中考語文押題作文12篇發現詩意①放假，回了老家，只為了再去看看那間老屋。老屋孤零零地立在風雨中，時光侵蝕著它的門。我徘徊在門口，卻第一次發現：原來老屋那么美。②鐵門上已經銹跡斑斑，輕輕一推。伴隨“吱嘎”一聲，灑落一地鐵屑。一陣煙雨蒙蒙中，周圍好像又煙霧繚繞，又見爺爺坐在門檻上靠著鐵門，手里提著煙袋“叭嗒叭嗒”大口地抽著，吐出縷縷煙圈，惹得我蹦跳著用手去托起那陣陣煙霧。然后在一地的橙黃中，飯菜就飄香了。③院子中的那棵不知名的樹好像又長高了，輕輕用手去抱了抱那樹干，又粗了一圈，樹下淋不到雨，偶爾也有幾粒水珠滴落到發梢。又見奶奶拿著蒲扇，坐在躺椅上，輕輕地搖著扇子。而我就搬張小凳坐在她身旁，數著天上的滿天繁星，聽她說哪一顆是牛郎，哪一顆是織女……④那個不起眼的角落里，火盆依舊還在。隱隱約約中，又見鄰居們都圍坐在墻角。火盆中的火苗向上躥著，映紅了那一張張簡單卻淳樸的臉。大家把手擱在離火不遠的地方，然后天南地北地侃侃而談，談著一天的勞作，談著市場上又發生了什么有趣的事，談著哪家又添了小豬或養了小狗……我也依偎在他們身邊，聽著那些新奇的事兒，不時地向火盆中添些柴。有時聽得入迷了，直到火苗躥上襪子燒到了腳趾，才會“哇”地一聲回過神來，這時候，院子里總會漾起一片歡聲笑語。⑤我走出大門，放眼望望這老屋，才猛然發現記憶中充滿了老屋的氣息。只是老屋要拆了，要被建成那新房了。也望著那銹跡斑斑的大門，那已沾滿灰塵的躺椅，那不斷往外滲著水的墻角；老屋，我以后就見不到你了吧！下次再回來，你已不在了吧！不，你一定還在，因為你充滿著我的記憶，你承載住了我那份最厚重的感情！在不妥協與圓融之間平衡①有人說，林黛玉帶著不妥協的堅決死去；有人說，薛寶釵因懂得圓融跟現世妥協而活下來；更有人說，劉姥姥因既堅持了自我，又懂得圓融而活得精彩。由此可見，在不妥協與圓融之間尋找平衡實著可貴。②我們都記得那個二十七歲的海子，那個年少時意氣風發的海子，曾寫下“面朝大海，春暖花開”這樣的名句，卻在花一樣的季節因承受不了世界的黑暗，帶著不妥協的堅持走了。無數人為之嘆惋。海子的不妥協的堅持固然值得稱贊，可誰又能計算他為之付出的整個青春年華？海子，其實圓融一點并無大錯。③當然，一味圓融也只會導致災難。明朝將領吳三桂，是個極圓融的人，他向明朝圓融，不盡力鞏固國防，該怎樣怎樣。他又向清朝圓融，眼見明朝大勢已去，便隨波逐流，為清朝打開了山海關大門。無數的后人為他嘆息，搖頭。吳三桂，一味妥協現實，向墻頭草一般，你內心中所堅持的東西，去哪兒了？④還有一位更為人所知的人物，錢學森。錢學森早年曾在美國求學，那時的華人，在美國幾乎無地位可言。錢學森也時常會受到一些同學的歧視與無理取鬧，在這時，他選擇了跟現世妥協，他懂得圓融，寬宏待人，一心向學。但當新中國成立后，美國人千方百計阻撓他回國。錢學森此時卻選擇了不妥協的堅持，他千方百計，漂洋過海回到了中國！錢教授在為人處世，與他人、社會相處時適度圓融，卻始終不妥協地堅持自己的內心所追求的東西。⑤海子的身影漸行漸遠，吳三桂早已湮沒在歷史的長河之中，而錢學森的形象至今熠熠生輝。不妥協的堅持與適度的圓融相結合，或許就是我們一輩子要修習的功課。學會了這些，便也走向了輝煌！這才是少年應有的模樣鮮衣怒馬，問天探海。唯目光所至，才皆為華夏，此真少年也?！}記鮮衣，去時，仍是怒馬。泱泱中華，在血池中蝸行摸索，終觸碰到了二十世紀深影。