第第頁上音樂作文6篇上音樂作文篇1文章摘要：四紛飛，五六瓣撒；但不同的是，她每次與山的眼神碰撞的時候，總是立刻轉(zhuǎn)移視線，或者是低頭。模范。女兒因難產(chǎn)也走了，本就半熟的妻子終究在接踵而至的打擊下完全的熟透了；是溫馨的寄贈。、第一句。我只是用英文說了一句感謝；安妮是一個女孩。電影敘述的是這樣一個故事：瑪利亞是一個年輕活潑的修女，喜愛在大自然下高聲唱歌，所以她經(jīng)常忘掉了修道院里的規(guī)則。院長認為瑪利亞并不屬于規(guī)則嚴格的修道院。院長與眾人商議后，決議布置瑪利亞到一位上校家業(yè)家庭老師。上校的妻子去世多年，留下7個孩子，他要求對孩子嚴格管教。他告知瑪利亞在他家的家庭老師都做不長期，都是由于孩子的惡作劇。瑪利亞果真也遭到了惡作劇，可是這位善良的老師并沒有告知他們的父親，而是像個母親一樣照料孩子，很快跟孩子打成一片。上校也慢慢在瑪利亞的引導下更改了對孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占據(jù)的奧地利，上校并不想為納粹做事，于是他帶著家人逃出了奧地利。歌聲是情感的一種宣泄，人們歡快的時候唱歌，苦痛的時候也唱歌。《音樂之聲》是部音樂劇，瑪利亞在不斷的唱歌，那是她對自由的憧憬。這部影片還有一個譯名叫《真善美》，音樂就是真善美的代名詞，我們肯定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個角落。上音樂作文篇2這節(jié)課是音樂課，讓我在課上看到了不少的杰出的“音樂家”。前幾節(jié)課，老師就跟我們說，每人準備一首歌，在這下課上唱。但可以到同學合作。這可是個天打雷劈的消息，在講臺上唱，多丟臉啊!萬一又跑調(diào)，不被同學笑死?再說了，我又是個娃娃音，一唱歌，還不雷死同學!怎么辦呀?就在這時，我的死黨走了過來：“喂，你還沒找到隊友吧?我怎么樣?”我愉快地同意了，這下就有人陪我一起出丑了!我就不用怕了!哈哈!在一個星期的細心準備下，我兩終究選好了歌，并摸準了旋律。今日就有音樂課，辛運的是，第一個唱的不是我們組，可以看好戲了!第五組幸運“中獎”啊!在音樂課上鈴聲響時，很多男同學大喊“萬歲”，以示慶祝啊!五組的第一個同學羞答答的走了上去，臉紅得簡直和蘋果沒區(qū)分!他簡單的做了自我介紹后，便開始了唱歌，終歸沒有進過專業(yè)培訓，在高音部分便跑了調(diào)，前排有些同學捂著嘴巴笑了，也有些同學跟著哼了起來，坐在后排的同學卻什么都聽不見，后面的幾個同學，也接二連三的上臺表演。從第一個到最終一個，唱得最好的自然是一位女生，她的聲音非常甜蜜，將原曲唱得更悅耳。盡管她沒有經(jīng)過培訓，但她的歌聲讓我們?nèi)绨V如醉，整個教室都充足了歌的甜蜜，洋溢著歌聲帶給我們的幸福!希望那漂亮的。幸福的歌聲，帶給每一個人!!上音樂作文篇3當你獨自駕車環(huán)游世界時，倘若你只能帶一樣東西供本身學習娛樂，你會選哪一樣?一本美麗的字帖，一本新穎的書，一個可愛的玩具，還是一把優(yōu)雅的小提琴……似手很難做出選擇。倘若你問到我，我會毫不遲疑地回答：“我會帶上cd機，選擇音樂”。我聽到有人感嘆了：“倘若你駕車環(huán)游世界，一趟下來，可以聽上幾千個曲子，收獲可真不少啊!”對此，我的回答是：“是的，我樂意傾聽不同風格不同旋律的.樂曲。哪怕是同一首曲子聽上百遍千遍，又有什么關(guān)系呢?音樂比任何東西都深入心靈，陶冶情操。”每當我的耳朵觸遇到那巧妙的旋律時，我都能感受到我的心弦被輕輕地撥動，我的心靈得到了凈化和洗禮。不管我聽過多少遍，我總能從一段音樂中得到新奇的東西。所以，我樂意坐在本身的車里，傾聽那一首首巧妙的鋼琴曲。我會去思索作曲家想通過音樂描繪什么樣的場景和畫面，我還會思索演奏者是帶著什么樣的情緒來表現(xiàn)音樂的：是悲痛、憂愁，還是淺淺的思念;是歡樂、幸福，還是深深的祝福。有時，我甚至會思索:倘若由我來演奏，我會有怎祥的處理和把握。思緒隨著音樂的旋律而撥動，時而舒緩、時而急促，時而悠揚、時而低沉，千變?nèi)f化。音樂就像我的好伙伴，無論歡樂悲痛，她總是陪伴在我的身邊。