第四單元邏輯的力量123456789101.分析例句蘊含的邏輯關系,下列與例句邏輯關系一致的一項是(

)例句:少壯不努力,老大徒傷悲。(惜時;奮斗)A.假作真時真亦假,無為有處有還無。(清醒;智慧)B.天生我材必有用,千金散盡還復來。(自信;豁達)C.苔花如米小,也學牡丹開。(自我;認真)D.他山之石,可以攻玉。(謙虛;謹慎)B解析

A項,體現的是“真”與“假”、“有”與“無”之間這種矛盾關系的統一與轉化,并無“清醒”之意。另外,“假作真時真亦假”和“無為有處有還無”之間為并列關系,也并非題干中前后句之間的因果關系,與例句邏輯關系不一致,故排除。B項,“必有用”體現出了“自信”的心態,“千金散盡”則不在乎錢財,有“豁達”之意;另外,正因為“天生我材”,才有資格“千金散盡”,隱含著一種因果關系,與例句邏輯關系一致。C項,表達“自豪”之情,而非“自我”的意思,與例句邏輯關系不一致,故排除。D項,含“謙虛”的意思,但并無“謹慎”之意,與例句邏輯關系不一致,故排除。123456789102.知名的建筑設計大師,絕大部分還沒從建筑設計學校畢業就已經離開學校,開始自己的建筑設計生涯。因此,有人認為建筑設計的專業學習對學生們今后的職業發展并沒能提供有力的幫助。以下選項如果為真,能夠最有力地反駁上述推論的一項是(

)A.在建筑設計行業中職業發展比較好的從業者,基本都畢業于建筑設計學校。B.調查顯示,建筑設計學校畢業生的平均年收入要顯著高于同類院校其他專業的畢業生。C.知名建筑公司在招聘設計師時,很看重應聘人員的畢業院校。D.建筑設計大師都承認,他們學習了建筑設計學校的基礎課程。D12345678910解析

A項,畢業院校不等同于專業學習,與題干推論無關。B項,平均收入不能等同于職業發展,與題干推論無關。C項,沒有強調專業學習的作用。D項,說明這些課程對他們的事業是有幫助的,直接反駁了題干結論。123456789103.下列選項推理的過程與畫波浪線部分相同的一項是(

)我們先從簡單的例子說起,如果人真的是感情動物,那么一旦受到外部環境的刺激,就應不加控制地將情感表達出來,可是,被師長責備時,有多少人會回嘴或怒目以對?面對上司或面試的主考官,有多少人會直接宣泄心中不滿的情緒?大概不多,除非打定“此處不留人”的主意!可見,人并非感情動物。情感的運用其實有規律可循。用經濟學的話來說,就是對成本和效益的考量:對師長、上司、主考官等宣泄不滿,成本高而效益低,不值得這么做。A.他只要是選手,就會進入賽場,現在他是選手,所以他會進入賽場。B.他只要是選手,就會進入賽場,現在他沒有進入賽場,所以他不是選手。C.他只有在生病的時候才會缺席,現在他沒有缺席,所以他沒有生病。D.他只有在生病的時候才會缺席,現在他缺席了,所以他生病了。B12345678910解析

四個選項是四種推理:A項,只要p,就q;p,所以q。(充分條件的假言推理,肯定前件,推出肯定后件。)B項,只要p,就q;非q,所以非p。(充分條件的假言推理,否定后件,推出否定前件。)C項,只有p,就q;非q,所以非p。(必要條件的假言推理,否定后件,推出否定前件。)D項,只有p,就q;q,所以p。(必要條件的假言推理,肯定后件,推出肯定前件。)概括畫線句的意思是,只要(如果)人是感情動物,人就不會去控制感情;人會控制感情,所以人不是感情動物。加以形式化就是:只要(如果)p,就q;非q,所以非p。123456789104.參考材料一的方式,分別寫出材料二和材料三中反駁的話。要求符合邏輯,句式基本一致,每處不超過30個字。材料一

李賀考進士。有人說:“他父親名字中的‘晉’與進士的‘進’諧音,按照避諱的原則,他不能考進士。”韓愈反駁說:“如果這樣的話,父親叫‘仁’,兒子就不能做人了嗎?”材料二

眾人聊起京劇大師譚鑫培演出的《秦瓊賣馬》。胡適說:“京劇太落伍,甩一根鞭子就算是馬,用兩把旗子就算是車,應該用真車真馬才對!”黃侃反駁說:“

①

?”

材料三

加拿大外交官朗寧出生于中國,在參選省議員時,反對派說:“喝中國人的奶長大的,身上一定有中國血統。”朗寧反駁說:“

②

?”

