播音主持專業教學方案范文14篇您們好!

我叫***，來自儒家文化的發祥地_______孔孟之鄉______山東濟寧，那是一方透古樸氣息而又讓人充滿幻想的圣地。

前，在一個飄著晶瑩雪花的夜里，媽媽把我帶到了這個精彩的世界，生根、發芽并茁壯成長，我從小就愛聽收音機，更酷愛演講。我的夢想，就是有一天能夠站在舞臺上用自己的聲音帶給人們更多的信息和更多的快樂，這一夢想也一直鼓舞我、鞭策我向更高的目標邁進。

所以，我很慶幸，在這人生的一大轉折點上，我堅定的選擇了播音主持這門專業，雖然這條路會很艱辛，但我始終相信：“Wherethere’sawill,thereisaway”(有志者事競成)

IbelieveIcandoit(我相信我能做到)。自我介紹完畢，謝謝各位老師。

播音主持專業教學方案范文第二篇

一、綜合性學習教學目標序列

制訂綜合性學習教學目標的序列，應遵循學生身心發展的規律和語文學習的規律，在學生發展的不同階段，根據認識活動的不同特點制定循序漸進的教學目標。因此，小學三個學段綜合性學習的目標除了都應重視“自主性”、“合作性”、“探究性”、“實踐性”外，第一和第二學段還應加強“趣味性”、“直觀性”和“知識性”，第三學段還應強調“應用性”、“邏輯性”和“哲理性”。

綜合性學習要實現提高語文綜合運用能力的目標，還要遵循學生語文學習的規律。低年級學生由于識字不多和口頭語言比較發達，學習成果宜用口頭或圖文結合的方式表述。中年級學生已能寫簡單的文章，學習成果宜用書面與口頭結合的方式表述。高年級學生書面表達能力和抽象概念思維能力都有較大的發展，學習成果宜用活動計劃、活動總結、專題演講和簡單的研究報告來表述。

正是出于科學的理性思考，語文課程標準對小學三個階段的綜合性學習，分別提出了比較明確的教學目標。下面試根據情感與態度、過程與方法、知識與能力三個維度，將目標序列表述如下：

（一）情感與態度目標

第一學段：培養學生對周圍事物的好奇心。

培養學生參加校園、社區活動的熱情。

第二學段：培養學生對學習和生活的熱愛與關注。

培養學生通過活動學會合作。

第三學段：培養學生對周圍生活或大眾傳媒內容中熱點問題的關注，并通過討論學習辨別是非善惡。

繼續培養合作精神。

（二）過程與方法目標

第一學段：對周圍事物和大自然，能就感興趣的內容提出問題。

能結合課內外閱讀，共同討論問題。

第二學段：能提出學習和生活中的問題。能有目的地搜集資料，共同討論。

能在老師的指導下組織有趣味的語文活動。

播音主持專業教學方案范文第三篇

一、教學內容

1、吐字發聲訓練。（練聲、喊嗓

2、普通話語音訓練。（聲母發音、韻母發音、單韻母、復韻母、鼻韻母）

3、普通話音節訓練。（聲母、韻母、聲調、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調、啊、不、一的音變）

4、準備朗讀稿件作分析。（學習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語調，從字詞糾正）

5、聯考與加試的內容和形式分析。

6、新聞稿件播送的方法及注意事項。（20篇新聞稿件練習指導）

7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法。（詩歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習指導）

8、如何選擇自備稿件。

9、如何使用“總分總”構思即興評述。（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評述題分析演練）

10、模擬主持欄目。（著名欄目欣賞、如何設計欄目、根據指定材料改編主持小欄目、創編欄目稿件）

11、主持人上鏡的狀態表情。（鏡頭前的狀態、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）

12、主持人的形體、服裝服飾與化妝。

13、綜合把關，沖刺訓練。

14、模擬考試。

二、教學用書

付程：《播音與主持專業高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學出版社。

白龍：《播音與主持專業高考面試題解》，中國傳媒大學出版社。

曾致楊莉：《廣播影視強化訓練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社。

王暉唐健雄：《河北省普通話訓練教程》河北教育出版社。

三、聯考分析

20xx年我省播音與主持專業高考分值滿分為200分，20xx年基本不會變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評述50分。預計20xx年我省播音與主持專業錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、專科120分以上。預計播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，?？苹究刂圃?40分以上。

