國家公務員行測（言語理解與表達）模擬試卷6一、選詞填空(本題共12題，每題1.0分，共12分。)1、學習不是跟著他人_________，而是要善于聽取他人的思想、經驗、教訓，學習他人的精神、意志、品行，從而借助榜樣的力量，_________自己的方向，追逐自己的夢想。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、亦步亦趨修正B、人云亦云調整C、一唱一和變換D、樂而忘返校正標準答案：A知識點解析：由“要善于……從而……追逐自己的夢想”可知，第一空說的是學習不能機械地學，要講求技巧，提高自己。“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人；“人云亦云”指沒有主見，只會隨聲附和；“一唱一和”常用作兩個人一明一暗配合行動；“樂而忘返”形容沉迷于某種場合，舍不得離開。“亦步亦趨”與“學習”的語境最相符合。第二空填“修正”也與“方向”搭配恰當。本題選A。2、草臺班執著于_________歷史、現實與再現間的斷裂，在劇場時空中建立演員和觀眾對現實處境的同步思考。也用它那粗糙、簡陋、“不夠漂亮”的劇場去逼問那些由搞笑懸疑穿越的商業劇“_________”起來的年輕都市劇場觀眾，也逼問他們的娛樂消費、情感消費和文化消費習慣。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、縫合培養B、連接造就C、填補塑造D、消除經營標準答案：A知識點解析：第一空，“填補”一般與“漏洞”、“空白”搭配，“消除”一般與“差異”搭配，兩詞均不與“斷裂”搭配，排除C、D。第二空，“造就”意為培養使有成就。“培養”意為按照一定目的長期地教育和訓練。相比之下，“培養”更恰當。故本題答案為A。3、在一個以山寨文化為主流的社會中，人們同樣崇尚創新，尊敬個人的創造，但是創造者往往難以得到回報，因為山寨_________，輕易便篡奪了創造者的成果。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、層出不窮B、別出心裁C、亦步亦趨D、如影隨形標準答案：D知識點解析：“層出不窮”強調數量多；“別出心裁”指另有一番巧妙的心思，褒義詞；“亦步亦趨”強調沒有主張、模仿別人；“如影隨形”指好像影子總是跟著身體一樣。由“輕易便篡奪了創造者的成果”可知，句中強調的是山寨的動作之快．故“如影隨形”最恰當。本題選D。4、浪漫的時代總富于瑰麗的想象，災難的歲月自然免不了灰暗的色彩．普羅米修斯的千秋功過就這樣交替在“恩人”與“罪人”這兩極間頻繁地晃動著，讓人_________。難怪在學養深厚的經典注疏家維斯特看來，研究文獻雖汗牛充棟，其實卻_________。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、捉摸不定平淡無奇B、無所適從乏善可陳C、撲朔迷離差強人意D、眼花繚亂不贊一詞標準答案：B知識點解析：第一空，“撲朔迷離”形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。主語是“事物”，不能與前文“讓人”搭配使用，排除C項。由“其實卻”可推測，第二空所填詞語與“汗牛充棟”構成反對應．表示文獻雖多，質量卻不高。“平淡無奇”指平平淡淡，沒有什么顯著的、出色的地方。“乏善可陳”指沒有什么好的地方可以稱道。“不贊一詞”原指文章寫得很好．別人不能再添一句話。現也指一言不發。相比之下，“乏善可陳”最合適。故答案為B。5、當前人們常常感嘆藝術的功利化和庸俗化傾向，這已是有目共睹的現實。這種傾向的本質正在于畫家審美精神和文化品格的_________。在油畫創作中技巧固然重要，但這畢竟只是_________，實質起作用的還是畫家自身的審美精神和文化品格。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、意識性外表B、取向性鋪墊C、鄙俗化方法D、貧乏化基礎標準答案：D知識點解析：句中說的是藝術的功利化和庸俗化的傾向本質在于畫家審美精神和文化品格方面出了問題。