萬疆尤疆，國不在，家不復。大庇天下的長城，育護的僅僅是生機難尋的荒野寥寂。慶幸，有一群少年逆光而起，為國而醒。在曠野上，喊出“學生無罪，愛國無罪”的豪言，誓死力爭，而護我青島。軍閥險惡，便把牢底坐穿；政府無力，而焚喧巴黎。喬年延年，執父輩手，破壁，追的只是東方的那縷霞光。他們是最早覺醒的人，卻倒在了黎明之前，去時仍是少年身。他們在逆光之處尋光，卻不曾想起自己本就是光。在今天的星辰大海之下，每一縷光，都刻有他們的名字。因為，他們，活成了少年應有的模樣問天，歸來，赤心探海。紅旗下，春風里，生而有幸，恰逢盛世。我輩少年，有幸遇見這樣的時代，邂逅人類積攢了千萬年的智慧，山河無恙，星光不問。感謝，時代的禮物。從小，自由地探索，童年，就是不惑之年。不惑于是什么，不惑于為什么。所熱愛的，就是生活有幸的是我們，也是時代。新一代少年，把傳統的變成生機的，把熱愛的變成專業的，把民族的變成世界的。以五千年的文化底蘊，展示出問天探海的文化自信，用更高深的形式詮釋著“君子和而不同，美美與共”。用著這時代最年輕的身體，融匯下了最多元、最深厚的文化、信仰和觀念。問天探海，不羈于心，但陷于國。有我們，世界才更愛中國，因為，我們是這個國家最好看的風景；有我們，青春才不再迷茫，而是無所畏懼，因為，我們與海天共舞。我們不必再活在前人想像中，我們少年的模樣，他們無法可想，因為，我們，活成了少年應有的模樣歷史的記號已經畫上，少年的舞步還在繼續，世界的一切美好都仍在進行。中國等待的，是問天探海的鮮衣怒馬；少年等待的，是目光所及的燦爛華夏，是星辰，是大海。這，才是少年應有的模樣……這才是少年應有的模樣梁啟超在《少年中國說》中“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也”一句，表達了其對中國少年立志強國的殷切希望。而放眼當今，何為“少年之模樣”，還需我們細細品味少年的目光應放長遠。光看眼下的路，只會受到拘束；而將頭抬起，眺望遠方，才能發現更多風景。在趨向于多元化的社會，少年更應該尋出一條屬于自己的路;一個沒有方向的人，是難以正確前行的。去年，我以略顯黯淡的分數勉強混進了這樣一個優秀的班級，開始的半年中，我總是仰望別人，而忘卻了自己，總覺得別人比自己優秀太多，只得默默努力，每日活在夕陽的余暉與深夜的燈火之中，在喧鬧與熱火中隱藏自己。直到加入模聯社的那一日，我開始接觸演講、辯論，在一次次閃光燈下，我逐漸拾起自信，從此以后便再無所懼，也逐漸在各類比賽中斬獲佳績。每個人都應抬起頭，審視自己，每個人都會有屬于自己的優秀，屬于自己的方向；不應將自己格式化，標簽化。少年，應該埋下夢想，默默前行。少年的步伐應走得篤定。光有一個夢想可不行，理想的實現在于奮斗。每一次的日出前總要經歷低沉的日落。李大釗曾言：青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。而無論是青年還是少年，只有奮斗，才得以使腳步落地，使夢想發聲。新時代的少年，應是進步的，而非保守的;進取的，而非退隱的。百年強國夢，融入了無數少年先輩無限的熱血與志向。我們生活在一個新的時代，更應把握住時代新的機遇，篤定向前少年的夢想更應該是偉大的。作為少年，我們有著足夠的時間，充沛的精力，敢于追求的勇氣。遙想當初，戰火中先輩們的吶喊聲震云天，只為救國于水火。