播音與主持專業高考錄取方法是：專業合格，按文化成績上線擇優錄取。

20xx年我省的播音與主持專業高考大約仍在1月份進行。

播音主持專業教學方案范文第四篇

本期教學任務：

1、加強鞏固上學期基本功的訓練

2、強化小主持電視節目以及出鏡主持的板塊訓練

3、春夏季節增加外景采訪課題

4、新增相聲、小品等延伸舞臺表演基礎

本期教學內容及步驟：

第一節：主要內容：脫口秀練習《春節記憶》單人/雙人搭檔練習通過對自己假期春節的回顧練習即興表達和口語描述

第二節：主要內容：朗誦訓練《春之誦詩會》通過以往的積累和學習朗誦自備稿件并相互交流學習、教師點評

第三節：主要內容：配音訓練《馬尾藻海域》猜測畫面情景將自己融入其中體會感受理解配音的含義區分角色扮演和現實生活的不同狀態

第四節：主要內容：對口相聲《吹牛》相聲是我國傳統藝術，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料

第五節：主要內容：寓言故事《丟失的寶貝》訓練故事講述語速，語調

第六節：主要內容：看圖講故事《一》觀察，想象，綜合能力訓練

第七節：主要內容：看圖講故事《二》觀察，想象，綜合能力訓練

第八節：主要內容：戶外采訪課課前培訓指導

第九節：主要內容：戶外體驗采訪課一次

第十節：主要內容：戶外采訪課回課總結課程評估

第十一節：主要內容：舞臺表演《說謊的放羊娃》通過舞臺表演的基礎體驗培養學生更加專業的舞臺感覺和氛圍對舞臺藝術有新的認識和了解

第十二節：主要內容：舞臺主持《我們的班會》通過對班會的主持提升整體水平區別電視新聞節目主持和綜藝舞臺主持的異同

第十三節：主要內容：朗誦訓練課本內容《達芬奇的故事》

第十四節：主要內容：中華上下五千年《古代詩詞朗誦》自備稿件

第十五節：主要內容：本學期內容回顧復習，進行專業匯報

備注：初級班的教學內容更趨于專業化，使得小朋友真正感覺到語言藝術的博大精深。

播音主持專業教學方案范文第五篇

一、“長假”回顧

經過全中國、全體師生的共同努力，迎來了曙光和春天，新冠肺炎疫情取得階段性的勝利之際，領航學校迎來了滿心期待的開學。期間，讓我們和孩子們經歷了特殊的教學模式，終于盼到開學回歸到正常的教學模式，為全面提高教學質量，做好開學后線下教學與線上教學的銜接，特制定本詳細的銜接計劃。

二、學生整體情況

本班共54人，在整體期間學習氛圍良好，作業完成在90%以上，程度優秀的學生較多，但制約班級的因素是小部分容易拖班級后腿，作業有拖拉、不交、書寫完成不及時的情況，這部分是今后教學突破點，爭取家長的配合的支持，孩子力爭趕上來。對于實踐性、視頻、課外作業，同學們完成的不夠積極，這是生活能力和課外機能的體現。聽課部分，以看名校課堂和直播補充為主，知識接收問題不大，但消化易錯、易混點需要時間，和校內課堂的更直接的點撥，查漏補缺更重要，細節知識需要關注。