第一空中，“意識性”和“取向性”都未體現出不好的層面，可排除A、B。第二空中，油畫創作過程中技巧所起的是“基礎”作用，即在油畫創作過程中，技巧是前提，但是有了這個前提還不足以創作出好的作品，實質起作用的還是畫家自身的審美精神和文化品格。本題選D。6、我始終_________，開始在內心生活得更嚴肅的人．也會在外在上開始生活得更_________。在一個奢華浪費的年代，我希望能向世界_________，人類真正要的東西是非常之微小的。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、確認樸素表明B、相信質樸證明C、確認質樸證明D、相信樸素表明標準答案：D知識點解析：“始終”不能跟“確認”搭配，排除A、C兩項。“質樸”用以形容人的品格。屬于內在的特征，而“樸素”用以形容生活的風格、作風，屬于外在的特征。此處形容“外在”的“生活”，應用“樸素”。故本題答案為D。7、只要你愿意細讀科學背后的資料——交織著何等復雜的運氣，積累了多少人的心血，那么你便會自然而然地感到，在這沉甸甸的、血淚交織的深厚歷史面前，僅以諾獎來評判，是多么_________的心態。真正的貢獻不會因諾獎的有無而被_________。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、淺薄埋沒B、狹隘抹殺C、浮淺淡忘D、偏頗湮沒標準答案：A知識點解析：狹隘：心胸、氣量、見識等不宏大寬廣，側重于“窄”。句意是說在深厚的歷史面前，僅以諾獎來評判的心態是短視膚淺的，側重于“淺”。據此可排除B項。偏頗：偏向某一方面，有失公允。與句意不符，排除D項。埋沒：使顯不出來，使不發揮作用，如埋沒人才。淡忘：印象逐漸淡薄以至于忘記。真正的貢獻可能被“淡忘”，但不會被“埋沒”。本題答案為A。8、劉希全的詩，有的非常_________，像素描，寥寥數筆，不加任何評論和抒情；有的只寫一種感覺、一種想象，但又_________著生活，表現出強烈的超現實主義的色彩。近年來，他喜歡使用冷抒情、零抒情、大排比、黑色幽默、反諷等筆法，并保持著克制，從而使所要表達的主題_________，更加凸顯生動。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、樸素滲透匠心獨運B、簡約象征不落窠臼C、樸實映射獨樹一幟D、寫實隱喻別具一格標準答案：D知識點解析：先看第三空，這里是說運用相關的手法使詩歌表達的主題更突出．“匠心獨運”多形容構思的獨特，與句意不符，排除A。再看第二空，“象征”多指用具體事物表現某些抽象意義，而句中的“感覺、想象”為抽象性詞匯，據此可排除B。由后文的“素描”、“不加任何評論和抒情”可知．第一空應選“寫實”。9、研究發現．睡眠存在障礙與很多疾病有著難以_________的聯系。有時候通過改善睡眠狀況，可連帶對另一種疾病的治療起到_________的功效。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、區分釜底抽薪B、割裂一石二鳥C、確認投石問路D、分割正本清源標準答案：B知識點解析：“連帶”一詞確切表明了改善睡眠與疾病治療間的聯系．所以第一空不能填“區分”、“確認”，排除A、C。“正本清源”過于夸大了改善睡眠質量對于治療其他疾病的作用．不如“一石二鳥”合適。10、一般而言，一幅大畫不可能_________，藝術家應該有一段時間收集資料、深入實地、寫生采風，進而精心_________、反復_________，甚至數易其稿，從而成就一件佳作。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、一蹴而就準備修改B、一揮而就構思推敲C、一氣呵成設計研討D、唾手可得籌劃揣摩標準答案：B知識點解析：先看第二空，A項“準備”不符合，前面提到的“收集資料、深入實地、寫生采風”都是準備工作，不會“進而……”再準備。