2022-2023學年浙江省杭州市部編版三年級上冊期中考試語文試卷_第1頁
2022-2023學年浙江省杭州市部編版三年級上冊期中考試語文試卷_第2頁
2022-2023學年浙江省杭州市部編版三年級上冊期中考試語文試卷_第3頁
2022-2023學年浙江省杭州市部編版三年級上冊期中考試語文試卷_第4頁
2022-2023學年浙江省杭州市部編版三年級上冊期中考試語文試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

試卷第=page33頁,共=sectionpages44頁試卷第=page44頁,共=sectionpages44頁2022-2023學年浙江省杭州市部編版三年級上冊期中考試語文試卷學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、書寫1.讀拼音,寫詞語。二、選擇題2.下面詞語書寫有誤的一項是()A.安靜招引列隊B.明朗歌唱清涼C.棕色香甜跟本D.墻壁門板消化3.下面加線字的意思不正確的一項是()A.白云生處有人家(產生)B.一年好景君須記(您)C.知有兒童挑促織(挑選)D.忽然閉口立(站立)4.下面成語中不是同一類的一項是()A.手忙腳亂B.張牙舞爪C.指手畫腳D.桃紅柳綠5.下面詞語搭配不正確的一項是()A.粗壯的枝干笑瞇瞇地說B.暖和的火爐嘰嘰地叫著C.明亮的火焰悄悄地躲藏D.彩色的白云快速地散步6.下面俗語中,表示團結合作的一句是()A.燈不撥不亮,理不辯不明。B.人心齊,泰山移。C.朝霞不出門,晚霞行千里。D.一時強弱在于力,萬古勝負在于理。7.“夜半鐘聲到客船”的上一句是()。A.荷盡已無擎雨蓋B.蕭蕭梧葉送寒聲C.遠上寒山石徑斜D.姑蘇城外寒山寺三、填空題8.給下列多音字選擇正確的讀音。(āiái)挨打()挨近()挨邊()(chùchǔ)處罰()處理()到處()(shàoshāo)稍后()稍息()稍微()(yàyā)壓碎()壓住()壓根兒()9.將下列成語補充完整,并選擇合適的詞語填空。天高()()一葉()()()()盡染搖()晃()()紅()赤提()吊()(1)辯論會真激烈,同學們為了一個問題爭得_________。(2)俗話說得好“_________”,的確是,葉子落下就意味著秋天到了。(3)與“忐忑不安”意思相近的詞語是_________。10.按要求寫句子。例1:“唰唰”,是黃葉道別的話音。(照樣子仿寫句子)(1)_________,是____________________________________。(2)我可以肯定,明天可能會下雨。(修改病句)___________________________________________________________________________例3:美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(仿寫擬人句)(3)秋風,涼颼颼的,______________________________________________________。例4:小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。(縮寫句子)(4)_______________________________________________________________________11.課文回顧,精彩再現。(1)“校園篇”。走進《大青樹下的小學》,我們看到不同民族的孩子在同一間教室里學習,我們知道這是一所_________的學校;來到《花的學校》,我們知道了在印度大詩人_________的筆下,花孩子和我們一樣上學做功課,放學回家找媽媽。(2)“秋景篇”。秋天的雨很美,它有一盒五彩繽紛的_________。你看,它把黃色給了_________,把紅色給了_________,把金黃色給了_________,把橙紅色給了_________……這段話寫出了秋天的_________美;秋天的詩也很美,“停車坐愛楓林晚”是因為“_________”。(用一句詩來回答)(3)“童話篇”。在丹麥著名童話作家_________寫的《賣火柴的小女孩》中,我們認識了一位_________的小女孩;在《在牛肚子里旅行》中,我們知道了牛有_________個胃,其中第_________個胃是管消化的;通過《一塊奶酪》,我們認識了_________的螞蟻隊長;《總也倒不了的老屋》讓我們認識了_________的老屋。四、現代文閱讀(一)閱讀短文,理解作答。______①我喜歡太陽花,它是夏天里常見的一種花。②太陽花的莖有紅色的,有綠色的。那莖很嫩,似乎用手一掐就會冒出水來。③太陽花的葉子很特別,小而厚,葉表面像涂了一層薄薄的蠟,光潔、碧綠。