PAGEPAGE12024年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》備考試題庫大全（含真題等）一、單選題1.“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法”，此處的本法指（）A、《中華人民共和國教育法》B、中華人民共和國教師法》C、《教師資格證條例》D、中華人民共和國義務(wù)教育法》答案：A解析：詳見《中華人民共和國教育法》2.某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購買。該老師的做法（）。A、反映教學(xué)需要B、體現(xiàn)敬業(yè)精神C、違背教育規(guī)律D、違背師德規(guī)范答案：D解析：該老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，并要求學(xué)生必須購買，這種做法違背了師德規(guī)范。教師應(yīng)該以教育為主要職責(zé)，而不是以商業(yè)為目的。教師應(yīng)該尊重學(xué)生和家長的選擇權(quán)，不能強(qiáng)制學(xué)生購買自己推銷的資料。因此，選項D是正確答案。選項A、B、C都與該做法無關(guān)。3.根據(jù)《中華人民共和國教師法》教師最基本的權(quán)利()A、管理學(xué)生權(quán)B、教育教學(xué)權(quán)C、學(xué)術(shù)自由權(quán)D、民主管理權(quán)答案：B解析：教師的根本任務(wù)是教書育人教師的最基本權(quán)利就是上課，也就是教育教學(xué)權(quán)。4.同樣的一些話，出自不同人的口，有時會產(chǎn)生截然不同的效果。在大學(xué)課堂上，同一句，有的教師講出會贏得一片掌聲，有的教師講出則會招致一片噓聲。原因主要在于，前者已經(jīng)用自己的行為為自己贏得了講話的資格，而后者卻沒有。可見，重要的往往不是有人講了什么話，而是這些話是由什么人講的。這段話的主旨在于（）。A、否定過度的名人效應(yīng)B、批評群眾的盲從心理C、抨擊言行不一的虛偽作風(fēng)D、抨擊為名利而鉆營的現(xiàn)象答案：C解析：文段先引入一種現(xiàn)象，然后對現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出原因“前者已經(jīng)用自己的行為為自己贏得了講話的資格，而后者卻沒有”，意在說明說話人的言論應(yīng)與行為保持一致。5.曉茜寫小說，想發(fā)表，孫老師知道了在班上公開批評：“話都說不利索就想當(dāng)作家，不稱稱自己幾斤幾兩!”曉茜當(dāng)場羞紅了臉，孫老師的做法違背的師德規(guī)范是（）。A、保護(hù)學(xué)生安全B、尊重學(xué)生人格C、善于探索創(chuàng)新D、認(rèn)真?zhèn)湔n上課答案：B解析：孫老師對曉茜進(jìn)行批評和打擊，是對學(xué)生的侮辱，沒有尊重學(xué)生人格。6.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三個方面，（）不包括在其中。A、充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B、充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C、改善教育與道德教育的效能D、使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍答案：D解析：師表之美的價值表現(xiàn)在三個方面：(1)充分發(fā)揮教育主體的德育潛能；(2)充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)；(3)改善教育與道德教育的效能。7.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、終身學(xué)習(xí)答案：B解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。8.在Word2007的編輯狀態(tài)中，如果要輸入羅馬數(shù)字“Ⅸ”，那么需要使用的選項卡是（）A、開始B、頁面布局C、插入D、視圖答案：C解析：在“插入”選項卡中選“符號”組中的“符號”下拉列表進(jìn)行選擇。9.為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。A、讓司法機(jī)關(guān)代勞B、讓居委會、村委直接負(fù)責(zé)C、讓政府部門開展D、聘任從事法制教育的專職或兼職的教師答案：D解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二章預(yù)防未成年人犯罪的教育第九條：學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學(xué)校根據(jù)條件可以聘請校外法律輔導(dǎo)員。