而如今，當年的“紅小鬼”也已到了耄耋之年，時代的接力棒已然傳到了我們手上。作為新時代的少年，在這世紀的交界處，許下自己的心愿，也許數十年后，你我皆是社會主義最忠實的接棒人當然，我們也不能在此空談，更要付諸行動；從現在做起，從小事做起，讓腳步落地，以最好的姿態，迎接初三的挑戰，迎接風雨的挑戰。勇于定向，敢于嘗試，心懷家國：我想，這才是少年應有的模樣！這才是少年應有的模樣傳說北京大學里有“四大瘋人院”，而數學院則名列四大瘋人院之首。韋東奕，則是數學院中幾乎封神的人物，人稱“韋神”。“韋神”走紅網絡的背后，不是因為他出身于高知家庭，也不是因為他那極高的智力天賦。出身高知家庭的學生很多，智力天賦高的人也很多，而他能在第一學府中幾乎封神，我想，自律是自不可少的。自律，就是自我約束，嚴于律己；自律，就是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。在這個物欲橫流的社會，經受的誘惑太多，一不小心就會沉迷其中，無法自拔，最終得不償失，終不利己。正如一位年輕媽媽因熬夜玩手機而猝死的新聞，還有湖南一位小學生因母親教育其抽煙，竟用刀將母親砍死，這些都是不自律所造成的后果當把自律當成一種習慣，就會感受到自律的樂趣。如果你能堅持運動，那么你一定會感受到揮灑汗水帶給你的舒暢；如果你能堅持彈琴，那么你一定會感受到音律帶給你的快感。當我們長期堅持做好一件事時，我們一定能感受到其中的樂趣。而如果你不能堅持自律，則不能感受其中樂趣，甚至得不償失。還記得火遍全網的武漢高考考生作弊后被通報的事件嗎？他除了沒有做到誠信考試外，更為重要的是，他習慣了搜答案帶來的偷懶誘惑，而沒有做到解題時的自律，因此初嘗苦果，導致多科考試成績被取消，得不償失。這不都是不自律所帶來的惡果嗎？只有自律，才能帶給你自由。所謂“生于憂患，死于安樂”，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。而這個憂愁禍患就是需要我們時刻警惕著，時刻警示著自己：只有在達到目標的路上不斷地嚴格要求自己，以后才能有更廣闊的舞臺等待著自己去展現。這讓我想起了我的少年時光，以前的我最不喜歡做的事情就是寫書法，總覺得正楷字的框架和筆勢限制了我的自由，而當我真正經過自我約束，一心一意地要求自己去練好字時，我發現，其實我不是失去了自由，而是收獲了特長，這個特長給予了我更多的成長空間，給了我更多的自由和無限的可能。要知道：魚兒游弋于江河，是因為它遠離了誘餌的誘惑；蒼鷹雄飛于天上，是因為它嘗試過多次的跌落;角馬奔跑于非洲大草原，是因為它警惕地逃過了獅子的追殺。自律，才是在這個物欲橫流的社會中保持清醒的良藥。自律，才是我們感受生活樂趣的墊腳石向自律的人學習吧，這才是少年應有的模樣！這才是少年應有的模樣他久久地站在那里，在他那無比熟悉的貼滿牛糞的墻前，眼淚一滴滴落下，濕潤了腳下的土壤。十年后的今天，站在這里的感受又不大一樣了。十年前，他曾在這里立下了自己的目標，要成為一名大學生。從那時起他就從一個小無賴變成了一個努力奮斗的學生在那天晚上，他的母親因為長期的艱苦勞作，重重地倒下了，在閉上眼的最后一句話是讓他好好學習，擺脫這個家族終為農民的詛咒。在最疼愛自己的母親去世后，又有誰會來照顧他呢?他在猛烈暴雨的打擊下，跪在那個有詛咒的墻，莊重發誓擺脫這個可惡的詛咒，要成為家族中第一個大學生！