車輪胎、游泳圈、氣墊城堡、氣墊船等運用了空氣占據空間這一性質。12.筆芯為什么能夠伸縮1.圓珠筆的筆芯可以伸縮，這是因為圓珠筆內裝有一個小彈簧。反復拉伸、壓縮彈簧，我們發現彈簧具有彈力。2.拉伸或壓縮彈簧時，我們感受到它對手有力的作用，這種力就是彈力。像彈簧這樣，當它受到力的作用時，形狀會發生變化，當取消受力后，它又恢復原狀，這種特性叫做彈性。物體在發生彈性形變時，構成物體的物質沒有發生變化。3.彈簧測力計是利用彈簧的彈性制成的一種測量力的大小的工具。4.在一定限度內，在彈簧下端懸掛不同數量的鉤碼，彈簧的長度有什么變化？減去鉤碼后，彈簧的長度又有什么變化？答：用力越大，彈簧伸長的長度越長；當撤去作用力后，彈簧又恢復到以前的長度。5.彈簧測力計的使用方法是什么？答：①使用前先觀察彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不指在零刻度線上，要來回拉動幾次掛鉤，讓指針指在零刻度線上。②測量時，等彈簧測力計的指針穩定后再讀數。讀數時眼睛要平視是指針所指的刻度線。③在使用過程中，切記拉力的大小超過彈簧測力計的測量限度。6.找一找，生活中哪些物體像彈簧一樣具有彈性？答：以下這些操作都具有彈性：①用手拿皮筋。②先往注射器里抽入一定量的空氣，再將注射器的針孔堵住，用力推活塞。③用手按壓充滿氣的籃球或足球。④將鋼尺或塑料尺一端壓在桌邊處，用手按壓懸空的另一端。13.筆桿上橡膠套的作用1.有些圓珠筆的筆桿上有一節橡膠套，橡膠套有起到摩擦的作用。2.當一個物體在另一個物體表面滑動時，在這兩個物體的接觸面上會產生一種阻礙滑動的力，這種力就是摩擦力。3.摩擦力的大小與物體重量的大小以及物體之間接觸面光滑程度有關。4.感受摩擦力的作用，我們會有什么發現？答：我們會發現用拖把摩擦光滑程度不同的地面，摩擦力的作用和大小不同；用不同的力氣擦黑板，用力不同時摩擦力的大小不同。5.摩擦力的大小與什么有關？設計實驗進行研究。實驗一：研究摩擦力的大小與物體重量的關系。實驗二：研究摩擦力大小與接觸面光滑程度的關系。實驗操作①先用彈簧測力計沿著水平方向，勻速拉動砝碼盒，記錄彈簧測力計的讀數。②然后在砝碼盒上添加重物，在同一平面上用同樣的方法拉砝碼盒，記錄彈簧測力計的讀數。將重物分別放在表面光滑程度不同平面上，用彈簧測力計沿著水平方向，勻速拉動，分別記錄下測力計的讀數。實驗現象彈簧測力計的讀數不同。彈簧測力計的讀數不同實驗結論摩擦力的大小與物體重量（壓力）的大小有關，重量（壓力）越大摩擦力越大，重量（壓力）越小摩擦力越小。摩擦力的大小與物體之間接觸面的光滑程度有關。接觸面越光滑摩擦力就越小，接觸面越粗糙摩擦力就越大。6.在生產和生活中，人們是怎樣根據需要增大或減小摩擦力的？答：減小摩擦力：①給門鎖的轉動部分加上潤滑油。②滑雪運動員利用光滑的滑雪板滑雪。③滑冰鞋下面裝有滑輪幫助滑行。增大摩擦力：①車胎與地面接觸的部分設計了許多花紋。②膠鞋的鞋底設計有花紋。③瓶蓋上設計有凹凸不平的花紋。14.橡皮泥在水中的沉浮1.通過實驗我們研究發現物體在水中的沉浮與物體的大小（體積）和質量（重量）有關。2.改變物體的沉浮的方法有：改變物體的質量；改變物體的大小（體積）；改變液體的密度。3.往下按一按漂浮在水面的物體，我們能感受到力的作用。這個力的特點：它的方向是豎直向上的，并且按的越深力越大。浮在水面的物體會受到水對它豎直向上的力，這種力就是浮力。4.仔細觀察這些沉或浮的物體，想一想，物體的沉浮與哪些因素有關？根據我們的猜想，設計實驗進行研究。相同材質、大小（或形狀）不同的物體同樣大小、不同質量的物體同樣質量、不同大小的物體實驗操作將一塊大的橡皮切成大小不同的小塊放入水里將兩個相同的帶蓋的玻璃瓶，一個里面裝少量的沙，另一個里面裝很多的沙，將它們放入水中先往氣球裝入足夠多的沙子，密封后讓它沉入水底。