故選D。10.下列大型水利樞紐中，最早修建于長江干流上的是（）。A、葛洲壩工程B、三門峽工程C、三峽D、劉家峽答案：A解析：葛洲壩水電站是長江上第一座大型水電站，1988年全部竣工；B選項三門峽水庫是黃河上第一個大型水利工程；C選項三峽工程開始于1991年；D選項劉家峽位于黃河上游。11.下列不屬于列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說的是（）。A、《復(fù)活》B、《戰(zhàn)爭與和平》C、《巴黎圣母院》D、《安娜·卡列尼娜》答案：C解析：《巴黎圣母院》是法國作家雨果在1830年寫的長篇小說。故選C。12.“二戰(zhàn)”結(jié)束后，在亞洲和歐洲分別對主要戰(zhàn)犯進(jìn)行了審判，亞洲審判史稱“東京審判”，歐洲審判稱為（）A、“倫敦審判”B、“柏林審判”C、“紐倫堡審判”D、“波茨坦審判”答案：C解析：C，紐倫堡審判13.在Excel中，如要關(guān)閉工作簿，但不想退出Excel，可以（）A、選擇“文件”下列菜單中的“關(guān)閉”命令B、選擇“文件”下列菜單中的“退出”命令C、單擊Excel窗口中標(biāo)題欄上的“關(guān)閉”按鈕D、“視圖”選項卡中的“隱藏”命令答案：A解析：本題考查的是Excel中關(guān)閉工作簿的方法。選項A中的“關(guān)閉”命令可以關(guān)閉當(dāng)前工作簿，但不會退出Excel軟件，符合題目要求。選項B中的“退出”命令會關(guān)閉所有工作簿并退出Excel軟件，不符合題目要求。選項C中的“關(guān)閉”按鈕可以關(guān)閉當(dāng)前工作簿，但是如果有多個工作簿打開，關(guān)閉后會自動打開下一個工作簿，不符合題目要求。選項D中的“隱藏”命令是隱藏當(dāng)前工作表或窗口，與題目無關(guān)。因此，本題的正確答案是A。14.學(xué)生的社會地位屬于學(xué)生的（）問題。A、法律B、權(quán)利C、責(zé)任D、義務(wù)答案：B解析：學(xué)生的社會地位是指他們作為社會成員應(yīng)具有的主體地位。青少年、兒童是未來社會的主人，有著獨立的社會地位，并依法享受各項社會權(quán)利。所以，學(xué)生的社會地位屬于學(xué)生的權(quán)利問題。15.據(jù)某知名房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)統(tǒng)計，2010年9月份第二周全國十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢，并且與8月份第二周相比上漲幅度更明顯。如果沒有其他因素抑制，按照這種趨勢發(fā)展，9月份將創(chuàng)新政以來成交量最高水平，雖然現(xiàn)在還不能明確樓市安全回暖，但未來樓價調(diào)控的壓力還是很大的。下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是（）。A、炒房者將大量資金投入樓市B、國家對樓價的調(diào)控手段不足C、消費者對房子的購買熱情沒有減退D、樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲答案：D解析：本題屬于假設(shè)加強(qiáng)型。論點是未來樓價調(diào)控的壓力大，論據(jù)是目前成交量增加。論據(jù)與論點談?wù)摰亩际菢鞘校疑婕暗狞c有兩個：一是樓價；二是成交量。但成交量增不能必然導(dǎo)致價增，所以需要在量與價之間搭個橋梁，D項恰好完成了量與價之間的橋梁搭設(shè)。所以正確答案為D項。16.根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育政府規(guī)章D、教育單行條例答案：B解析：法律由全國人民代表大會及其常委會制定；行政法規(guī)由國務(wù)院制定；政府規(guī)章由省、自治區(qū)、直轄市的人民政府制定；單行條例由民族自治地方的人民代表大會制定。所以答案選B項。17.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A、五六B、六七C、七八D、五七答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。18.中國繪畫歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，下列畫家時代最早的是（）。A、閻立本B、唐寅C、鄭板橋D、文征明答案：A解析：閻立本是唐代畫家，唐寅和文征明是明代畫家，鄭板橋是清代畫家。故選A。19.