在學校里，那張因為長時間無人使用而布滿蛛絲的桌子，突然煥然一新，那個因長期不來上學而被人漸漸淡忘的身影又出現在了同學們的眼前，他上課時的眼睛變得如此堅定，成績如同火箭般飛升。每當他對自己的信心有所懷疑時，都會罰自己在那道墻前，重復自己的誓言，直到對自己又充滿信心為止在那段時間里，每個人都認為他已經瘋了，人們在自己的空余時間玩耍，他則用他那少得無比可憐的空余時間，讀語文、英語。在從學校到家的山間小路上，也一直拿著書在讀讀背背，沒有一個人不被他的努力所感動。在回家后，他還要砍柴燒飯，在人們吃飯的時侯，他還在努力生火做飯，在空余時間遠遠少于人家時，他并沒有放棄，始終牢記著自己的目標。就是這樣的毅力，讓他沖破重重困難，最終考上了理想的大學?；叵肫鹚约阂郧暗墓适?，他也感到有些好笑，但不管怎樣，他成功了！打破了詛咒，成了對祖國有貢獻的人！他完成了母親給他的任務！他展示了屬于自己的風采！這才是少年應有的模樣何謂“少年風采”？難道一定要站在舞臺之上、聚光燈之下嗎？我想不是，與此相比，恐怕少年心中的永不言棄，胸中的火苗不滅更令人仰其風采。我站在一片丁香樹林中，面前一棵丁香樹繁茂得出奇，可惜不是開花的季節，徒有葉而惜無花，我踮起腳尖輕摘下一片葉子，葉子在我手中變為一朵丁香，五瓣，甜膩的香氣撲面而來那年五月，我同樣站在這林子中，只是旁邊多了一個眼睛大大的，皮膚黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四瓣的，五瓣的丁香花絕無僅有，要不算了吧?！蔽乙黄ü勺剿绍浀哪嗤辽?，大口喘息著對他說。我們已經在這片林子中搜尋了那能帶來“好運”的“五瓣丁香”整整一個下午了，可是一無所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上，期待他說一句：“好吧!”便可以不再奔波地尋找這萬中無一的花瓣。可他始終沒有開口，徒留我在地上坐著仰望著他，下午太陽的余暉柔和地映在他的臉上，可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷，堅定，我看見他瞳孔里的色彩，閃著無可比擬的火光，后來我才明白，這便是一名少年的心火，作為初陽的年紀，我們有著這世界上最旺盛的生命力，我們踏在春風中，求索著每一個看上去令我們在意的東西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個奇妙的世界，在無意間創造奇跡。因為無所束縛，所以無所畏懼，因為無所畏懼，所以光彩照人。而我那天眼前所見的便是這傲人的風采，暮地，他對我說：“你在這里等我。”于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影時而一竄而過，時而從樹上落下，不成片刻停留。當夜晚真正來臨時，他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我：“看，都是五瓣的丁香。”汗珠從他的臉頰兩側落下，眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色，那光彩，耀人心魄此刻，我正站在這棵變異的丁香花樹下，由于不知名的原因，這花中十朵有六朵五瓣丁香，我寧愿相信這是少年的風采創造的奇跡。藏在嘮叨里的愛愛無處不在，就算在那煩人的嘮叨里，也有愛。