三、知識查漏評估

1、生字、詞語等方面，認真落實課文生字詞學習，組織學生進行聽寫等，了解學生對生字、詞語的掌握情況。

2、朗讀、背誦等方面，通過老師、小助手的合作檢查，了解每同學的朗讀、背誦情況。

3、語文園地方面，需要老師們進行補充，讓學生深入掌握編者的意圖、交流方法等。教材中未完成的內容，要將這部分內容按教學要求組織教學，在訓練中得到落實。

4、閱讀方面，通過綜合練習查看學生課外知識情況，以及思考答題情況。

四、語文課程進度

1、一年級語文下冊共有八個單元，現在即將把第六單元進行完，前六個單元都進行詳細的學習和講解，但需要知識的鞏固。

2、識字有8篇，課文共21篇，內容豐富，本冊教材實行認寫分開、多認少寫的原則。

3、利用大約三周時間，進行線上復習總結，線下兩個單元大約3-4周進行完，后進行期末復習總結。

4、認真鉆研教材，提高課堂效率，調整線下教學的進度，完成所有新課的教授，保證復習時間。

五、銜接內容方法

利用3周左右時間，復習鞏固線上學習內容，加強字詞學習、課文內容理解，繼續指導學生進行閱讀。

1、有針對性地做好線上學習內容的小測試。通過測試，精準指導線下教學的開展。對測試中發現的問題認真研究，制定切實可行的教學策略，對學生檢測摸底，圍繞重點開展復習。

2、對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續教學進行妥善安排。關注字詞教學的掌握，打破單課教學的壁壘，不同課文合理組塊備好課，做好課件。

3、進一步抓好個別化的補差教學，注重課堂教學，倡導合作學習。采用多種方式設計教學活動，加強同伴間的交流與合作，重引導發現，鼓勵探究學習。

4、在課堂上及時讓學生總結學習方法，培養學生愛學習、樂學習的興趣；提倡學生運用記憶規律，發現新與舊的聯系，發現識字方法，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。

六、開學事項提醒

1、學習習慣，重視寫字教學，加強指導，從基本筆畫開始，嚴格要求，力求讓學生在線上教學時會寫的字還要在寫對同時把字寫好，培養學生保持卷面整潔的習慣，加強語言積累。

2、對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。

3、嘗試在閱讀教學中多講解，引導學生將不會的或者線上教學中沒聽懂的部分及時查漏補缺，運用聯系上下文、觀察課文插圖、聯系生活實際或課外知識等手段來理解文章中的關鍵詞，培養學生的閱讀理解能力。

4、針對本學期的口語交際和古詩積累，開展一次有趣的活動，鞏固所學，加強交流，培養學生自信大方、積極展示的學習品質。

5、防疫工作和教學工作有效結合，兩手抓不松懈。

相關教學計劃文章小學五年級思品下冊教學計劃小學三年級數學下冊的教學計劃三年級音樂下冊教學計劃小學音樂教師下冊教學計劃三年級下冊《科學》教學計劃六年級美術下冊的教學計劃六年級科學下冊的教學計劃中心小學數學六年級下冊教學計劃一年級數學下冊教師教學計劃一年級數學下冊教師的教學計劃三年級數學的下冊教學計劃小學數學六年級老師教學計劃三年級美術教師教學計劃數學五年級教學計劃美術教師教學計劃二年級語文上冊課程教學計劃

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播音主持專業教學方案范文第六篇

尊敬的各位評委、各位老師

你們好我叫來自儒家文化的發祥地_______孔孟之鄉______山東濟寧那是一方透古樸氣息而又讓人充滿幻想的圣地。前在一個飄著晶瑩雪花的夜里媽媽把我帶到了這個精彩的世界生根、發芽并茁壯成長我從小就愛聽收音機更酷愛演講。

我的夢想就是有一天能夠站在舞臺上用自己的聲音帶給人們更多的信息和更多的快樂這一夢想也一直鼓舞我、鞭策我向更高的目標邁進。所以我很慶幸在這人生的一大轉折點上我堅定的選擇了播音主持這門專業雖然這條路會很艱辛但我始終相信А癢herethere’sawill,thereisaway”有志者事競成IbelieveIcandoit(我相信我能做到)。自我介紹完畢謝謝各位老師。