④太陽花的花朵顏色格外鮮艷,有的潔白如玉,有的鮮紅似火,有的燦若黃金,而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂。花朵并不大,多層花瓣的自然嬌艷,單層花瓣的更是俏麗,真討人喜歡。⑤我喜歡太陽花,不僅因為它的顏色鮮艷,更因為它有頑強的生命力。它不怕日曬、風吹、雨淋,那樣子總是生機勃勃的。只掐下一枝小小的莖,插在泥土里,不久就會生根開花。12.給短文想一個合適的題目寫在橫線上。13.理解詞語的方法有聯系上下文,結合生活經驗,換詞法等,請用你喜歡的方法理解下列詞語。俏麗:_________生機勃勃:_________14.短文先寫太陽花的______,再寫太陽花的_____,最后寫太陽花的_____。15.作者喜歡太陽花的原因是_____________________________________________。(二)閱讀短文,理解作答。《小紅帽》①從前,有個可愛的小女孩,人見人愛。小女孩的外婆送給她一頂用天鵝絨做的小紅帽,小女孩很喜歡,每天都dài()著小紅帽。于是,大家便叫她“小紅帽”。②一天,媽媽對小紅帽說____“小紅帽,你把糕點和葡萄酒給外婆送去,她生病了,得好好補補。對啦,進外婆屋時,別忘了向她問好。”③小紅帽答()應著,并且還和媽媽拉手作保證。外婆住在森林里,離小紅帽家有很長一段路。小紅帽剛走進森林就碰到了一只狼。小紅帽不知道狼是壞家伙,所以一點也不怕它。④“你好啊!”狼說____“可愛的小紅帽。”⑤“早上好!”小紅帽說⑥“你這么早出去干什么?”狼問小紅帽。⑦“我去給外婆送點吃的,她生病了,身體很虛弱。”小紅帽說。⑧“小紅帽,你外婆住在哪兒啊?”狼不懷好意地問。(選自《格林童話》)16.給文中橫線內加上標點。17.請選擇正確的字和讀音寫在文中的括號里。(戴帶)(dādá)18.大家稱小女孩為“小紅帽”的原因是____________________________________。19.預測可以幫助我們更好地理解文章意思;為了預測更準確,我們還可以關注細節。當你讀到“‘小紅帽,你外婆住在哪兒啊?’狼不懷好意地問。”這段話時,請你關注加點詞語,順著故事情節猜想后面會發生什么呢?把你想到的寫在文章后面橫線上。___________________________________________________________________________五、書面表達20.妙筆生花。題目:媽媽夸我真______提小:(1)把題目補充完整,橫線上可填“聰明”“能干”“熱心”“懂事”“有禮貌”等。(2)要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因,把事情寫清楚,寫通順,300字左右。答案第=page55頁,共=sectionpages66頁答案第=page66頁,共=sectionpages66頁參考答案1.解析:本題考查看拼音寫詞語。根據所學拼音知識拼讀音節,寫出相應的詞語即可,拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順,同時注意漢字在田字格中的位置,要寫在田字格中間四周留白,一定要做到工整、規范、正確。其中“裝、絨、野、贈、菊、蠟”容易寫錯,注意書寫。2.C解析:此題考查學生對字形的辨析能力。平時學習,要注意區分形近字、同音字的差別,記準字形理解詞語意思,掌握音形義才能正確作答。C跟本——根本。3.C解析:本題主要考查字詞解釋。C.知有兒童挑促織:料想是孩子們在捉蟋蟀。因此,“挑”的意思是“捉”。故選C。4.D解析:這道題考查學生對詞語的理解能力。ABC三個答案的詞語都是與人的動作有關的詞語,D答案是形容景色美好的情景,所以選D答案。手忙腳亂:形容遇事慌張,不知如何是好。張牙舞爪:形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。指手畫腳:指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。桃紅柳綠:桃花嫣紅,柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。5.D解析:這道題考查學生詞語搭配的能力。“白云”的顏色是白色的,而“彩色”形容有多種顏色,所以搭配不當;“散步”原指慢慢地走,與“快速”搭配不當。所以選D答案。6.B解析:本題考查諺語俗語。A.燈不撥不亮,理不辯不明:油燈不經過木棒撥一下(燈芯),是不會明亮的;道理不經過辯論,是不會被人所領悟的。B.人心齊,泰山移:比喻只要大家一心,就能發揮出極大的力量。C.