我有一位愛嘮叨的媽媽。每當媽媽看到我做錯了事情，她都會對我使用她的絕技：“嘮叨大法”，當然，我對她是水來土淹，兵來將擋，每次都能勝利地金蟬脫殼，逃之夭夭。記得有一次，我考語文考了八十五分。媽媽發現了，又對我使用起她的看家絕技來，什么“人看從小，馬看蹄爪”啦，什么“那么多同學考得九十五分以上，你就考這么一點，這一周不給看電視，也不給上電腦”啦，什么上次“我叫你抓緊復習，少看電視，你就是不聽”啦……我見她翻起老帳來，一定會數落個沒完沒了的，忙說：“哎呀！媽媽，說那么多，我全懂，但是誰沒有個失誤呀？您煩不煩呀？明天我還要早起，我先睡了！”轉身進了小房間，一關門，嘿嘿！就把我那愛嘮叨的媽媽連同她的嘮叨一起擋在了門外。唉！攤上這么個愛嘮叨的媽媽，動輒挑骨頭揀刺的，我真命苦呀！自從那一天起，我就慢慢接受媽媽的嘮叨大法了。記得那一天，我用彈弓玩射擊，不小心射破了阿姨的窗子玻璃。我不知怎么辦才好，驚慌失措地跑回家跟媽媽說了情況。我低著頭，準備迎接媽媽的嘮叨大法的轟炸和巴掌的掃射。奇怪，媽媽沒有打我，只是嘮叨。媽媽的嘮叨這次讓我聽懂了，那里面全是為人處事的道理：跟鄰居要和睦相處；做事情要考慮周全，不要只顧自己，不顧別人；弄壞了別人的東西，要主動上門道歉并賠償。我想：我弄壞了別人的東西，媽媽要償還別人，還不打我，只是翻來覆去去教育我，那是怕我不懂事，怕我不會做人哪！我越想越感動，不是媽媽，誰能在我犯錯時從三到四地教育我，就是被告我誤解、被我反感也在所不辭？媽媽的嘮叨，是關心，是關愛，是那一份沉甸甸的愛哪！有這樣的愛我的媽媽，我真幸福！從那以后，媽媽的嘮叨不再礙耳，反而越聽越有味道，成了我生活中必不可少的一課了。大家都說不知道媽媽的愛藏在什么地方，朋友，讓我告訴你：“媽媽的愛，就藏在她的嘮叨中，你得用心品味。”【寫作指導】“藏在

里的愛”，“藏”字提醒我們這種愛是不彰顯在外的，它隱在某處、某個小環節中，一般情況下不容易覺察，只有善于發現的眼睛、敏感的心靈，才能夠感受、捕捉到。這就提醒我們，“藏”字注定要寫作者撥開生活的表相，由表及里，深入認知。見到本質之前有一個探詢覺察過程，具體文章中可以是表象生活對內心的沖擊，喚醒內心參與，漸至本源?！皭邸笔且环N抽象的情感，融入心靈之后讓人感到溫暖、陽光、有力。有人說：我們在世間行走，愛是唯一需要攜帶的行李。愛是什么？是理解，是認同，是接納，是包容，是長情陪伴……它涉及到的對象很廣，可以是父母、手足、老師、朋友、陌生人等。這種抽象的情感需要依托具體的人、事、景、物體現出來?！霸凇铩笔且粋€介賓短語，可以是一個位置、對象，比如枕頭、書包、針腳等。橫線要補充的是愛的具體載體。寫作時，要善于尋找寄托對象，于細微處窺探，在具象中表達。結合自己的成長體驗，選擇最有話可說的題材，敘寫真實，抒寫出真情實感。溫暖在心間流淌窗外依舊是絲絲秋雨，秋風打著卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來些許涼意。我的思緒飄飛到了一年前。卷子發下來了，這是新學期的第一次考試啊，我按捺住激動的心情，千萬，千萬，千萬……顫抖著雙手，打開那張既想看又不敢看的“判決書”。完了！我癱坐在座位上——74分！秋雨沙沙作響，如泣如訴，我的心也似那風中起舞的落葉，飄飄忽忽，晃晃悠悠。我恍惚覺得似乎連大自然都在嘲弄著自己。