播音主持專業教學方案范文第七篇

本期教學任務：

1、加強鞏固上學期基本功的訓練；

2、強化小主持電視節目以及出鏡主持的板塊訓練；

3、春夏季節增加外景采訪課題；

4、新增相聲、小品等延伸舞臺表演基礎。

本期教學內容及步驟：

第一節：主要內容：脫口秀練習《春節記憶》單人/雙人搭檔練習，通過對自己假期春節的回顧練習即興表達和口語描述

第二節：主要內容：朗誦訓練《春之誦詩會》通過以往的積累和學習，朗誦自備稿件并相互交流學習、教師點評

第三節：主要內容：配音訓練《馬尾藻海域》猜測畫面情景將自己融入其中體會感受，理解配音的含義區分角色扮演和現實生活的不同狀態

第四節：主要內容：對口相聲《吹?！废嗦暿俏覈鴤鹘y藝術，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料

第五節：主要內容：寓言故事《丟失的寶貝》訓練故事講述語速，語調

第六節：主要內容：看圖講故事《一》觀察，想象，綜合能力訓練

第七節：主要內容：看圖講故事《二》觀察，想象，綜合能力訓練

第八節：主要內容：戶外采訪課，課前培訓指導

第九節：主要內容：戶外體驗采訪課一次

第十節：主要內容：戶外采訪課，回課總結，課程評估

第十一節：主要內容：舞臺表演《說謊的放羊娃》，通過舞臺表演的基礎體驗，培養學生更加專業的舞臺感覺和氛圍，對舞臺藝術有新的認識和了解

第十二節：主要內容：舞臺主持《我們的班會》通過對班會的主持，提升整體水平，區別電視新聞節目主持和綜藝舞臺主持的異同

第十三節：主要內容：朗誦訓練，課本內容《達芬奇的故事》

第十四節：主要內容：中華上下五千年《古代詩詞朗誦》，自備稿件

第十五節：主要內容：本學期內容回顧復習，進行專業匯報

備注：初級班的教學內容更趨于專業化，使得小朋友真正感覺到語言藝術的博大精深。

播音主持專業教學方案范文第八篇

第一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F在我將本學期的工作情況總結如下。

一、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結。

首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學

生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平鎮中心青年教師評優課中獲得二等獎，在20xx年10月23日的昌平區體育教師評優課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示奮使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

播音主持專業教學方案范文第九篇

本學期我擔任研究性學習的教學任務，這門功課對我來講既熟悉又陌生。說它熟悉是因為我們學校開展這項活動已經有好幾年的時間，也積累了不少經驗;說它陌生是因為我們第一次正式接觸課本，作為一門功課來授課。所以我們也是在教學的過程中提高自己和學生。

一、指導思想：

“研究性學習”課程是以學生的現實生活和社會實踐為基礎挖掘課程資源強調學生的親身體驗，要求學生積極參與各項活動小去，在“做”、“實驗”、“體驗”、“創作”等一系列的活動小發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力的一門培養創新人才的全新課程。它是讓學生參與學習的設計，有的放矢的選擇，安排自己的課程結構，讓學生既掌握各科基礎知識，又能充分發展自己的特長，讓學生在選擇小學習，在生活小發展，在探索小創新。

二、學情分析：

五年級兒童掌握的知識比較多，接觸社會的范圍較廣，同時他們具有好奇、好動、好勝、注意力較穩定等特點，所以開展研究性學習活動，一般以游戲、競賽、操作為主。設計“拼搭”操作性實踐活動課，讓學生利用學具，開展“拼一拼，搭一搭，說一說”等系列活動，使學生在直觀認識長方體、正方體、圓柱和球的基礎上，通過經歷活動過程加深對其特征認識。通過觀察、觸摸等形式，體會平面和曲面的區別發展初步的空間觀念和判斷能力。培養學生觀察形體特征的興趣和意識，提高學習數學的興趣。這樣易于發展學生的形象思維，培養學生的想象力和動手實踐能力；另外應鼓勵學生拼出不同圖形，讓學生在求異、求新中培養審美情趣和創新能力。

