




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
有關教師培訓心得體會模板匯編六篇我們從一些事情上得到感悟后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么心得體會到底應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的教師培訓心得體會6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。教師培訓心得體會篇1為了幫助新教師盡快適應新的工作崗位,形成正確的職業教育觀念,具備良好的師德和教風,養成良好的工作習慣。柳州市教育局組織了全市近200多名教師進行上崗前培訓。培訓主要是采取‘專家講座、教師作課、現場評課、案例研究、問題解決’的主題式互動研修模式,為新教師提供了一個理論聯系實際、立體而全面、生動而真實的學習過程。培訓一開始,全體新教師在柳州市教育局局長撒忠民的帶領下在國旗面前莊嚴宣誓。宣誓后撒局長就對教師提出了深切期望:希望全體教師們學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創新。開班典禮后,林煒科長主講《學校班主任工作涉及的法律問題探析》。緊接著高月亮督學又給新教師帶來精彩的演講——《閱讀改變人生學習成就未來——和新型教師談做學習型教師》的講座。接下來幽默詼諧的殷茁雄書記給大家作了《堅持科學發展,構建和諧社會》的演講。他們從理論層次上告訴大家:要想做一名好教師,必須不斷的學習,不斷的充實自己,使自己成為一名終身學習型的教師。培訓中期,工作在教學一線的老師分別來為新教師做課。景小麥慧老師首先教給大家做班主任工作的法寶,那就是搞好家校聯系,利用家長的力量來管理班級和教育學生,她的講座就好似及時雨,滋潤大家的心田。講課結束后魚峰區教研室陸劭恒老師又帶領新教師走進名師課堂,研讀于永正如何教授《慈母情深》這篇課文,緊接著又對景小的佘柳金執教的《烏鴉喝水》一課進行了精彩點評,進一步指導新教師設計教案。培訓中后期,鵝山路小學的吳蓉副校長給老師們帶來了感動的一課:《愛與堅持——新時期班級管理工作斷想》,她教會大家不要打破學生成長的規律,全身心地投入教學,用學識、人格魅力和精神力量去呵護、引領學生的成長。柳南區實驗小學副校長肖玲以《新課程下教師應該如何備課》為主題,她把教師比喻成導演,把教案比喻成劇本,把學生比喻成演員,只有師生共同參與才能把這出戲演好。培訓后期,新教師有幸,再次聽到公園路小學孫小鳳老師上的一節主題班會課,她的課堂輕松而不失活力,讓學生在實踐中為柳州山水獻計策。鵝山路小學的章月芳校長的《新時期中小學德育工作的特點》和唐麗老師的《研究,從這里起步——與新教師談教科研》的講座把這次培訓推向高潮,柳北區教育局蘇敏局長給老師們做專題講座一課則為此次培訓劃出了一個圓滿的句號,她以故事的形式為我們講述了她的教育經歷,讓新教師在感動中學習。在這次培訓中新教師都相探討在教學過程中存在的問題,在這個互相交流中的過程中不斷地反思自己,充實自己.提升自己。通過這次培訓大家都收獲了很多,也意識到不僅要用先進的理論武裝自己而且還要用于指導實踐。通過近一個月的培訓,讓新教師感到了肩上的重擔。教師的職業生涯是漫長而艱巨的,要快樂地走下去,要用自己的愛心去感動學生,用自己的人格魅力去感染學生,用自己的激情和努力去培養學生。教師培訓心得體會篇2隨著高中新課程改革的不斷發展,很多教育教學中的深層次問題不斷地出現,這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關系有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。