D項“唾手可得”比喻非常容易得到，不符合文義，排除。C項“研討”多用于學術領域，用在藝術品的創作上不恰當．排除。本題答案為B。11、在美國．對造假行為的打擊是_________的，我們幾乎可以用“殘酷”這個詞來形容。通常情況下，這些造假公司的首腦和相關人員都會_________并過上長期的鐵窗生活，而且不會有_________的機會。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、盡心竭力一無所有死灰復燃B、竭盡全力家徒四壁卷土重來C、全力以赴一貧如洗重振旗鼓D、不遺余力傾家蕩產東山再起標準答案：D知識點解析：先看第一空，四個成語都有把全部力量都投入進去的意思，但“盡心竭力”“竭盡全力”多用于爭取一個好的結果，與句中“打擊”適用范圍不符．排除。再看第二空，“一貧如洗”和“傾家蕩產”都形容窮。但“一貧如洗”可以指一貫很窮，也可以指現在很窮。“傾家蕩產”指一開始不窮，而后因為某事變窮的。句中用來修飾“造假公司的首腦和相關人員”，用“傾家蕩產”更貼切。“東山再起”比喻隱退后再度任職或失勢后又重新得勢，符合句意。12、如今埃及木偶仍保持著傳統的提線木偶的表演方式，雖然不及現代木偶表演惟妙惟肖，但詼諧幽默的人物形象還是令人_________，再配以阿拉伯傳統音樂，埃及幾千年的文明歷史都_________在這小小的舞臺上。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、笑逐顏開壓縮B、欣喜若狂展現C、忍俊不禁濃縮D、心花怒放凝聚標準答案：C知識點解析：笑逐顏開：多形容人滿臉堆笑的表情和喜悅心情。欣喜若狂：高興得像發狂了一樣．形容高興到了極點。忍俊不禁：忍不住要發笑。心花怒放：心里高興得像鮮花盛開一樣，形容非常高興。結合詞義．由“詼諧幽默的人物形象”可知，第一空選“忍俊不禁”最恰當。第二空用“濃縮”也合適．故本題正確答案為C。二、閱讀理解(本題共20題，每題1.0分，共20分。)13、下列句子中，標點符號使用正確的一項是()。A、“朋友”這個詞之所以讓人輕松，是因為它可以組合，就像一套高檔的組合家具，放在一起，有一種整體美，單獨擺放，有一種獨立美。B、在卡通文化潛移默化的影響下，新人類的表情、語調、動作乃至思維方式都卡通化了，扮鬼臉、做怪相、吐舌頭、帶夸張的、怪怪的、奶聲奶氣的說話聲音．新近走紅的小燕子那些言談舉止堪稱此類的代表。C、戰國人發展了春秋時已有的“天命靡常”的觀點，命名當世為“戰國”，又根據西周以后諸侯林立，各國國史均名日“春秋”，稱這段歷史時期為“春秋”。D、在寫作中，是否豐富，不在于字數的多少，而在于它是否形象鮮明地反映了事物的特征，抓住了事物的本質．是否寫得有血有肉。標準答案：D知識點解析：A項中“整體美”后的逗號應改為分號。B項“扮鬼臉”、“做怪相”、“吐舌頭”后的頓號應改為逗號。C項中的“戰國”后的逗號應改為分號，“各國國史均名日‘春秋’”中的引號應改為書名號。14、下列有語病的一項是()。A、目前，對于凡是可能產生明火的各種物品，我們都要嚴格禁止帶入林區。B、新能源產業需要補貼，才能與石油、天然氣和煤炭等傳統能源產業競爭。C、無論是公共部門還是私營單位，參與融資的渠道和方式都具有多樣性。D、聯合國發布報告稱，2010年全球清潔能源投資已增至創紀錄的2430億美元。標準答案：A知識點解析：A項成分贅余，由“凡是”可知，應去掉“各種”。15、當前經濟“慢”下來是否就是壞事?長期以來，在凸顯中國經濟發展的成就時，我們經常提及歐美經濟的緩慢增長。_________。例如，日本在所謂“失去的十年”里，經濟增長踟躕不前。但應該注意到，在這期間，日本的就業、居民福利、對外資產、經濟結構等很多方面都有突出的表現。這種經濟“放慢”對于日本的利弊究竟在哪里，這是不能簡單定論的。同樣，目前中國經濟的“蛋糕”在不斷做大，但是享受“蛋糕”的主體卻仍不平衡，如民營企業、居民在分配中并沒有享有更多增長業績帶來的紅利。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、然而．