三、教學目標：

1、使學生獲得親生參與研究、探索的體驗，形成善于質疑、樂于探究、努力求知的積極態度和情感。

2、培養學生自主發現和提出問題，收集、分析和利用信息，以及解答問題等多方面的探究能力。

3、使學生學會交流，學會分享研究的信息、創意及成果，發展樂于合作的團隊精神和合作技能。

4、培養學生嚴謹、求實的科學態度，不斷追求的進取精神，不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質以及追求真理的科學理念。

5、使學生了解科學對于自然、社會和人類的意義與價值，學會關心國家和社會進步，學會關注人類與環境的和諧發展，增強對社會的責任心和使命感。

四、方法措施：

1、指導學生的主動探究，活動中注意發揮學生的自主性。教師充分地尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、討論，鼓勵學生說真話、展示自己的個性。尊重學生的個性和經驗，允許學生節外生枝，鼓勵學生提出新問題、新思路、新觀點，變教師傳授為引導、幫助、促進，切實轉變教師角色，和學生一起成長。

2、積極探索多種實施模式，體現學科特點。把交流與指導密切結合，互相滲透，靈活運用，注意組織活動的周密性，減少預設性，增強對生成性的關注與把握。注重課程活動設計的容量與難度，符合本年級學生的特點與興趣。注重發揮小組合作的優勢，發揮合作中的探索、分享效應，提升與擴展活動的內涵。

播音主持專業教學方案范文第十篇

一、綜合性學習教學和教學計劃

制訂綜合性學習教學目標和教學計劃，應遵循學生身心發展的規律和語文學習的規律，在學生發展的不同階段，根據認識活動的不同特點制定循序漸進的教學目標。因此，小學三個學段綜合性學習的目標除了都應重視“自主性”、“合作性”、“探究性”、“實踐性”外，第一和第二學段還應加強“趣味性”、“直觀性”和“知識性”，第三學段還應強調“應用性”、“邏輯性”和“哲理性”。

綜合性學習要實現提高語文綜合運用能力的目標，還要遵循學生語文學習的規律。低年級學生由于識字不多和口頭語言比較發達，學習成果宜用口頭或圖文結合的方式表述。中年級學生已能寫簡單的文章，學習成果宜用書面與口頭結合的方式表述。高年級學生書面表達能力和抽象概念思維能力都有較大的發展，學習成果宜用活動計劃、活動總結、專題演講和簡單的研究報告來表述。

正是出于科學的理性思考，語文課程標準對小學三個階段的綜合性學習，分別提出了比較明確的教學目標。下面試根據情感與態度、過程與方法、知識與能力三個維度，將教學目標和教學計劃表述如下：

（一）情感與態度目標

第一學段：培養學生對周圍事物的好奇心。培養學生參加校園、社區活動的`熱情。

第二學段：培養學生對學習和生活的熱愛與關注。培養學生通過活動學會合作。

第三學段：培養學生對周圍生活或大眾傳媒內容中熱點問題的關注，并通過討論學習辨別是非善惡。繼續培養合作精神。

（二）過程與方法目標

第一學段：對周圍事物和大自然，能就感興趣的內容提出問題。能結合課內外閱讀，共同討論問題。

第二學段：能提出學習和生活中的問題。能有目的地搜集資料，共同討論。能在老師的指導下組織有趣味的語文活動。

播音主持專業教學方案范文第十一篇

疫情影響，教師經歷了近三個月的線上教學，學生經歷了近三個月的線上學習，不負宅時光，師生線上共成長，做為教師的我過了一把“主播癮”，學會了線上直播教學，學會了線上批改作業，在這段特殊的經歷中付出了許多，也收獲了許多、成長了許多。復學在即，怎樣才能更好的將線上和線下教學銜接，我從一下幾方面闡述：