我氣惱地抓起那張卷子，干脆揉成一團，一股腦兒塞進書包，隨后雙手抱臂苦笑幾聲，索性來了個“眼不見心不煩”！但是“不煩”又談何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切?！敖裉炷_步那么沉，考試啦？”“嗯?！薄翱剂硕嗌倌?？”我沒好氣地回答道：“74！”如我所料，爸爸讓我拿出試卷。他把試卷在桌面上撫平，開始了他滔滔不絕的講解。不知怎的，我卻走神了?？吹剿@些年驟添的根根白發，透過頭發還可以看到發亮的頭皮。從后面看，顯得腦袋很大，頭發很卷，有幾根因為常年戴帽子的緣故，還翹了起來?？粗粗?，我猛地回過神來，靜靜地、認真地聽著。瑟瑟的秋風中，你可以看到一束橘黃色的光透過一扇小窗戶，再仔細一點，你會發現，夕照里有兩個人影：一個胖胖的，手中比劃著；還有一個小女孩兒的身影，撅著屁股，一手托著腮，眼睛入神地看著，也不時插上幾句，頻頻點頭。那個小女孩，眼前不時閃耀著陽光下絲絲白發反射出的光芒。題目一直講解到深夜，我坐下來靜心思索著。篤、篤，爸爸敲著門，他端著一杯牛奶，對我說：“天晚了，喝了牛奶就睡覺，快喝了吧。”我轉過臉，點了點頭。但是爸爸，你可曾知道，我轉過臉，是為了不讓你看到我眼中溢滿的淚水。秋風陣陣，寒意依舊，那絲絲白發反射出的光芒溫暖著我的心間，照亮了我的記憶。在心間流淌的那一種溫暖，驅走了我生命中所有的嚴寒?！緦懽髦笇А恳弧忣}立意。本題要求以“溫暖在心間流淌”為題，寫一篇不少于600字的文章。聯系材料“溫暖，是每天桌上熱騰騰的飯菜，是出門前母親的目光與叮嚀，是失意時家人暖暖的懷抱”可知，溫暖是家人的呵護自己的感受；聯系材料“溫暖，是跑道上跌倒時伸出的那只手，是夜晚樓道上的那盞燈”可知，溫暖是失落時他人的幫助；文章應該圍繞某件事帶給自己的感動、收獲展開，體現“溫情、感動、善良”這一主題展開。二、文體及思路。本篇習作適合寫成記敘文，以“分——總”結構行文，開篇直接記敘事件，例如：自己成績下降心情低落是父母的安慰讓我感到“溫暖在心間流淌”；在自己受挫時，是朋友的激勵讓我走出低谷，不斷前進；我和朋友一起制定學習計劃，不斷努力，在收獲里感受溫暖人心的力量等；最后通過議論抒情的語句表現“溫暖”帶給自己的感動、變化，凸顯“溫暖”的力量，深化主旨。因為有你人生中，永遠有一個默默無聞，在支持著我們的人——母親。因為有了母親，我們人生的旅途變得更加美好；因為有了母親，我們人生的道路變得倍加平坦；因為有了母親，我們人生的舞臺變得愈加絢麗。母親為了我們無私的付出，不求回報；母親給予我們寶貴的生命，沒有怨言。這種偉大的精神，難以言喻；這種可貴的親情，可歌可泣。因為有了你，我開始了努力。不小的開銷，當機立斷的神情，使我徹底感受了母愛的偉大。您的疼愛，難以形容；我的任性，卻是您憂慮。每一次外出的花銷，您都默默地承受。可是您的生活卻過得十分平淡。于是，我決定開始努力學習，長大以后不再麻煩您，我要自力更生！母親，我開始了努力！因為有了你，我知道了珍惜。短暫的碰面，數不勝數的話語，使我更懂得了您真心的關愛。您的囑咐，字字珠璣；我的叛逆，卻使您擔心。漸漸地，我懂得了您的愛。每次見面的機會，我都倍加珍惜。每次相處的畫面，我都珍藏在心。您的每一句話語，我都銘記于心。母親，我知道了珍惜！因為有了你，我學會了獨立。適度的放任，只在犯錯后的教育，使我比常人過早學會了自立。您的教育，刻骨銘心；我的自強，卻使您放心。