這并不是判斷經濟增速是否合理的標準B、但由此來認定經濟“慢下來”是壞事似乎太過武斷C、然而．這種簡單的對比并不能完全說明問題D、但是，盡快加以改革和調整，也能迎來并適應健康增長的“慢”時代標準答案：B知識點解析：文段首句即提出問題“經濟‘慢下來’是否就是壞事?”根據上下文話題一致的原則．后文應該具體討論經濟“慢下來”的問題。B項描述回答了首句的問題，與前文話題一致，當選。16、網絡時代是一個“信息過剩而注意力稀缺”的時代，以網絡為基礎的當代經濟的本質是“注意力經濟”，在這種經濟形態中，最重要的資源是注意力，因此在互聯網上如何吸引注意力成為一個非常重要的問題。網絡時代對注意力的經濟價值的強調無疑是必需的．但如果忽視了對吸引注意力的道德評價和精神意義．就會導致對注意力缺乏應有的人文關懷和起碼的尊重，以至于會有人利用網絡手段的便捷性和隱匿性，通過不實和不良信息去浪費、污染、踐踏他人的注意力，這無疑也是一種嚴重的精神傷害。根據這段文字．可以看出作者的意圖是()。A、呼吁網絡時代要善用注意力．珍視其精神和文化價值B、強調網絡時代如何吸引注意力是創造經濟價值的關鍵C、強調網絡時代忽略了對吸引注意力的道德評價D、呼吁應加強對網絡注意力污染和扭曲的管理標準答案：A知識點解析：文段首先指出在以網絡為基礎的經濟形態下，最重要的資源是注意力。接著以“但”做轉折說明在強調注意力經濟價值的同時，切不可忽視對吸引注意力的道德評價和精神意義，并指出如果忽視會造成的嚴重后果。由此可看出作者的意圖是呼吁網絡時代要善用注意力，即A項。B項“如何吸引注意力”、D項“加強管理”在文段中沒有體現。C項“忽略了對吸引注意力的道德評價”是文段假設的情況，C項與文意不符。17、中央氣象臺進行天氣預報．先用計算機解出描述天氣演變的方程組，“算”出未來天氣。天氣預報員通過分析天氣圖、氣象衛星等資料，再根據經驗的積累，作出未來3～5天的具體天氣預報。每天上午8點．中央氣象臺聯網各地氣象臺，進行天氣會商，首席預報員把大家的預報意見匯總后，對未來天氣的發展變化作出預報結論。這段文字主要介紹的是()。A、我國“未來天氣”預報是怎樣作出的B、中央氣象臺用高科技的手段觀測天氣C、人工分析預報在天氣預報中無可替代D、天氣預報是科學家們集體智慧的結晶標準答案：A知識點解析：文段主要介紹了中央氣象臺天氣預報結論的制作過程：首先，計算機“算”；然后．天氣預報員分析資料，根據經驗作出預報意見；最后，通過聯網會商，由首席預報員作出預報結論。對此概括最準確的為A項．故當選。18、信鴿具有較強的飛行能力．時速達到100公里，記憶能力和識別能力在動物中是出類拔萃的。它不怕疲勞，忠誠可靠，沒有逃兵和投降者，不受地形限制，傳遞信息及時，信鴿自從從軍以來屢建奇功。這段話支持了一下哪種觀點()。A、信鴿具有較強的飛行能力．所以屢建奇功B、信鴿是一種適用于作戰活動的動物C、信鴿的許多獨特優點在軍事上有很大作用D、信鴿參與軍事活動是勝利的保障標準答案：C知識點解析：文段用鴿子的記憶、識別能力及其不怕疲勞，忠誠可靠等獨特優點來夸贊鴿子在軍事上重大作用。因此本題選C。信鴿并非僅僅憑借較強的飛行能力，才屢建奇功，A項錯誤。B項概括片面．排除。D項夸大了信鴿在軍事活動中的作用，排除。因此本題選C。19、實驗證明．植物體內含有一種覺察光的蛋白質，可以“分辨”光的強弱。這種能力很可能使植物看到人類視力所看不到的波長．而且具有較高的靈敏度。植物能感覺光照射過來的方向，光使植物知道早上什么時候該醒來．同樣也能促使植物額外分泌櫟精和堪非醇這兩種無色色素，他們能過濾強烈的陽光，充分發揮遮光劑的作用，從而保護植物免受紫外線的強烈照射。這段文字主要介紹的是()。A、植物是怎么辨別方向的B、植物是如何避免陽光暴曬的C、植物具有一定意義上的“視覺”D、感知陽光對植物生長的重要性標準答案：C知識點解析：材料先提出了實驗證明的一種結論——植物體內有一種覺察光的蛋白質，可以“分辨”光的強弱。接著從不同的角度分述了這種能力給植物帶來的作用。故文段文字主要介紹的是“植物的‘視覺”’．正確答案為C。