部編版九年級上冊道德與法治第二課第二框《創新永無止境》教學設計課題名《創新永無止境》教學目標1.政治認同：知道創新是中華民族最鮮明的民族稟賦，中華民族的發展史是一部創新史，從而增強文化認同，提高文化自信，培養民族自豪感；2.道德修養：體會創新改變我們的生活，增強對創新的好感，熱愛創新，增強尊重勞動、尊重人才、尊重知識、尊重創造的修養；3.法治觀念：體會創新與美好生活的內在聯系，時刻遵循在法律的架構內創新；4.健全人格：增強創新意識，提高創新能力，努力把自己培養成創新型人才；5.責任意識：能夠意識到中國科技創新之路任重道遠，增強憂患意識，自覺融入大眾創業、萬眾創新之中。教學重點我國科技發展現狀教學難點如何建設創新型國家教學準備教師準備：注意查找我國科技創新發展成就與不足的資料和案例學生準備：預習教材，注意收集生活中與科技相關的時政和事例教學過程新課導入：播放課件視頻：003型航母正式下水設問：第三艘航母正式下水是不是意味著中國已邁入了科技強國行列？學生思考。教師總結：答案是否定的，那么，我國的科技創新現狀究竟如何？我們該如何努力實現創新強國的夢想？今天就讓我們共同走進《創新永無止境》。【設計意圖】通過時政熱點導入新課，營造輕松愉悅的課堂氛圍，激發學生聽課興趣，培養學生關注時政的學科素養。課件展示課前自主預習題目：1.科技創新能力的重要性是什么？2、我國的科技創新現狀？(我們為什么要建設創新型國家？）3、如何建設創新型國家？4、我國為什么重視教育發展？5、大眾創業，萬眾創新的內涵？6、創新精神的表現？7.如何對待知識產權？請同學們結合課本，思考上述題目，在課本上做好相應筆記和自己的思考。【設計意圖】課前預習，讓學生掌握本課主旨新知講解：第一目：創新強國【探究一】課件展示：中國終于有了自己的空間站！討論：中國為什么不甘落后積極“布局”太空，展開太空競爭？結論：1、科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。教師講解：中國人有了自己的空間站，在不久的將來會產生一大批空間科研成果，為我國的科技進步和經濟建設注入強勁活力。創新永無止境，我們對太空會不斷探索，也一定會把自己的空間站做大做強。【探究二】觀看圖片：火星探測器——天問一號、空間站、天眼、北斗組網等思考：我國科技創新取得的重大成就說明了什么？學生發言，教師點撥：結論：2、我國科技創新水平的現狀（1）成就：目前，我國在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列。教師過渡：我國在一些尖端領域取得了一定的科技成就，能不能說我國已經成為世界科技創新強國了？我國科技發展還存在哪些不足？課件展示圖片，數據警示：我國科技水平與發達國家的時間差學生各抒己見教師總結：我們雖然有一些領域走在世界前列，但是在飛機制造、汽車工業核心技術、芯片制造技術等方面至少落后十幾年（2）差距：①科技創新能力不強；②科技發展總體水平不高；③對經濟社會發展的支撐能力不足；④對經濟增長的貢獻率低于發達國家水平。（P20）【設計意圖】用表格和數據能夠比較直觀地看出中國科技現狀中存在的不足和成就教師總結：我國科技創新水平的現狀既有成就，也有不足。中國科技創新之路仍然任重道遠。需要加快建設創新型國家。那我們怎樣才能建設創新型國家，建成科技強國呢？教師過渡：要建設創新型國家，不僅需要國家層面的努力，個人、企業也是社會創新的重要力量。【探究三】觀賞圖片，結合課文答問題（1）為建設創新型國家，我國提出哪些戰略？（2）將什么擺在經濟社會發展的重要位置？（3）把經濟建設重心轉移到什么軌道上來？學生結合教材回答：結論：3、怎樣建設創新型國家？（國家層面）①落實科教興國戰略、人才強國戰略,將科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置。把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。【探究四】播放視頻：任正非談教育。思考：一個國家和民族創新能力的提高離不開什么的培養？學生回答：人才教師：準確說是創新人才過渡：那么怎樣才能培養創新型人才？（依靠教育）教師：任正非為什么這么關心教育?為什么說國家的未來在教育？國家為什么要這么重視教育？教師點撥：當今世界，各國之間的競爭歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。一個民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。百年大計，教育為本。結論：4、我國為什么大力發展教育事業?（教育的重要性）①教育是民族振興、社會進步的基石，②是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。③教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。教師繼續引導學生結合教材回答我國的教育成就有哪些？(P23)小結：為了加快實施創新驅動發展戰略，實現人民群眾對美好生活的期待，國家對教育提出了更高的要求。【設計意圖】引導學生認識教育對國家和民族和個人的作用。【探究五】播放視頻：中國自己的衛星導航系統請同學們觀看視頻，說說中國為什么要自主研發北斗衛星導航系統？課件展示材料：中國要自主開發北斗衛星導航系統的原因教師引導學生回答，建設創新型國家，要增強自主創新能力。