您第一次讓我買東西，我恐懼的眼神無助地看著您，而您的回復是鼓勵的話語和堅決的語氣。終于，我懂得了自己處理事情。母親，我學會了獨立！因為有了你，我懂得了堅強。悄悄地離開，分隔兩地的想念，使我深切地了解了您的重要。您的面容，愈加憔悴；我的身影，卻漸漸高大。當時幾天沒有看見您，以為您很忙，然而幾天后的一個電話打破了寂靜。您說您以后不會回來，要我聽爸爸的話，要做男子漢……我沒有哭，因為要證明，我學會了堅強，我是個真正的男子漢。母親，我懂得了堅強！因為有了你，我明白了許多事理。正如高爾基所說：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币驗橛辛四?，我在不斷追尋著最完美的自己。因為有了你，我得到了愛的最好詮釋。母親，因為有了你！【寫作指導】一、審題立意。以“因為有你”為題作文，關鍵確定兩個詞語，一個是“你”，一個是“因為”，“因為有你”帶有默默支持、無私幫助的含義，這個題目可以轉化為另一個意思：感謝一個為你的成長和安心生活而默默付出的一個人或者一種力量?！耙驗橛心恪卑硕嘀匦畔ⅲ骸澳恪笨梢詫嵵福缤瑢W、父母、鄰居以及社會上各種人，甚至是自己的偶像(鐘南山、中國女排等)、人與人、一本勵志名著、一棵飽經磨難的樹等；也可以虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、信念、鼓勵、自信、專注、一句名言等，還可以寫古人，發揮新奇浪漫的想象力。“你”在文中要明確，避免含混不清?！耙驗椤碧崾境觥澳恪钡拇嬖谑鞘录Y果的必要條件，前因后果的邏輯性要體現在事件的敘述中，要突出“你”與另一方的聯系。“沒有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比較。“有”字的增加是對“你”存在的一種強調，暗示出“你”的作用影響和決定了最終另一方的命運、現實、情感或認知，“你”要成為敘事行文中的一個線索，要充分展現“你”的作用力，不能點到即止。要明確寫作對象，人稱要統一，以第一、二人稱為敘說主體最好。二、選材構思。本文適合寫作記敘文、記敘散文、抒情散文。構思時可把物擬人化，也可把人擬物化。作者敘寫時應面對文中“你”所指代的對象，而不應面對讀者轉述，把“你”說成他（她、它），文章的開頭和結尾應點明“你所指代的對象”以突出中心，要知道自己明白的閱卷者不一定明白。三、技法指導。在內容上，要詳述“因為有你”的原因，讓人認可。在表達方式上，要匯集記敘、描寫、議論等表達方式，使文章情感錯落、真摯感人。在選材上，關注小角度、小事件，最好是發生在自己身上的經歷，才能讓人信服。甜

杏窗外細雨如絲，靜謐的下著，天色越發低沉，我獨自捧著著一本破舊的相冊，小心的翻看著。窗外細雨如絲，靜謐的下著，天色越發低沉，我獨自捧著著一本破舊的相冊，小心的翻看著。時光的年輪又將我帶回到兒時，那時我可謂是老爺的狗皮膏藥，無時無刻不黏著他。菜園子里，田野上，杏樹下，都曾留下過我們爺孫倆的身影。姥爺總將稚嫩的我高高的舉過頭頂去摘那酸甜的杏子，那杏子底下泛著微潤的霞向上漸變成青春的亮橙，咬下一口不用咀嚼，放在口中，慢慢含化了，綿綿的滑下去。春暖花開，我時而也會跟您一起種地插秧。即使東倒西歪，你也隨我任意發揮，鄰居有時候會指點:“哪里有這樣干活的，這能有糧食收嗎？”你也全當沒聽見。想到這里，心中滿