然后再往這個氣球充入一些空氣，讓它的體積變大，密封后再次放水中實驗現象都是沉的裝沙較多的更容易沉裝有沙子的氣球充氣變大后更容易浮實驗結論材質相同的物體在水中的沉浮狀態也相同同樣大小、質量重的更容易沉同樣質量、體積更大的容易浮5.沉沒在水中的物體也會受到浮力的作用嗎？想辦法驗證我們的推測。答：實驗材料：一個重力球，一個彈簧測力計，一盆水。實驗操作：①我們先在空氣中測量一下重物的重量，記下讀數。②在將重物放入水中測量一下，記下讀數。③比較兩次的讀數。實驗現象：在空氣中測量物體的重量比在水中測量物體的重量大。實驗結論：沉在水中的物體也受到浮力的作用。（結論分析：在空氣中測量物體的重量比在水中測量物體的重量大。這說明水對這個物體有一個托浮的力。好比我們在空氣中輕輕地向上給物體個上托的力，這樣測量數據就變小了。通過這個類比讓大家明白沉在水中的物體也受到了浮力的作用。）6.物體在其他液體中也會受到浮力的作用嗎？想辦法讓沉在水中的雞蛋浮起來。答：加入鹽后就變成了鹽水，而鹽水的密度比清水要大的，這一來雞蛋受到的浮力就隨之變大，所以雞蛋就浮起來了。物理知識，就是說物體的浮力跟液體的密度有關，密度越大，浮力越大。10.力的三要素：大小、方向、作用點。7.直接施加在物體上的力有：彈力、摩擦力、浮力、推力和拉力等。15.誰在動1.在我們的周圍，有的物體在運動，有的物體在靜止。我們在草地上踢球時，足球和人是運動的，草地是靜止的。2.判斷一個物體是否運動，需要借助一個假設不動的物體作為參照物，如果這個物體相對于參照物的位置在發生變化，則物體就處于運動狀態，如果這個物體相對于參照物的位置始終沒有發生變化，那么它就處于相對靜止的狀態。3.坐在行駛的車上，觀察車外的景物和車內的物體或人，哪些是靜止的？哪些是運動的？為什么？答：參照物是坐在車上觀察的人，車上物體或人相對于參照物的位置沒有發生變化，所以說車內的物體或人是相對靜止的狀態；而此時車外的景物相對于參照物的位置發生了變化，所以說車外的景物是相對運動的狀態。4.乘坐電梯時，分別選取電梯里的人和電梯外的物體作為參照物，觀察電梯里的其他的人或物體的運動。兩種情況下，我們觀察到的運動現象有什么不同？參照物觀察對象運動狀態電梯上其他乘客電梯上的人或物體靜止電梯外的物體運動我們每天看到太陽東升西落，好像太陽在圍繞著地球運動，但實際上地球在圍繞著太陽自西向東運動，太陽的東升西落現象是我們以地球作為參照物觀察的結果。16.玩小球1.打乒乓球時乒乓球可以各種不同的運動。如旋轉運動、折線運動、直線運動等。2.根據記錄描述乒乓球所做的各種運動，說一說這些運動形式的主要特點。直線運動的軌跡是一條直線。例如：滑軌、刨（bào）子、銼刀、抽屜圓周運動的軌跡是圓。例如：跑道上的人、摩天輪的座椅直線運動的軌跡是折線。轉動（旋轉運動）的特點是物體圍繞某一點進行圓周運動。例如：方向盤、門窗、表針、摩天輪振動的特點是上下來回運動或經過某一中心位置往返運動。例如：鐘擺、海盜船、琴弦、秋千3.下面幾幅圖（課本51頁）分別屬于哪種運動形式？答：圖1：運動員沿著環形跑道在跑步，是在做圓周運動。圖2：電纜車是在做直線運動。圖3：蹦蹦床上,上下跳動的人是在上下振動。圖4：蕩秋千是來回經過最低點的往返振動。17.賽小車1.哪些方法可以讓小車動起來？答：①用手推動小車；②把小車放在斜坡上；③在小車下安放磁鐵，手上再持一個磁鐵，使其前進。2.在小車的兩端分別懸掛一定數量的鉤碼，用手按住小車并判斷它的運動情況，然后松開手觀察小車的運動，會有什么發現？答：當小車兩端懸掛同樣數量的鉤碼時，這時兩個力抵消，這就等于沒有施加力，這時小車所處的運動狀態沒有變化。當小車兩端懸掛數量不同的鉤碼時，這時小車會朝著懸掛鉤碼數