隨著當今教育理論的發展,本次培訓中許多觀點與提法對很多處于迷惑中的老師是一種指引。使我認識到,教師是一個永遠新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。必須時時保持充電的狀態,此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓,就我個人而言,不僅在學科知識方面得到一次全面的補充,而且在教學藝術方面得一次新的補充。專家對新課程改革的理念與實施現狀給老師們一個全面的梳理,讓老師們可以以一個新的.高度全面理性地看待新課程改革。孟憲玲老師用幽默生動語言,借很多實在的教學實例形象生動地簡述了教學過程中常用的一些方法與技巧。很多提法值得學習。專家的親身示范課有給大家對探究性實驗課程有了更進一步的認識。各位專家都理念聯系實際使我更新了教育教學知識,從實踐中來,到實踐中去。對我有很多新的啟發。在倡導終生學習的社會發展前題下,逆水行舟不進則退,人人應有危機意識,樹立終身學習的意識,抓緊一切可能學習的機會,強化自己提高自己,與時俱靜進,態度決定一切,珍惜時間認真學習??傊逃且婚T藝術,需要老師不斷的自己更新,才能更上一層樓。教育的發展,關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石,學校的軟實力來自己于擁有一只業務能力強,團結敬業的教師隊伍。對于個人而言,教師的成長不僅是時代的要求,更是適當現代教育的需要。此次培訓,明確了如何規劃自己的成長之路,成為名師,成為教育專家。同時此次培訓是一個很好的平臺,參加培訓的都是全市教學一線的精英、名師,對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,今后我會學以致用,我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,結合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發展出謀劃策,努力學習同行們的學習態度,求知精神,協作能力,加強平時的學習、充電,將學到的知識運用于教育教學實踐中去。教師培訓心得體會篇3懷著激動地心情來到了北京,開始了五天的奧爾夫音樂教師的培訓。這讓我又想起高三時,為了考大學而選擇獨自外出學習的那半年,雖然最終填報志愿時選擇留在了生我養我的地方,但是在那半年里,我成熟了許多,見識了許多,更加懂得了親情的無價。只有自己變得強大了,才能打破“人在屋檐下,不得不低頭”這句話,不好聽卻很現實。“忠孝安邦,禮樂治國”是儒家所推崇的思想,六藝中“禮、樂、射、御、書、數”樂則是指音樂,由此可以看出古人對音樂的推崇。而現在教育政策越來越重視孩子們綜合素質的發展,小升初藝術特長生的實施,讓我對音樂教學的道路,看到了一道曙光。來學習來充電是正確的選擇。再來說說這次的學習吧,期待許久啊,看著讓自己有點肉疼的學費,但是想想可以學到自己一直想學習的內容,還是值得的。簡單的介紹下,那現在奧爾夫音樂教學吧?,F下流行的音樂教學法中,以德國奧爾夫音樂教學法,匈牙利柯達伊教學法,瑞士達爾克沃茲教學三大音樂教學體系為主。主要來說說奧爾夫教學法。奧爾夫音樂教育體系由德國作曲家卡爾·奧爾夫(CarlOrff,1895—1982)創建。奧爾夫音樂教育倡導元素性的音樂思想。奧爾夫認為,元素性的音樂決不只是單獨的音樂,而是一種融合音樂、舞蹈、語言為一體的整體的藝術。通過這些整體的藝術活動,加上鼓、木槌、木塊以及鐘等節奏感強的樂器,孩子們學會了音樂結構以及如何保持同一個節拍。這種方式是團隊體驗,孩子們通過歌唱、游戲、合韻腳、跳舞等活動學會了參與和協作。奧爾夫體系中最突出、最重要的一項原則就是即興的原則。奧爾夫認為,即興是最古老、最自然的音樂表現形式,是情感表露最直接的形式。