上音樂作文篇4開學第一天，有一節(jié)音樂課，在上個學期，由于王老師腿部骨折，將近一個學期沒給我們上課，所以由別的老師來上課。上午，見到王老師站在音樂教室門口，下午的課是王老師，太好了！下午，上完第一節(jié)課，我和侯耀婷、胡鐸瓊、李雅茹拿著書，一起說說笑笑向音樂教室走去。我們已經(jīng)有半年沒有來這里了，同學們一窩蜂的進了教室，對著老師，噓寒問暖。不久，“叮鈴鈴”上課了，巧妙的音樂課開始了。首先，王老師說：“同學們，你們都有書吧？”“有——”同學們異口同聲地說。王老師說：“那以后每節(jié)課本身帶書，現(xiàn)在，把書翻到目錄這頁，我們來看一下……”這本音樂書共有六個單元，是愛滿人間、學曲藝、古曲新韻、五十六朵花、歌劇之窗、辭別時刻，王老師一一講解，今日，我們學德國知名的音樂家貝多芬的《歡快頌》，這首歌非常簡單，王老師講了這首歌的時代背景。王老師彈著鋼琴教我們唱譜子，唱的過程中，體會到貝多芬“四海之內(nèi)皆兄弟”的崇高夢想。唱完譜子，歌基本就會了，這首歌比較緩慢，唱的時候，注意換氣。經(jīng)過幾次唱，效果特別好！接著讓女高音李雅茹唱，唱得特別好。第二排男生站起來唱，由于男生在變聲期中，唱得很嘶啞，王老師感嘆：“半年沒見，男生的聲音變了好多。”全班又唱了一遍，王老師給我們布置作業(yè)，回去聽一下韋唯唱的《愛的奉獻》，我看了一下這首歌，音調(diào)很高。不知不覺，下課了，啊！這節(jié)課真快樂！上音樂作文篇5我喜愛聽歌，一直一直都很喜愛。那時候，我常常聽jay《十一月的蕭邦》那張專輯里的歌，很抒情，很傷感，很符合那時候的心情，所以很喜愛。一遍一滿地聽，一次又一次地留著淚。隨著時間的消逝，當我走了好遠，當一切成為回憶的時候，我不禁停住腳步回頭看時，不經(jīng)意間聽到了jay的那首《夜曲》。聽著jay出自內(nèi)心的聲音，悲傷而帶著傷感的曲調(diào)，輕輕的卻令人感受很深。思緒驀地被勾起，那個時候的心痛，那個時候的無奈，就像是附在歌里一樣，隨著歌聲的響起，以前聽歌時附帶的心情也被釋放出來了。我以為我已經(jīng)忘掉，忘掉那個時候的天真與無知的暗戀，忘掉為某個人流下的眼淚，甚至忘掉那個不值得一提的人。可當我聽到那首歌的時候，我承認本身想錯了。什么也沒放下，什么也沒忘掉，就像是傷口，即使已經(jīng)愈合了，但還是依然留在皮膚上，只要不看到，不想起，也不會知道本身曾經(jīng)受過傷。再一次聽到《黑色毛衣》，再一次聽到《發(fā)如雪》，再一次聽到《珊瑚海》，我在迷茫中找到了什么，卻又好象遺失了什么，我不知道，也無從得知。聽著jay的歌，我活在本身的世界里，就想貝多芬所說的，那是我心里的音樂。我的世界里沒有別人，唯一看得到的只能是本身的影子，聽到的也只是本身的心聲。在現(xiàn)實中，我只是飾演著一個過路人，來到一個地方，最后肯定會離開。雨下著，風拂過我的臉，拂過我的發(fā)，它帶走了我的溫度，讓我顫抖，卻帶不走我的記憶。由于我的記憶藏在jay的歌里，已經(jīng)拿不出來了。屬于那個時候的時間，還有那個時候的歌，一并留在我的心里，永久也不會消失，只要不去觸碰，就不會想起。上音樂作文篇6“小螺號，嘀嘀的吹……每當聽到這首歌，我立馬會知道這首歌叫《小螺號》，更會想到音樂老師給我們上那節(jié)音樂課時的情景。記得那節(jié)課，老師提了一大箱樂器，有三角鐵、木魚…………老師先問我們誰會唱，教室里寧靜的出奇，更可以聽見心跳聲了，驀地！李佳軒舉起手來，老師將信將疑地叫起來，李佳軒，李佳軒道：“小螺號滴溜溜的吹，海鷗展翅飛。”“哈哈哈！哈哈哈“教室里傳來了一陣哄堂大笑，老師叫李佳軒下去，音樂老師開始教我們怎樣唱這首歌。老師給先給我們放了一個視頻，里面播放的是某某學校合唱團唱的小螺號，視頻里的同學，個個有著合唱團唱的站姿，他們唱得猶如天籟之音，個個音符都活敏捷現(xiàn)。看完這個視頻后，老師問我們有沒有信念學習這首歌，大家喊：”有信念，老師一句一句的教著我們：“這一句不能太大聲，這一句不要太慢，這一句體現(xiàn)出激情……”經(jīng)過努力的學習，我們終究學會了這首歌，老師把我們?nèi)嘟械街v臺上，一起唱這首歌，并想象那時候的畫面：小螺號滴滴的吹……