朝霞不出門,晚霞行千里:早晨出現紅霞,預示有雨,不宜出門;傍晚出現紅霞,預示天晴,可以遠行。D.一時強弱在于力,萬古勝負在于理:短時間的強弱在于力氣大小,長時間的勝負在于道理。“人心齊,泰山移。”是表示團結合作的句子。故選B。7.D解析:本題考查詩詞歌賦默寫。“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”出自于唐代張繼的《楓橋夜泊》,原詩:月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。故選D。8.áiāiāichǔchǔchùshāoshàoshāoyāyāyà解析:本題考查多音字。挨(āi)1、靠近;緊接著:他家~著工廠。學生一個~一個地走進教室。2、順著(次序):把書~著次序放好。~門~戶地檢查衛生。挨(ái)1、遭受;忍受:~餓。~了一頓打。2、困難地度過(歲月):苦日子好不容易~過來了。3、拖延:他舍不得走,~到第二天才動身。故答案為:挨(ái)打、挨(āi)近、挨(āi)邊。處(chǔ)1、居住:穴居野~。2、跟別人一起生活;交往:~得來。~不來。他的脾氣好,挺容易~。3、置身在(某地、某種情況等):地~鬧市。~變不驚。設身~地。我們工廠正~在發展、完善的階段。4、處置;辦理:論~。~理。5、處罰:~治。懲~。~以徒刑。6、姓。處(chù)1、地方:住~。心靈深~。大~著眼,小~著手。2、機關組織系統中按業務劃分的單位(級別一般比局低,比科高),也指某些機關:科研~。總務~。辦事~。聯絡~。故答案為:處(chǔ)罰、處(chǔ)理、到(chù)處。稍(shāo)副詞。略微:~有區別。稍(shào)〔稍息〕軍事或體操的口令,命令隊伍從立正姿勢變為休息的姿勢。故答案為:稍(shāo)后、稍(shào)息、稍(shāo)微。壓(yā)1、從上面加力:~住。~碎。~縮。泰山~頂。2、用威力制服、鎮服:鎮~。~服。~迫。3、控制,使穩定,使平靜:~價。~住陣腳。4、擱置:積~。5、逼近:大兵~境。6、賭博時在某一門上下注:~寶(亦作“押寶”)。壓(yà)根本,從來,如“我~根兒就不理解這件事”。故答案為:壓(yā)碎、壓(yā)住、壓(yà)根兒。9.云淡知秋層林搖晃面耳心膽(1)面紅耳赤(2)一葉知秋(3)提心吊膽解析:本題考查的是成語的使用。這里要注意“層林盡染”中“層”的寫法。天高云淡:天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。一葉知秋:從一片樹葉的凋落,知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象,可以看到整個形勢的發展趨向與結果。層林盡染:山上一層層的樹林經霜打變紅,像染過一樣。搖搖晃晃:左右搖擺,不穩定。面紅耳赤:臉和耳朵都紅了。形容因激動或羞慚而臉色發紅。提心吊膽:形容十分擔心或害怕。10.(1)滴答雨落下的聲音(2)我可以肯定,明天會下雨。(3)金黃的麥穗在風中頻頻招手。(4)小螞蟻們走攏來了。解析:(1)本題考查仿寫句子。結合例1可知,仿寫的句式為:什么聲音,是誰的什么。如:“嗡嗡”,是蜜蜂工作的話音。(2)本題考查修改病句。句子不合邏輯,自相矛盾。“肯定”是一定的意思,“可能”是不一定的意思。語句前后矛盾,故刪去“可能”。故答案為:我可以肯定,明天會下雨。(3)本題考查仿寫句子。根據例句仿寫出擬人句,句式為:什么樣的什么在哪里干什么。如:秋風,涼颼颼的,泛黃的落葉在風中翩翩起舞。(4)本題考查縮寫句字。結合句子,縮句就是刪除不必要的修飾成分,保留主干部分。“小螞蟻們、走攏來了”是主干,其余的是修飾詞、量詞和形容詞,刪除掉其他多余不必要的修飾詞。故縮寫為:小螞蟻們走攏來了。11.(1)自由快樂、美麗可愛泰戈爾(2)顏料銀杏樹楓樹田野果樹色彩霜葉紅于二月花(3)安徒生窮苦可憐四四嚴以律己一心為別人著想解析:本題考查根據課文內容填空。(1)《大青樹下的小學》通過描寫西南邊疆的一所民族小學的孩子們幸福的學習生活,不同民族的孩子在同一間教室里學習,可以看出這是一所團結、美麗、祥和的學校,體現了祖國各民族之間的友愛和團結。《花的學校》是印度詩人拉賓德拉納特·泰戈爾創作的一首散文詩。這首詩描寫了六月里隆隆雷雨之后,綠草地上突然冒出來無數花兒的美妙景象,表達出詩人眼中人與自然的和諧關系。(2)《秋天的雨》實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點,從秋天的到來寫起,寫了秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。