奧爾夫的教學活動通過孩子的積極參與和唱奏實踐,以即興活動形式發展孩子的音樂體驗、嘗試音樂創造的能力。奧爾夫的元素性思想使音樂真正回歸于人的本性的追求。奧爾夫的家鄉是德國,因此,許多教學活動是以他家鄉的語言、童謠、諺語、民歌和舞蹈為基礎教材的。奧爾夫認為,每個不同的民族和地區都應采用這種方式。奧爾夫還強調,音樂教育所應重視的是創造過程對人的影響和審美經驗給人帶來的感受與體驗,這正是和專業音樂教育的區別所在。在音樂創造性活動中沒有對錯,而是能夠使體驗者體驗到發現、探索的樂趣,成功的喜悅,表達了自己的獨創、個性,豐富了自己的經驗。在采用創造性活動的研究中我們發現,凡事能夠自由地表達、表現自己,情感得到充分宣泄的孩子,他們容易解脫心理的緊張壓力,獲得情感的自由和對環境的適應能力,而這些都會給他們帶來終生的快樂、自信和成功。這也是柯達伊與奧爾夫的創造性音樂活動給我們帶來的最有價值的啟示。教師培訓心得體會篇4為期15天的農村幼兒園轉崗教師培訓已經接近尾聲了,通過這次培訓,我收獲了很多。重新走進校園,讓我重溫了一次學生時代的生活。每天都有來自不同省份的老師講授不同的課程,我們每天都在認真的汲取著“營養”。在這段時間里,不僅在專業技術上有很大的收獲,也認識了很多新朋友,我們在一起學習討論,共同進步著。這次學習讓我重新認識了3~6歲幼兒的學習過程。3~6歲幼兒的學習就是幼兒通過自己特有的方式與周圍環境互動的過程,是幼兒主動地探索周圍的社會環境、自然環境和物質世界的過程。已有許多實例表明,如果成人把幼兒的學習僅僅局限在反復的聯系認字、寫字、做算術題上的話,將對幼兒的學習與發展造成極大的傷害。看待幼兒的學習必須持一種廣義的學習觀,這是幼兒的年齡特征、認知特征、所持經驗的特征及其身心發展規律所決定的。正如日本幼教專家本吉圓子所說的那樣:“孩子僅僅聆聽語言的說明是不能學到東西的。孩子要通過自身整個身體與外界事物的接觸才能得到教育,通過手及身體的接觸使身心和頭腦運作起來。”聽了眾多專家的報告和講座,還有同行之間的交流討論,我相信很多培訓的老師都受益匪淺。尤其是中國福利會幼兒園的吳荷芬老師關于“幼兒園一日生活”的講座。老師講的語言通俗易懂,很貼近幼兒教師的日常工作。杜威說過:兒童本能的生長總是在生活過程中展開的,生活是生長的條件,生長是生活的內容,生活即是發展。讓幼兒在真實的日常生活情境中體驗以獲取經驗,如有規律的作息,積累文明生活的經驗;學做自己的事情,積累自理生活的經驗。我們要防放手讓幼兒自己去在老師創設的情景中去體驗真實的生活中的問題,并且提出解決辦法,積累經驗。而不是教師填鴨式的教學,講知識教給幼兒。幼兒自主的學習才能把知識轉化成自己內在的東西,而不是教師所教授的理論性的知識?!坝白优嘤枴卑才盼覀冊诜榛鹩變簣@的進行學習。我被分到了小二班見習,我認真見習幼兒在園的一日活動情況。第一節體育課,老師利用報紙卷的小紙棒和沙包讓幼兒進行游戲。充分鍛煉了幼兒單腿跳、雙腳跳和幼兒扔沙包的練習,鍛煉了幼兒的平衡能力。孩子們在輕松的氛圍中,玩的不亦樂乎。游戲結束后幼兒進行放松活動,自行進入教室,有序的去排隊上廁所喝水。老師并沒有參與其中,只是糾正幼兒在活動中不恰當的行為。小班幼兒已經養成了基本的生活習慣,會自己穿衣服換衣服,喝水上廁所。在這段的學習中,學到了很多的經驗,在和宋老師的交談中,也學到了很多的東西。總之,在這兩天的影子學習中,受益匪淺。在十五天的培訓中,幼兒園的五大領域都學習到了。老師們通過對《指南》的講解,結合實際案例,具體問題具體分析,讓我們對幼兒的教育活動有了更加深刻的認識。也充分認識到幼兒教育對幼兒以后生活的重大意義,幼兒教師肩負的責任。我們一切都要以幼兒為主,讓幼兒在玩中積累生活經驗。“幼兒園教育小學化”這一現象在農村幼兒園尤為嚴重,我們農村幼兒園教師應該在教學活動中,應該改變自身的教育模式與意識,讓幼兒寓教于樂,在玩耍中學習,在快樂中成長。