①

②

如果這樣的話,唱《武松打虎》,也一定要用真老虎嗎如果這樣的話,喝牛奶,身上就一定有牛的血統嗎12345678910閱讀下面的文字,完成5~6題。

勸人安貧樂道是古今治國平天下的大經絡,開過的方子也很多,但都沒有十全大補的功效。因此新方子也開不完,新近就看見了兩種,但我想:恐怕都不大妥當。

一種是教人對于職業要發生興趣,一有興趣,就無論什么事,都樂此不倦了。當然,言之成理的,但到底須是輕松一點的職業。且不說掘煤、挑糞那些事,就是上海工廠里做工至少每天十個鐘頭的工人,到晚快邊就一定筋疲力倦,受傷的事情是大抵出在那時候的。“健全的精神,宿于健全的身體之中”,連自己的身體也顧不轉了,怎么還會有興趣?——除非他愛興趣比性命還利害。倘若問他們自己罷,我想,一定說是減少工作的時間,做夢也想不到發生興趣法的。12345678910

還有一種是極其徹底的:說是大熱天氣,闊人還忙于應酬,汗流浹背,窮人卻挾了一條破席,鋪在路上,脫衣服,浴涼風,其樂無窮,這叫作“席卷天下”。這也是一張少見的富有詩趣的藥方,不過也有煞風景在后面。快要秋涼了,一早到馬路上去走走,看見手捧肚子、口吐黃水的就是那些“席卷天下”的前任活神仙。大約眼前有福,偏不去享的大愚人,世上究竟是不多的,如果精窮真是這么有趣,現在的闊人一定首先躺在馬路上,而現在的窮人的席子也沒有地方鋪開來了。(節選自魯迅《安貧樂道法》,有刪改)123456789105.以下選項對論證思路的分析,不正確的一項是(

)A.第一段從“勸人安貧樂道”古今方子很多卻都無大功效入手,揭示新方子開不完的原因,接著直指當下的兩個方子“都不大妥當”,旗幟鮮明地表明態度和立場。B.針對“興趣”之謬論,作者從前提條件入手反駁,指出對職業樂此不倦須“輕松一點的職業”才行,否則連身體都顧不了,自然沒有興趣可言。C.對于“席卷天下”之謬論,作者有針對性地指出,在秋天身體因受涼而生病的也是這些窮人們,指出“席卷天下”的不良后果,自然而然地批駁了謬論。D.本文綜合運用排除法、反證法、歸謬法等間接論證方法對“勸人安貧樂道”的做法進行批駁,思維縝密,論證嚴謹,語言準確,充分地彰顯了邏輯的力量。D12345678910解析

D項中“本文綜合運用排除法”錯誤,文章先提出“勸人安貧樂道”古今方子很多卻都無大功效的觀點,接著直指當下的兩個方子“都不大妥當”,為反證法;對于“席卷天下”之謬論,作者有針對性地指出,在秋天身體因受涼而生病的也是這些窮人們,指出“席卷天下”的不良后果,為歸謬法。沒有運用排除法。123456789106.歸謬法是指為反對錯誤觀點,先假設這個觀點是正確的,由此推論得出荒謬結論的論證方法。仿照下面的示例,另寫一句話。要求:符合歸謬邏輯,句式基本一致,語言簡潔明了。

示例:如果精窮真是這么有趣,現在的闊人一定首先躺在馬路上,而現在的窮人的席子也沒有地方鋪開來了。示例

如果“白開水能治百病”,那么天底下就沒有一家藥廠,也沒有一家醫院了。

123456789107.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。消費者權益保護協會收到有關網購的投訴越來越多。這些消費是在網上發生的,所以沒有有效的解決辦法。火爆的網上促銷活動致使商家服務、商品質量存在大量的問題。老年人不熟悉網絡操作,就會落入購物欺詐陷阱中。在此,消協提醒廣大網民,選擇知名廠商、選擇貨到付款等方式可在一定程度上減少網購糾紛的發生。①網上消費不一定沒有有效的解決辦法。②

③

火爆的網上促銷活動不一定致使商家服務、商品質量存在大量的問題。不熟悉網絡操作的老年人不一定會落入購物欺詐陷阱中。123456789108.在下面文字橫線處補寫恰當的語句,使前后語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過20個字。甲、乙兩人都非常喜歡辯論。有一天,他們在路上相遇,辯論起這樣一個問題:①

?

甲說:創立“相對論”的是愛因斯坦,而不是他的爸爸,可見兒子一定比爸爸聰明。乙反駁說:恰恰相反,這個例子只能證明爸爸比兒子聰明,因為②

。

眾所周知,愛因斯坦和他爸爸相比,或者愛因斯坦和他兒子相比,都僅僅是一個特例。③________________________________________________

。所以,甲、乙兩人的論證都存在邏輯錯誤。

兒子和爸爸相比誰更聰明

創立“相對論”的是愛因斯坦而不是他的兒子

以特例(或特殊性、個別性)為前提是不能得出普遍性(或一般性)結論的123456789109.歸謬法是指為反對錯誤觀點,先假設這個觀點是正確的,由此推論出荒謬結論的論證方法。請參考示例運用的歸謬法,用一句話合理反駁對方的觀點。示例

李賀考進士,反對者說:他父親名字中的“晉”與進士的“進”諧音,按照避諱的原則,他不能考進士。韓愈反駁說:“如果這樣的話,父親叫‘仁’,兒子就不能做人了嗎?”反駁一:有人說,好的作品永遠是少數人的專利品,作品的水平越高,看懂的人必定就越少。魯迅反駁說:“如果這樣的話,①

?”

反駁二:一個學生表示對語文學習缺乏興趣,他說:“我的夢想是像愛因斯坦一樣,寫出一部偉大的科學著作。”語文老師反駁說:“②

?”

12345678910①那么誰也看不懂的作品就是世界上最好的作品嗎②那么你想用什么樣的語言文字來寫這部偉大的科學著作呢1234567891010.三段論推理是以一個一般性的原則(大前提)以及一個附屬于一般性的原則的特殊化陳述(小前提),并由此引申出一個符合一般性原則的特殊化陳述(結論)的過程。請仿照下