一、做好收心教育

線上教學以來，學生都在家上課，剛開始對線上學習比較感興趣，隨著時間的推移，新鮮勁兒過來，他們變得松懈了，家長的復工導致大部分學生的學習無人監管，不參加直播、不按時交作業的學生逐漸增多，還有的學生進入直播間后自己就跑出去玩兒了，假學習、空掛機的現象越來越多，一部分學生已經掉隊，對學習不重視，敷衍作業。復學的第一周多與學生進行溝通，了解學生內心想法，精準施策，想辦法幫學生收心，更好的度過本學期僅剩兩個多月的校園學習生活。

二、培養良好的學習習慣

線上學習中，有些學生能在安靜的環境中，坐在書桌旁邊認真聽課、寫作業，而有些學生躺在床上、坐在沙發上，聽著聽著就睡著了，有些同學，一邊聽課一遍吃東西，正聽著課就跑洗手間了，還有的同學聽直播過程中，周圍嘈雜，根本聽不清老師講的什么等等，這樣的情況都有，學生肯定不會專心的學習。班上特別認真的幾位同學，從未缺過課，積極交作業，作業書寫工整、正確率高，這些同學學習習慣好變得更加優秀，而哪些在校上學聽課不專心、作業經常交不上來的學生，沒有家長的監管，更加散漫，作業胡亂寫，經常不交作業，這部分同學幾乎沒學到什么。線上教學使兩極分化更加嚴重，復學后重點培養學生的好的學習習慣。

1、課前預習。還?！暝氯铡贰ⅰ墩韽土暋穬蓡卧獌热輿]有學習，學習新課前布置預習任務，給學生提出預習要求，帶著問題預習，效果會更好。

2、課后復習。每天學完新課，都留復習任務，回顧當天的學習內容，再次認真看教材上的相關例題和習題，消化所學內容。

3、認真審題習慣。審題是解決問題的前提，每次課堂提問、課中作業、課下作業，都要求學生先認真讀題，題意不理解絕不開始答題。

4、作業書寫。線上教學中部分學生作業書寫潦草，隨意涂改現象嚴重，返校后，嚴把作業書寫關，展示書寫好的作業樹立榜樣。

三、梳理線上教學知識漏洞

線上教學學習了《位置與方向一》、《除數是一位數的除法》、《復式統計表》、《兩位數乘兩位數》、《小數的初步認識》、《面積》、《數學廣角---搭配（二）》。根據學生做題情況發現學生掌握不好的知識點有：描述簡單的路線、估算解決問題、連乘連除解決問題、面積單位換算、計算長方形和正方形的面積、面積解決實際問題、搭配。

四、課堂檢測堅持做

課堂教學中少將、多練，根據梳理的知識漏洞進行整合，精心備課，引導學生真正弄懂、學會，每節課預留課堂測試間，當堂檢測、當堂評講，把知識及時消化，不漏后遺癥，對于學生掌握不好的知識點，尋找原因，選擇更淺顯易懂的教學方法，盡可能做到周清。

為迎接同學們的到來，提前做足準備，精心制定線下教學計劃，更好彌補線上教學中的漏洞，期待復學之日與同學們相遇美麗領航校園，共同學習，共同成長。

播音主持專業教學方案范文第十二篇

一、總的回顧

本學期體育教研組一如既往，認真貫徹《xxxxxx關于深化教育全面推動素質教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會體育課程標準的內涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學理念。在加強教研組建設及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。

二、主要工作

(1)轉變教學理念，教育、教學工作有序

隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統的教學思想，教學模式已經不能適應學生身心發展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學習新課程標準的基礎上，徹底轉變教學思想，積極構建寬松有序、和諧，以學生為主體，師生平等參與的體育教學模式。經過一學期努力的摸索，不斷的創新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現如下四個轉變：即變一味的傳授知識、技能為教會學生怎么學?怎么練;變教師的主導地位為學生的主體地位為主;變教學圍考核內容安排教材為興趣的形成;變單純的體質訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應的和諧發展。學校的體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態，愉悅地走進體育課堂。