結合原文“秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹”“它把紅色給了楓樹”“金黃色是給田野的”“橙紅色是給果樹的”填寫,從“黃色、紅色、金黃色、橙紅色”可以看出這段話寫出了秋天的色彩美。“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》,意思是:停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景,楓葉秋霜染過,艷比二月春花。即詩人停下車來,是因為喜愛這深秋楓林晚景,經霜的楓葉比二月春花還艷麗。(3)《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生創作的童話故事,講述了大年夜的街頭又黑又冷,一個乖巧、美麗的賣火柴的小女孩,在饑餓、寒冷、孤獨中五次擦燃火柴,在火光中看到不同的幻像,最后在大年夜,在幻想中微笑著凍死在街頭的悲慘故事,揭露了資本主義社會的罪惡,表達了對小女孩不幸遭遇的深切同情。《在牛肚子里旅行》主要寫蟋蟀紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄,終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來,經歷了一場驚險的旅行。結合原文“牛肚子里一共有四個胃,前三個胃是貯藏食物的,只有第四個胃才是管消化的!”可知其答案。《一塊奶酪》主要講一位螞蟻隊長在搬運奶酪的過程中以身作則,克服了自私的心理,從而贏得了螞蟻們的擁護的故事。從中可以看出螞蟻隊長公正無私、以身作則的品質。《總也倒不了的老屋》講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候,小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現,請求老屋不要倒下以幫助他們,老屋一一答應了他們的請求,一直沒有倒下。塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象。12.太陽花解析:本題考查擬寫標題。結合文章第①自然段句子“我喜歡太陽花,它是夏天里常見的一種花。”和下文內容,可知短文主要給我們介紹了太陽花,因此可以擬寫標題為:太陽花。13.美麗。指太陽花生命力頑強。解析:本題考查理解詞語意思。結合文章第④自然段句子“多層花瓣的自然嬌艷,單層花瓣的更是俏麗,真討人喜歡。”可知多層花瓣的自然嬌艷,單層花瓣的更是俊俏美麗。“俏麗”中“麗”的意思是美麗,故詞語意思是俊俏美麗。結合文章第⑤自然段句子“它不怕日曬、風吹、雨淋,那樣子總是生機勃勃的。”可知它不怕日曬、風吹、雨淋,那樣子總是生命力旺盛的樣子。“生機勃勃”中“勃勃”形容有旺盛的生命力,故詞語意思是形容生命力旺盛的樣子。14.莖葉子花朵解析:本題考查文章內容理解。結合文章第②自然段句子“太陽花的莖有紅色的,有綠色的。那莖很嫩,似乎用手一掐就會冒出水來。”可知先寫了太陽花的莖;結合文章第③自然段句子“太陽花的葉子很特別,小而厚,葉表面像涂了一層薄薄的蠟,光潔、碧綠。”可知介紹了太陽花的葉子;結合文章第④自然段句子“太陽花的花朵顏色格外鮮艷,有的潔白如玉,有的鮮紅似火,有的燦若黃金,而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂。”可知介紹了太陽花的花朵。15.不僅顏色鮮艷,而且有頑強的生命力。解析:本題考查文章內容理解。結合文章第⑤自然段句子“我喜歡太陽花,不僅因為它的顏色鮮艷,更因為它有頑強的生命力。”可知作者喜歡太陽花的原因是:它不僅顏色鮮艷,還有頑強的生命力。16.:,解析:本題主要考查對標點符號的掌握。“媽媽對小紅帽說”提示語在前,提示語后面用冒號;“你好啊!”狼說,提示語在中間,提示語后面用逗號。17.戴dā解析:本題主要考查選字填空。戴:表示戴著帽子,故選“戴”。帶:表示在前面帶領,帶隊。答:讀dá時,回話,回復:回答。對答。讀dā時,用于“答應”“答理”等詞。答應:dāyinɡ應聲回答。18.每天都戴著小紅帽解析:本題主要考查對內容的理解。從第一自然段“從前,有個可愛的小女孩,人見人愛。小女孩的外婆送給她一頂用天鵝絨做的小紅帽,小女孩很喜歡,每天都戴著小紅帽。于是,大家便叫她“小紅帽”。”可知,大家稱小女孩為“小紅帽”的原因是她每天都戴著小紅帽。19.小紅帽看到狼的表情,頓時提起警覺性,說:“我不認識你,我是不會告訴你的。”解析:本題為開放式題。猜測與推想可以幫助我們更好地理解文章意思,為了預測得更準確,我們可以更仔細地關注細節,關注細節可以使推測更準確。發揮自己的想象

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論