20、有人說，凡是知識都是科學的，凡是科學都是無顏色的，并且在追求知識時，應當保持沒有顏色的態度。假使這種說法不隨意擴大，我也認同。但我們要知道，只要是一個活生生的人，便必然有顏色。對無顏色的知識的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果，也決定一個人對知識是否真誠。這段文字中“有顏色的力量”指的是()。A、研究態度B、價值取向C、道德水準D、興趣愛好標準答案：B知識點解析：“只要是一個活生生的人，便必然有顏色”，意思是任何一個人對事物都有自己的判斷．有自己的選擇及取向，再聯系后文的“方向與成果”，B項“價值取向”最符合文意。故正確答案是B。21、即使社會努力提供了機會均等的制度，人們還是會在初次分配中形成收入差距，由于在市場經濟中資本也要取得報酬，擁有資本的人還可以通過擁有資本來獲取報酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以當采用市場經濟體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過由國家主導的再分配過程來縮小初次分配中形成的差距：否則，就會由于收入分配差距過大，形成社會階層的過度分化和沖突．導致生產過剩的矛盾。這段文字主要談論的是()。A、收入均衡難以實現B、再分配過程必不可少C、分配差距源于制度D、收入分配體制必須改革標準答案：B知識點解析：文段首先介紹了在市場經濟環境下初次分配過程中收入差距被拉大的現狀，為了應對這一現狀，國家必須實行收入再分配，通過二次分配達到縮小收入差距，化解社會矛盾的功效。“再分配過程”是文段主要談論的內容，故本題正確答案為B。22、一位長者對一個青年人說：“批評和侮辱，跟泥巴沒什么兩樣。你看，我大衣上的泥點，是剛過馬路濺上的。當時擦一定會很糟，所以就等到泥巴干了再去處理。”但是，任何比喻都是蹩腳的，假如泥點變成了油漆，大衣變成了玻璃，再依據上面比喻中的邏輯，就適得其反。生活給我們準備了各種各樣的邏輯，它們互不相同，也許還會打架。而我們奉行什么樣的邏輯，全取決于自己。最適合做本段文字標題的是()。A、事物具有辯證性B、批評與侮辱C、異雜邏輯D、生活中的邏輯不是單一的標準答案：C知識點解析：文段由長者的話引出了一種邏輯，話鋒一轉，改變了條件，原來的邏輯就“適得其反”了。由此，作者得出結論：邏輯各種各樣，互不相同，也許還會打架，而奉行哪種，全取決于自己。題干要求選擇最適合的文段標題，這就要求選項簡短又切合文義。綜觀全文是在講邏輯。所以排除A、B兩項。D項的表述本身沒有問題，但是它只強調了邏輯的“多”，對其“互不相同，也許還會打架”的特點沒有涉及，排除。本題的正確答案為C。23、三個和尚在破廟里相遇。“這廟荒廢必是和尚不虔。”甲和尚說。“必是和尚不勤。”乙和尚說。“必是和尚不敬。”丙和尚說。三人爭執不下，決定留下來各盡所能。于是甲和尚禮佛念經，乙和尚整理廟務，丙和尚化緣講經，果然香火漸盛。但是，后因三人爭功鬧了個不休，廟里的盛況又逐漸消失了。這段文字告訴我們的道理是()。A、所有的成敗得失，取決于天時、地利和人和B、“三個和尚沒水吃”這句話是有道理的C、成也人心，敗也人心；得也人心，失也人心D、分工負責、各盡所能十分重要標準答案：C知識點解析：由各盡所能而香火鼎盛，互相爭功而盛況不再的事實可知，廟的興衰完全取決于和尚們是否能齊心協力。從這個故事我們可以看到“人心”對成功的重要性，C項與此相符。D項強調的是“分工”，而廟里盛況消失的原因在于“爭功”，即出現了內訌，失了“人心”，故排除。正確答案是C。24、經濟學上所推崇的“橄欖型”收入分配結構，是指低收入和高收入相對較少．中等收入占絕大多數的收入分配結構，可以說是最理想的收入分配結構，這種結構要比我國目前的“金字塔型”結構穩定得多。在“更加注重社會公平”這一精神指導下，中央強調對不同的收入群體采取不同的調節辦法。決心構建“橄欖型”收入分配結構。對這段話理解不準確的是()。