(2)深化教學，教學科研成績喜人

教學要，科研需先行。本學期，體育組教研組積極參與全國“218”課題“關于中學傳統體育與創新體育的對比研究”。全組教師圍繞這一課題，大膽傳統的學習內容，創新出學生喜聞樂見的學習內容，并付之實踐，深得同學們的喜愛，本學期，本組教師共上各級各類教研實踐課4節。每課均圍繞研究課題大膽摸索，上出了XX中學體育課的風格，創造了XX中學體育教學的輝煌。在教學研究同時，本組教師積極撰寫論文。

(3)營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機

營造良好的體育氛圍是素質教育的一個重要前提，本學期我們全體體育教師同心協力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。尤其是經常性的體育達標給XX中學帶來了蓬勃的體育生機，學生的身體素質大有提高，體育合格率90%以上。本學期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過校大課間組織與安排。

(4)堅持科學訓練，競技水平再上新臺階

競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優劣，將直接影響學校的聲譽，本著為學校爭光添彩的信念，根據體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓練時，既有分工，又有各展其長的機會;既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個訓練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發的科學的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩步提高。排球隊在張家港市排球比賽中榮獲第五名。

三、存在問題

1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現象，這是需要改進的地方。

2、校訓練隊訓練時間不夠保證。

3、體育是一項比較特殊的教學科目，它有一定的特殊性，比如，領導的關心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領導的關心。

4、對于體育教師的評優、評先，針對目前的評優、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當大的局限性，請領導在制定考核制度上多給予關心和照顧。

5、體育器材的管理有待于加強，特別對器材管理人員要求要規范。

播音主持專業教學方案范文第十三篇

一、專業性質

在廣播電視傳播活動中，播音是重要的環節，它的地位和作用可以簡括為“傳播前沿”“中介工序”“聯系紐帶”。它是播音員的創造性勞動完成的。廣播電視播音是在話筒前進行的有聲語言的創作活動。

簡略而言，其創作特點有：有聲性，播音以有聲語言傳播信息；再造性，播音雖有文字稿為依據，但必須進行再創作；社會性，播音必須以全社會為受眾；規范性，播音的有聲語言必須是標準純正的普通話，給受眾以明朗、深刻的美感享受。

二、主干課程教學大綱

★課程名稱：播音發聲

●課程教學目標

播音發聲是播音與主持藝術專業的主干專業基礎課，是培養合格的播音員、節目主持人的必修課。通過講授及有針對性的訓練，應使學生較系統地掌握播音發聲學的理論知識，逐漸掌握、運用科學的發聲方法，以適應接下來語言表達基礎學習的需要。

本課程分別從呼吸控制、口腔控制、喉部及共鳴控制、聲音的彈性和情、聲、氣的結合等部分講述發聲的原理和藝術語言發聲的`要求及需要掌握的要領，并配有較充分的練習材料。通過學習和訓練使學生掌握發聲的基本理論，運用正確的、科學的發聲方法逐步改變、糾正不正確的、不科學的發聲習慣，從而達到氣息通暢，有一定控制能力，聲音清晰、集中、圓潤、明朗、樸實、大方，運用聲音彈性的變化能夠做到情、聲、氣結合以適應不同語言環境語言表達的需要。

●課程教學安排及方式

播音發聲課程注重實踐。本課程采用大課與小課相結合的教學方式，比例1：2。

大課部分，課內學時為4學時。教學安排如下表：

第一單元播音發聲概說

根據各單元要求布置口頭練習作業，并隨堂進行口頭考試，作為平時成績

第二單元呼吸控制

第三單元口腔控制

第四單元喉部控制

第五單元共鳴控制

第六單元聲音彈性

第七單元情聲氣的結合

第八單元綜合練習

★課程名稱：普通話語音

●課程教學目標

普通話語音是播音與主持藝術專業的專業基礎課，也是專業學習的啟蒙課，主要解決播音主持創作的“硬件”問題，將貫穿播音主持創作學習的全過程。開設本課程，旨在使學生通過學習，系統地了解普通話語音體系，掌握普通話語音發音的基本規律和特點，能運用普通話語音發音技巧，改進不正確的語音和不好的語音習慣，從而達到播音員、主持人必須具備的普通話語音水