短暫的培訓已經進入尾聲,通過這次的學習,我相信很多老師都有很大的收獲。吸取了優秀教師的先進教育理念和方法,也對自己的專業技術有了很大的提高。在以后的工作中,我會盡心盡力,為農村幼兒教育,奉獻出自己的一份力量。教師培訓心得體會篇5開發區中心幼兒園王雪一聽說今天要幼兒園教師參加舞蹈培訓舞蹈,我的心情是既緊張又激動,緊張是因為怕自己會學不好這些舞蹈,激動是因為我可以學習更多的舞蹈了,這對我有很大的幫助,同時也很鍛煉我舞蹈這項技能,我感覺非常的高興和榮幸能學到這些知識和技能。首先是魏琪老師教給了我們一些舞蹈方面的理論知識,理解了這方面的知識對我們以后教孩子有了很好的準備,我們今天上午主要學習的是幼兒律動,分別是小班律動《顏色歌》、中班律動《吹泡泡》、還有大班舞蹈《來吧,姑娘》,當學習小班律動的時候我感覺舞蹈動作比較簡單好學,當學習中班律動的時候就開始出現問題了,學這個舞蹈應注意腰部動作要向前挺而不是往后塌,一旦塌了就不好看了,再就是大班的舞蹈《來吧,姑娘》這個就比較難學了,尤其是有一個動脖子的動作不是很會,所以還得加強練習。下午主要學習的是幼兒集體舞的創編和幼兒律動的創編,要學會幼兒集體舞的創編要先做到:1.首先要選好音樂2.確定好集體舞的形式要學會幼兒律動的創編要先做到:3.要做好創編4.選好音樂我們下午先學習了三個集體舞,分別是一個邀請式的集體舞,還有一個叫《愛在人間》,還有一個是《喵喵喵》,《喵喵喵》這個舞蹈是模仿貓的動作而編排出來的舞蹈,所以就要求我們做的動作要夸張點,盡量做出有冒得感覺來。通過今天一天的舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓,我學到了很多的知識也有了很多的感受和體會,我會把這些都用到以后的教學過程中去的,在以后的工作中好好努力。真心想用心做博興縣開發區嶺子中心小學幼兒園張承香今天是開發區幼師幼兒園教師參加舞蹈培訓的第二天,我們到達學習地點后李老師開始上課了。首先:李老師交代了舞蹈的基本理論知識,從幾個方面入手,又讓我們看幾組視頻。我一邊聽、一邊看、一邊細心的做筆記,生怕漏掉講述的東西。開始教舞蹈了,先學的是小班律動《顏色歌》老師一個動作一個動作的示范,教我們。又教我們學了中班的一個律動《吹泡泡》,這個舞蹈真好學,所有的老師都在認真的做。最后又教了我們大班律動《來吧,姑娘》我覺得這個比較難一點,所以我們都讓老師教了無數遍。上午的課結束了,我覺得自己的收獲真不少。下午兩點半后,教學又開始了,老師又叫我們怎樣床邊幼兒律動和幼兒集體舞,還通過《愛在人間》點名幾位老師編動作。老師們的創意給人以鼓舞,不時響起陣陣掌聲。最后,三位老師又叫我們學習集體舞《喵喵喵》《雙圈舞》。在自由活動時,我們幾位又讓老師指
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 印刷電路板和相關生產廢料資源回收加工項目可行性研究報告-立項備案
- 2025合同成立的兩個關鍵步驟
- 《量化交易基礎》課件
- 山東省濱州市北鎮中學2025屆高三下學期第五次能力訓練生物試題 含解析
- 2025國內貨物買賣合同示范文本
- 2025私營公司雇傭員工合同
- 2025公寓樓買賣合同(現售)
- 2025智慧醫療PPP項目合同
- 《精神疾病的識別》課件
- 村莊道路維護協議書
- GB∕T 17626.5-2019 電磁兼容 試驗和測量技術 浪涌(沖擊)抗擾度試驗
- 《檢驗檢測機構監督管理辦法》培訓結業考核試題附答案
- 基于SolidWorks球閥參數化設計
- 首件檢驗記錄表(標準樣版)
- 重慶森林工程林業項目營造林檢查驗收辦法(試行)
- 《江南園林分析》ppt課件
- 市政工程施工質量檢查表
- 施工日志填寫范本
- 土及部分巖石力學參數經驗值
- 如何做好銀行業IT審計
- 國內外硅鋼片牌號
評論
0/150
提交評論