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文檔簡介

大學學習的特點《大學生心理健康教育》課程PsychologicallyHealthyEducation好學不倦多一門技藝，多一條路。未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。——埃加·富爾《學會學習》CONTENTS目錄01學習內容的專業性02學習途徑的多樣性03學習活動的探索性04學習過程的自主性一、學習內容的專業性一專多能深入學習專業性大學生必須在側重本專業知識學習的同時，廣泛涉獵各學科領域，這樣才能擴大自己的知識面，才能實現“一專多能”，以便更好地適應社會對人才的需求。大學生一旦選定了專業，確立了主攻方向，就必須對該專業知識有較深入的了解和掌握，以適應學校培養專門人才的目標需要。大學是專業教育階段，學生首先是按專業劃分的二、學習途徑的多樣性0504030201課堂學習參觀考察社會調查文獻資料查閱等專題討論豐富多彩的學習活動為拓寬大學生知識面、提高實踐能力提供了良好的條件。三、學習活動的探索性從闡述既定結論要掌握知識的形成過程，了解學科和專業發展狀況、存在的問題以及解決這些問題的可能性，拿握學科的研究方法，培養獨立思考、探索創新的精神。介紹各學派理論的爭論、最新學術動態等死記硬背、正確回憶教學內容匯集眾家之長、確立個人見解。大學的課堂教學：學生的學習方式和思維方式：四、學習過程的自主性自覺性：學生可以根據自己的需要、興趣、特點自主安排，并且可以自由選擇學習地點，老師也不再跟班檢查督促學習的自主性主要表現在自覺性和能動性兩個方面。能動性：統籌規劃，合理安排自己的學習內容，選擇適宜的學習方式，以便在有限的時間內獲得較高的學習效益。豐子愷的外語學習方法著名的畫家、文學家、翻譯家；先后學過日語、英語、俄語；用這3種外文翻譯了大量的音樂、美術、理論和文學作品。豐子愷的外語學習方法每篇文章讀23遍，分5次進行。第一天讀第一課10遍；第二天讀第二課10遍，溫習第一課5遍；第三天讀第三課10遍，溫習第一課、第二課各5遍；第四天讀第四課10遍，溫習第二課、第三課各5遍，溫習第一課2遍；每篇課文分四次讀完22遍后，過半個月再過一遍。豐子愷的外語學習方法53歲開始自學俄語；課本《俄語一月通》；對照看中譯本讀俄文原著；用9個月就讀托爾斯泰的長篇小說《戰爭與和平》原著；翻譯屠格涅夫的《獵人筆記》，31萬字，5個月譯完；從開始學俄語到動手譯《獵人筆記》，不到2年。

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