幼兒園2020年度第二學期教研工作計劃秉承《幼兒園教育指導綱要》與《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，依循《永嘉縣幼兒園保教管理工作規范實施辦法》的指引，圍繞《永嘉縣教研工作計劃》，我們確立了科學的教育觀與兒童觀，致力于推動教學科研的深入開展。我們的目標是以科研引領，提升教育質量，加強師資隊伍的建設，全面提高教師的專業素養。一、師資隊伍的強化與內涵發展（一）幼兒園科學管理的深化1.領導班子管理的優化。我們將持續深化管理理論與經驗的學習，完善幼兒園管理機制，定期舉辦管理研討會，總結管理經驗與不足，廣泛聽取家長、教師與職工的意見，靈活調整管理策略，提升管理水平。2.教育常規管理的加強。我們嚴格執行教育管理制度，通過定期檢查與不定期抽查，全面了解教師教學工作，推廣先進經驗，及時整改問題。同時，我們堅持一日活動管理制度，園領導力爭做到“四個堅持”，深入班級分析保教質量。3.課程與教研活動管理的完善。我們圍繞“悅讀繪演”特色課程與“一日常規教學”，每月開展專題研討，解決教學實際問題；每周進行教研活動，研究教學工作；或開展集體備課，研究活動準備與反思。（二）教育教學改革的深化與保教質量的提升1.積極推進課程改革，構建園本化課程實施體系。我們創造性地實施園本特質課程體系，正視課程實施中的問題，尋找解決對策，重點把握六個方面的關系，以實現教育內容的生活化、經驗化與綜合化。2.著力加強園本教研。我們加強和落實幼兒園園本教研制度，探索新課程背景下的教研活動模式，改變教研方式，促進教師專業成長，構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺。（三）師資素質與專業水平的持續提升1.強化班子隊伍建設。我們注重理論學習與信息收集，深入保教工作一線，了解現狀并給予指導。本學期計劃開展班子成員的專題講座與主題論壇。2.強化教師隊伍建設。我們注重師德師風教育，加大培養骨干教師的力度，通過名師帶教與園內培養，提升青年教師的保教水平，打造高效教師隊伍。3.加強保育老師、炊事員的業務培訓與實踐指導。我們組織后勤人員，開展協助教師培養幼兒責任心的研究與實踐活動，提升保教并重的意識。（四）家園共育的積極推進1.通過家長開放日、家長親子活動等，讓家長參與幼兒園教育教學，理解與尊重幼兒園教育；利用家委會與膳委會，共同商討與監督幼兒園管理。2.通過微信、短信、訂閱號等家園互動平臺，增強家園互動交流。3.充分利用家園聯系欄，對家長進行家教宣傳，實現家園教育同步，促進幼兒全面發展。4.建立家長學校，根據家長需求開設專題家長講座、座談會等，建立教育合作伙伴關系，形成家園教育的合力。（五）資料整理與收集工作的完善1.做好幼兒園財產登記與物品保管工作，完善借用與購物申請手續，確保財物的充分利用。2.做好幼兒成長記錄、日周計劃、會議、安全管理、膳食、教研教改、師資培訓、家園共育等資料的整理與收集工作，為省一級幼兒園驗收做好準備。二、特色課程建設與優質幼兒園教育的構筑我們致力于打造“悅讀繪演”特色課程，形成獨特的課程資源。1.課程目標：(1)推動幼兒早期閱讀，提升閱讀水平。(2)通過幼兒喜愛的繪本手偶劇表演，生動展現繪本內容，讓幼兒愛上閱讀與表演。(3)通過幼兒喜愛的繪本創意繪畫與手偶制作，培養幼兒的繪畫、手工能力與想象力、創造力。2.課程內容：（1）環境創設：創設適宜幼兒早期閱讀的大環境與小環境。（2）制定相關的閱讀活動制度，融入幼兒園一日活動安排中。3.集體教學活動：A.教學計劃：選擇適合中班幼兒閱讀的繪本開展教學活動。B.教材內容：選擇“悅讀繪演”圖畫書閱讀創意課程篇目進行教學活動。C.指導方式：每周兩位教師開課，課后開展教研活動，集體評課，討論下一周教學內容。4.為教師、家長開設特色課程相關內容的講座。5.繪本閱讀與表演主題活動：在4月23日國際閱讀節開展“悅讀節”活動，鼓勵幼兒家庭開展親子閱讀。6.收集整理實踐材料：班級將每次