秀出我個性——張揚語言的個性四平六中劉麗群

《飛得更高》——汪峰生命就像一條大河時而寧靜時而瘋狂現實就像一把枷鎖把我捆住無法掙脫這謎樣的生活鋒利如刀一次次將我重傷我知道我要的那種幸福就在那片更高的天空我要飛得更高飛得更高《青花瓷》——周杰倫方文山天青色等煙雨而我在等你炊煙裊裊升起隔江千萬里在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸就當我為遇見你伏筆天青色等煙雨而我在等你月色被打撈起云開了結局如傳世的青花瓷自顧自美麗你眼帶笑意馮鞏：知趣合一探索出新

經典臺詞：“我想死你們了”“主要看氣質”“嚇死寶寶了”“機智如我”“我就是我，是顏色不一樣的煙火。”沈騰：思維敏捷語言犀利經典臺詞：這人倒了咱不扶，那人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了。沈氏幽默

宋小寶：表面傻氣，但傻得很單純“瞅你那損色！”經典臺詞：……這后宮佳麗三千，皇上就偏偏寵我一人，于是我就勸皇上一定要雨露均沾……

岳云鵬：“人至賤則無敵”經典臺詞：

啊……啊……五環，你比四環多一環。啊……啊……五環，你比六環少一環……

“我的天哪！”朱自清

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——《匆匆》淡淡的哀愁

不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。犀利如匕首我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。要么共赴深淵，要么同挽狂瀾。細膩深沉余秋雨——大氣睿智沒有悲劇就沒有悲壯沒有悲壯就沒有崇高網絡流行語1.我自橫刀向天笑，笑完我就去睡覺。2.書到用時方恨少，錢到月底不夠花。3.一個人活，兩個人生活，三個人你死我活。4.一日不讀書，無人看得出，一周不讀書，開始會爆粗，一月不讀書，智商輸給豬。

一.個性化的語言需要詞句的新鮮

如：1.路窄得已容不下我細細的身影。（）2.寒冬的數聲雞鳴啼亮了又一個早晨（）3.老師一串串清晰的腳印留在彎彎的小路上。（）4.我知道：那二十幾里的山路還等著我們一步一步的去走。（）瘦句板書量課堂小練筆：一

恐懼雕刻在孩子們的臉上。恐懼浮現在孩子們的臉上。

恐懼籠罩在孩子們的臉上。恐懼鑲嵌在孩子們的臉上。恐懼凝固在孩子們的臉上。恐懼掩蓋在孩子們的臉上。恐懼潛伏在孩子們的臉上。恐懼彌漫在孩子們的臉上。二.個性化語言需要角度的新奇如:1.小姍姍把爸爸丟了，急得哇哇直哭。（爸爸丟了小珊珊，真著急。）

2.小舢板搖動了大海。（小船在大海里晃動。）

3.大柳樹攪動滿天風雨。（大柳樹在風雨中吹刮著。）

4.藍天上漂浮著滿河的星星。（很多的星星在藍天上閃爍。）

5.爸爸的爸爸又不見了，這個瘋老頭哪兒去了呢？（爺爺又不見了，他去哪兒了呢？）課堂小練筆：二

孤單的我彈了一天鋼琴。

示例：

1.鋼琴向我述說著他的孤單。

2.我在鋼琴上彈出了孤單。

3.我陪伴了一天的鋼琴。

4.我與鋼琴度過了寂靜的一天。

5.至少還有鋼琴陪伴著我。

6.寂寞陪伴著我奏了一天的鋼琴。三.個性化語言需要形式新穎

如：1.母親那只高高揮動的手，散發著默默的叮嚀。2.一茬茬老去的心愿，在秋風里搖曳成一片蒼涼。3.三個小姑娘，一個秀氣，一個洋氣，一個土氣。秀氣的滿是靈氣，洋氣的全是嬌氣，土氣的露出幾分傻氣。四.個性化語言需要積淀豐厚

如：1.老牛的長尾巴無意一甩，一個未經構思的黃昏，就隨烏鴉翅上的斜陽飄落下來。2.奶奶的童話，連同那遙遠的歌，一塊兒為我編織了睡意，把我送到了一個星星與蝙蝠縈繞的夢境中。3.我媽這身材，無論從哪個角度看都有“橫看成桶側成箱”的感覺。4.我的春天真的很難過，正如楊萬里在《傷春》中寫的一樣：年年不帶看花眼，不是愁中即病中啊……

小試身手她豐富了我們的知識她燦爛了我們的笑容她亮麗了我們的青春她擺正了我們的航向她春風化雨潤物無聲她用心用情育人育己她有太陽底下最光輝的朗朗美名——我的老師請用個性化的語言寫一段文字。

總結提升：發現每個字的個性秀出每個人的性格

老娘賦*

夕照滿西山，晚來衣正單。憑欄思往事，一夢到鄉關。*

茅屋因風冷，柴門怯絮寒。夜來聞犬吠，晨起望星鸞。*

墨鬢平添雪，身染五更寒。日夜持家苦，春暉教子賢。*

生計映紅火，流年起紫煙。憐兒細細嘆，瑩淚落青衫。*

漫道魚蝦鱉，休嫌香辣甜。春暉無限意，盡在不言間。*

兒病母心苦，夜半獨自潸。搖籃聲泣血，對缶哭心酸。*

外婆仙逝去，娘親情最慘。晴天響霹靂，疾病從茲染。*

青絲輕輕落，衣襟漸漸寬。茫茫求醫路，漫漫多少年。*

積善無須報，抗爭不怕難。坦對坎坷路，笑靨和倍番。*

鄰里知心交，業余調節官。對屏言國事，晨練拍欄桿。*

佳釀一杯小，蔬果只半盤。天倫四代樂，膝下一堂歡。*

今作老娘賦，代為寸草言。人生須盡孝，天下母親安。老娘賦梅花香自苦寒來作文靚從個性出梅花香自苦寒來作文靚從詩詞出3、以詩句開篇，先聲奪人4、用詩句寫景，境界優美5、用詩句議論，觀點鮮明6、用詩句抒情，情感豐富1、以詩句為題目，畫龍點睛2、以詩句作題記，導引全文1.一口糧一張床一面墻一扇窗我灑下一地月光一次種下一畝高粱一個人在北大荒一碗熱湯溫暖了我一個晚上一匹蒼狼一身風霜走過這路回家鄉——《刀馬旦》2.我說的是蘋果柿子李子栗子梨的那個橘子啊——《今天的幸福》3.我讀完了學士讀碩士讀完了碩士讀博士讀完了博士我烈士——《返鄉》作業：

中秋節,你在月下漫步時,看到了或想到了什么?請用“我望著一輪中秋之月”為開頭續寫一段文字,表達一個中心，要求文中化用詩詞.不少于200字。參考杜甫：露從今夜白，月是故鄉明。

李白：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

王維：明月松間照，清泉石上流。

王維：月出驚山鳥，時鳴春澗中。

張若虛：春江潮水連海平，海上明月共潮生

白居易：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白

張繼：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

曹操：月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依！歐陽修：月上柳梢頭，人約黃昏后。