堅定不移的走中國特色自主創新道路。教師總結：怎樣建設創新型國家？（國家層面）②堅持自主創新能力，堅定不移地走中國特色自主創新道路。展示圖片：創新基金、專家鑒定、立項等及國務院《國家科學技術獎勵條例》得出結論：③建設創新型國家，必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。結論：3、我國應怎樣建設創新型國家？①建設創新型國家，必須落實科教興國、人才強國戰略、創新驅動發展戰略。將科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置，把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。②建設創新型國家，要增強自主創新能力，堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針，堅定不移地走中國特色自主創新道路。③加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。第二目萬眾創新觀看課件圖片：請同學們，說說你對大眾創業、萬眾創新的理解。結論：5、大眾創業、萬眾創新的含義。（社會層面）教師：每個人都可以是創新者，都可以在創新中實現自我價值；每個人都可以是創業者，都可以通過辛勤勞動為國家和人民作出貢獻。【設計意圖】倡導人人創新人人創業。引導學生樹立正確創業觀念，實現自我價值。【探究六】展示課件資料：大疆根本不怕美國的制裁帶給你什么啟示？得出結論：提升企業創新能力（企業層面）①企業是社會創新的重要力量。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道。②核心技術不是別人賜予的，企業不能只是跟著別人走，而必須自強奮斗、敢于突破。出示圖片：錢學森、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦問題：他們身上都有一種什么樣的精神力量？表現在哪些方面？學生回答：創新結論：6、創新精神的表現（個人層面）（1）敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信。（2）探索新知的好奇心和挑戰權威的批判精神。（3）承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神。（4）舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。課件展示，問題思考:你從上面的圖片中，獲得了哪些信息？結論：7、如何對待知識產權？（個人層面）既要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權出示圖片，思考：創新的目的和意義是什么？總結提升：創新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。易錯易混：發展的根本目的是增進人類福祉意義：創新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過上體面而有尊嚴的生活。拓展延伸：中國創新發展，離不開每個人的努力。小結：青少年怎樣增強自主創新能力？①努力學習科學文化知識，提高自身素質。②樹立創新意識，善于思考，敢于質疑，大膽創新③積極參加科技小發明、小制作，提高科技創新能力，為建設創新型國家作貢獻。三、課堂小結：通過這節課的學習，我們知道了創新永無止境，科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。了解了建設創新型國家的原因和措施，認識了教育的重要性及取得的重大成就，全面認識了萬眾創新，了解了創新精神的表現，提高了對創新的認識。布置作業1.高速鐵路建設走向世界,第三艘國產航母出海試航,“嫦娥四號”成功探月……我國系列高新科技成果說明(D)A.我國科技總體實力已經位居世界前列B.我國科技水平已全面超越發達國家水平C.我國已經在各個重要領域掌握核心技術D.我國實施創新驅動發展戰略取得顯著成效2.從被美國商務部列入出口管制“實體清單”，到谷歌暫停部分業務往來，華為公司再次成為世界關注的焦點，針對美國的“打壓”，華為公司創始人、CEO任正非表示：美國的做法對5G沒有影響，技術過硬是華為最大的底氣。以上材料說明了（D）①在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝②創新已成為世界上所有國家發展戰略的重心③提升創新能力，是企業持續發展之基，市場制勝之道④要把科技創新作為我國一切工作的中心A．①②B．②③④C．①②③D．①③3.“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在學校。”下面內容與此寓意相符的是(D)①教育是民族振興、社會進步的基石②改革開放以來,我國教育事業取得巨大成就③教育是一個國家興旺發達的不竭源泉④教育是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑A.②④ B.①③ C.②③ D.①④4、近年來,我國先后制修訂十多部法律法規,將知識產權等無形財產與有形財產保護擺到同等重要的位置,成立了各級知識產權法院(庭)。知識產權法院體系從無到有,越來越完善,在知識產權領域引入懲罰性賠償制