A、“橄欖型”收入分配結構比較有利于社會穩定B、“金字塔型”收入分配結構是不太理想的收入分配結構C、“橄欖型”收入分配結構比較注重社會公平D、“金字塔型”收入分配結構改進的關鍵在于應優先增加中等收入人群的財富標準答案：D知識點解析：由文段中“‘橄欖型’收入分配結構，是指低收入和高收入相對較少，中等收入占絕大多數的收入分配結構”可知，D項改進金字塔型結構應該是使中等收入人群占絕：大多數，而不是“優先增加中等收入人群的財富”。故D項理解不準確。25、細菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養分而長成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用40年，因為碳素將被鎖定在植物體內而不能參與到物質循環中去。由于細菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地球的盎然的綠意。下面對文段中“關鍵性的作用”解說不正確的一項是()。A、細菌在分解樹干與枝葉的過程中將它吸收的二氧化碳又釋放到大氣中去B、細菌在分解枯枝敗葉的過程中釋放了二氧化碳．維持了地球上的物質循環C、細菌把有可能被鎖定在植物體內的碳素分解出來并釋放到大氣中去D、如果沒有細菌做分解枯枝敗葉的工作，地球將無法維持盎然的綠意標準答案：A知識點解析：原文中說的是，細菌“能將吸收二氧化碳和其他養分而長成的樹干與枝葉”再分解成二氧化碳，故是樹干和枝葉吸收了二氧化碳，而不是細菌吸收了二氧化碳。所以A的說法不正確。26、我們現在說到“官吏”，一般都籠而統之，一概叫“官吏”。實際上，自古以來“官”與“吏”乃是兩山對峙二水中分的兩回事。就其來源來說，官是指朝廷命官，是需要經過科舉、軍功或世襲得來的，而吏卻是官雇傭的人員，也叫作幕僚，對于現代的國際社會，官應當是需要選舉的人員，吏就是公務員。官的來源非常清楚：通過科舉考試政府任命——所謂“朝廷命官”是也。而吏的來源卻很復雜的：很多沒有科舉能力的人開始從幕，并且形成了固定的群體。最著名的就是紹興的師爺，而師爺是高級幕僚，衙役就是低級的了。這段文字意在說明()。A、現在所使用的“官吏”是對古“官”“吏”的誤讀B、在古代．“官”與“吏”是兩種完全不同的概念C、“官”“吏”來源不同造成職位高低差距顯著D、古“官”“吏”與現代職位的對應標準答案：B知識點解析：關鍵詞“實際上”之后的是關鍵句，其后都在具體闡述說明“‘官’與‘吏’乃是兩山對峙二水中分的兩回事”。故本題答案為B。27、這里是典型的黃土高原溝壑區，水土流失非常嚴重。土地貧瘠，十年九旱。盡管有國家的好政策．使部分群眾走上了致富的道路，但仍有不少農民掙扎在貧困線上。這段話主要說明了()。A、黃土高原上經濟落后，文化匱乏，和外面豐富多彩的世界形成了鮮明對比B、與其等待國家的政策救助，當地政府不如因地制宜，發展地區特色經濟以擺脫貧困C、惡劣的自然環境是當地人民走向富裕的一個主要障礙D、解決部分西北貧困地區人民群眾的溫飽問題是協調發展的當務之急標準答案：C知識點解析：文段首先介紹了這里水土流失、土地貧瘠、旱災頻發的惡劣自然條件，然后指出“盡管”有國家的好政策，不少農民仍然沒有擺脫貧困。顯然，文段想說的便是自然環境的惡劣與農民貧困之間的因果關系。本題答案為C。閱讀下列文字。完成下列題。“蟻族”這一新生名詞迅速成為社會上流行的語詞，因為他隱喻了社會的變革發展中正在形成的重要問題．即教育在個人的社會地位獲得過程中所具有的效用與價值的問題。在現代社會中，平等開放與普適化的教育是社會個體成員獲取社會地位與資源，獲得向上的社會流動的基本途徑，青年學生通過接受教育，積累知識、技能、經驗與才干等人力資本，使自己在職業變遷、居住遷移、身份地位的改變等社會流動的過程中具有較強的競爭力，由此而形成的社會將是一個更為開放的平等社會。然而現如今“蟻族”的出現和蔓延，或明或暗地表述了另一種事實與邏輯，它反映了在當今社會流動與地位獲得的過程中．教育所鋪架的向上流動的梯橋出現了明顯的短路與斷線。在現代社會中，相對于金錢財富、權勢身份以及關系網絡，教育更有助于開放平等的社會流動與地位獲得，也是社會中間階層得以形成壯大的重要條件。