部編版三年級上冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.對待學習，我們應該（

）。A.自己積極主動地去學習B.完成老師布置的作業就可以了C.爸爸、媽媽督促才去學習D.想學的時候才學2.（

），能和時間交上朋友。A.一邊寫作業一邊玩B.長時間打游戲C.按時完成作業3.生活和學習中總會遇到困難，遇到“攔路虎”時，我們應該（

）。A.放棄B.恐懼C.多想辦法D.哭鬧4.下列說法正確的是（

）。A.人無論多大年齡，都應該學習B.奶奶年紀很大了，學習沒有用C.只有學生可以學習5.對參觀博物館這種社會實踐活動，一些同學發表了自己的看法，你認為正確的是（

）。①參觀博物館不如在課堂上學習知識②參觀博物館能讓我們在課堂之外學習更廣泛的知識③參觀博物館不僅可以開闊我們的視野，還可以拓寬我們的知識面，增加知識的積累④參觀博物館只會浪費我們寶貴的學習時間A.①③B.①②C.②③6.下面的（

）人員不在學校里工作。A.郵遞員B.教務主任C.圖書管理員二.填空題(共6題，共25分)1.每個人在學習過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學習中的“（

）”。2.凡具有(

)的適齡(

)，不分性別、民族、種族、(

)、宗教信仰等，依法享有平等接受的權利，并履行(

)的義務。《中華人民共和國義務教育法》第(

)條。3.（

）月（

）日是世界讀書日。4.當老師對我們產生了誤會時，我們可以向老師（

）情況。5.（）也能長本領，我們有許多本領都是在“做”中（）的。6.老師工作很辛苦，我們要（）。（）老師，這樣既有利于自己的（）和（），又能減輕老師的（）。三.判斷題(共6題，共12分)1.在集體中，為了實現共同的目標，許多事情都需要大家合作才能完成。（

）2.玩耍也是一種快樂的學習活動。（

）3.周末了，我就可以不用按時睡覺了。（

）4.只有我們小孩子需要學習，大人就不需要學習了。（

）5.在學校，有事情找班主任。（

）6.要想學得好，就要做到少休息，不玩耍。

（

）四.連線題(共1題，共4分)1.在學校生活中，這些部門幫我們解決了哪些事情，試著連一連。五.填表題(共1題，共8分)1.和同學們一起來完成“做書簽”活動。把你從課外書上看到的關于學習的名言警句摘抄下來，做成書簽。做好后跟大家一起分享。六.簡答題(共5題，共30分)1.說一說你在哪些方面做得比較好？2.談一談你一天在學校中是怎樣度過的？3.在教學工作中，老師除了上課外，還需要做哪些工作？4.說一說從入學到現在，我們在學校里和平時的生活中，學到了哪些東西？5.老師很辛苦，我們可以做些什么，既可以有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？（至少寫三條）七.材料題(共1題，共10分)1.材料：剛把地面打掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認真，真是冤枉……有時老師也有疏忽大意或者誤解你的時候，遇到這樣的情況，你該怎么辦？八.綜合題(共2題，共12分)1.我會畫（1）站在學校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來。（2）用簡單的圖形表示建筑物和景物，別忘了標注出它們的名稱呀！2.我有學習好方法：1、小妹總忘記老師留的作業：_______________________。2、讀了書，什么也沒記住：_______________________。3、數學上的錯題，我總是改了還錯：__________________。4、玲玲每天上學總是遲到：________________________。5、小雷同學讀書遇到不認識的字：_____________________。參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.A5.C6.A二.填空題1.攔路虎2.中華人民共和國國籍；兒童、少年；家族財產狀況；義務教育；四3.4；234.說明5.

做事；學來6.尊敬老師；尊敬；成長；進步；負擔三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.學而不思則罔，思而不學則殆。

孔子

溫故而知新，可以為師矣。

孔子

吾生也有涯，而知也無涯。

莊子

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

諸葛亮

六.簡答題1.①我會做小玩具。②我音樂非常好。③我畫畫學得好。④我能說出很多星座的名稱和方位。2.我每天早上去學校，上兩節課之后做廣播操，然后再上兩節課后就到了中午，下午上課后上三節課就放學回家。3.在教學工作中，老師除了給學生講課外，還要做的工作有備課、教研、批改試卷、家訪等。（意思對即可）4.答:我能寫很多字了，還能讀文字書了；我學會拌涼菜了；我會用學過的數學幫家里記賬；我學會收拾書架了；我會自己買文具了；我學會種蠶豆了。5.（1）我要認真寫字，把作業寫得工整，老師批改作業會輕松些。（2）我要和同學好好相處。少發生矛盾，老師就可以少操心。（3）我要主動幫助學習困難的同學，分擔老師的工作。七.材料題1.應該向老師說明情況，當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要