但是教育的這些效用的實現是有條件的，相比而言，錢財、權勢和關系的向上流動效用，依賴于社會中人們相互之間的需求與交換，靠的是在這樣的需求與交換基礎上所形成的市場。【①】存在著交換的可能，形成了這樣的市場，他們【②】可能推動向上的流動與地位資源的獲得，【③】這樣的一個市場缺少合理的規則和公正的秩序。但教育效用的實現則不僅需要有體現教育價值和人力資本的市場．更需要有維護與保障市場公正的規則與機制。這些規則與機制包括公正開放的市場競爭規則、公平合理的收入分配機制以及完善健全的福利保障制度，缺少了這些，教育所積累的人力資本，將難以實現其應有的競爭力，教育所產生的收入回報也將難以得到穩定的增加和提高．最終教育的向上流動和地位獲得的功能效用將難免大打折扣。那么，在不斷的社會流動與階層重構的過程中，教育所擁有的促進社會平等、培育社會中間階層和構建社會理想與價值的功效和作用無疑將黯然失色．以知識技能見長的新興階層也終將難以成為支撐起社會中間階層的穩定和堅實的社會力量，對此需要保持足夠的警惕與清醒的認識，在改進教育體制與促進經濟發展的同時。切實地完善和健全相關各方面的市場與社會的規則和機制。28、“蟻族”一詞所用修辭方法與下面哪個詞語相同?A、白領B、蝸居C、宅男D、房奴標準答案：B知識點解析：“蟻族”與“蝸居”二者都運用了比喻的修辭方法。“蟻族”是將大學畢業生低收入聚居群體比喻成有如螞蟻般的“弱小強者”，而“蝸居”是將狹小的住所比喻成蝸牛的殼。故本題答案為B。29、文中第三自然段，劃線句子中【】處，應依次填入的詞語是()。A、只有才何況B、即使也況且C、如果就盡管D、只要就哪怕標準答案：D知識點解析：由“教育的這些效用的實現是有條件的，相比而言，錢財、權勢和關系的向上流動效用……”可知，作者是在將教育的向上流動效用與“錢財、權勢與關系”的效用相比較．由后文轉折的內容，即教育需要維護與保障市場公正的規則與機制可推知，前文說的是錢財、權勢和關系即使“缺少合理的規則與公正的秩序”也可以實現向上流動效用。故第三空應填表讓步假設關系的關聯詞．A項“何況”、B項“況且”都表遞進關系，C項“盡管”表轉折關系，D項“哪怕”表讓步假設關系，故答案選D。30、根據上文，蟻族的出現最可能帶來的社會問題是()。A、社會上人們之間需求與交換的市場缺少合理規則B、社會流動與階層重構難以進行C、教育所擁有的促進社會平等的作用減弱D、以知識技能見長的新興階層難以支撐起社會標準答案：C知識點解析：通讀文章可知，“平等開放與普適化的教育是社會個體成員獲取社會地位與資源，獲得向上的社會流動的基本途徑”，但是“蟻族”的出現，反映出“教育所鋪架的向上流動的梯橋出現了明顯的短路與斷線”。由此可知，“蟻族”的出現，使得教育本身的促進社會平等的作用正受到質疑。故正確答案為C。31、不屬于“教育所鋪架的向上流動的梯橋出現了明顯的短路與斷線”這句話所表達的信息的是()。A、很多人要實現在社會流動中具有較強競爭力的目標．必須通過受教育來實施B、教育的平等開放與普及面臨著巨大的挑戰．出現了斷層C、蟻族的出現使得由教育改變社會命運的常規道路出現許多不確定性D、教育的向上流動和地位獲得的功能效用將大打折扣標準答案：A知識點解析：結合上下文可知，此句話所要表達的觀點是，“平等開放和普適化的教育”本是“獲得向上的社會流動的基本途徑”，但是“蟻族”的出現，反映了另一種事實與邏輯，即受到良好的教育也不一定能實現向上流動與地位獲得．由此人們對以往的“教育改變命運”的認識產生了懷疑．教育的功用也備受質疑。故B、C、D三項均是此句話表達的信息。而A項與此相反，故本題正確答案為A。32、文章第四自然段中出現的“對此”，其中的“此”指代的內容是()。A、教育缺少公正開放的市場競爭規則B、教育擁有的促進社會平等的功效C、改進教育體制和促進經濟發展D、教育的價值和新興知識階層的作用未得到實現標準答案：D知識點解析：閱讀文章可知，“對此”中的“此”指的是前半句的內容，即“在不斷的社會流動與階層重構的過程中．教育所擁有的促進社會平等…