在中國古代繪畫史上，（）提出了“詩畫本一律”的概念，使文人畫趨向成熟。A、文同B、唐寅C、蘇軾D、文徵明答案：C解析：蘇軾在藝術(shù)領(lǐng)域明確地提出了詩畫同源的理論，“詩畫本一律，天工與清新”。20.在Word中,如果當(dāng)前文檔中的文字下方出現(xiàn)紅色波浪線,則表示該文字出現(xiàn)A、“拼寫和句法”錯誤B、“句法和連接”錯誤C、“拼寫和語法”錯誤D、“語法和連接”錯誤答案：C解析：在Word中，紅色波浪線通常表示拼寫錯誤，但如果下方出現(xiàn)的是紅色波浪線，而不是紅色下劃線，則表示該文字出現(xiàn)了語法錯誤。因此，選項C“拼寫和語法”錯誤是正確的答案。其他選項中，句法和連接錯誤（選項B和D）可能會導(dǎo)致紅色下劃線的出現(xiàn)，但不會導(dǎo)致紅色波浪線的出現(xiàn)。因此，這些選項是錯誤的。21.教師要與學(xué)生、同事、學(xué)生家長等搞好關(guān)系，這是對教師（）行為規(guī)范的要求。A、思想B、教學(xué)C、人際D、儀表答案：C解析：本題干描述的是對教師人際行為規(guī)范的要求。22.教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是（）。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、教書育人答案：B解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。23.伯牙鼓琴、子期知音的故事傳唱了兩千多年。請問，他們是以下列哪首樂曲而成為知音的（）A、《陽關(guān)三疊》B、《梅花三弄》C、《陽春白雪》D、《高山流水》答案：D解析：《高山流水》，漢族古琴曲，屬于中國十大古曲之一。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期競能領(lǐng)會這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不彈，故有高山流水之曲。24.下列表述，與“以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”不屬于同類判斷的是()A、團(tuán)隊重要，平臺也很重要B、德看言行，知識看談吐C、若想人不知，除非己莫為D、善人必勤儉，惡人必奢華答案：C解析：C.若想人不知，除非己莫為25.體育課上，蘇老師發(fā)現(xiàn)張剛坐在操場邊發(fā)呆，便詢問情況，張剛說：“我最好的朋友走了，我很難過！”蘇老師從此注意觀察張剛，跟他聊天。有一天，張剛哭著告訴蘇老師：“我最好的朋友就是我爸爸，他出車禍去世了！”于是，蘇老師經(jīng)常開導(dǎo)他，幫他從悲傷中走了出來。對于蘇老師的的行為，下列說法正確的是A、偏愛張剛，未能關(guān)注其他學(xué)生B、專心教學(xué)，不必承擔(dān)其他責(zé)任C、細(xì)心觀察，適時捕捉教自契機(jī)D、侵犯隱私，干擾學(xué)生私人生活答案：C解析：本題考查對教師職業(yè)道德的理解。蘇老師發(fā)現(xiàn)張剛情緒低落，及時詢問并關(guān)注他的情況，這是教師應(yīng)該具備的關(guān)心學(xué)生的職業(yè)道德。選項A和D都是負(fù)面選項，不符合教師職業(yè)道德。選項B則是教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任之一，但不足以概括蘇老師的行為。因此，選項C是正確的。26.我國《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機(jī)會”。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。A、全體性B、全面性C、發(fā)展性D、基礎(chǔ)性答案：A解析：素質(zhì)教育是面向每一個受教育者的教育，它面向每一個學(xué)生，旨在促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展。題干所述體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性。27.基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于（）A、學(xué)校B、地方C、中央D、家庭答案：B解析：1985～1992年，我國進(jìn)行了又一輪的教育行政體制改革，實行基礎(chǔ)教育由地方負(fù)責(zé)、分級管理的原則，基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于地方。28.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為（）。A、一級職務(wù)、二級職務(wù)、三級職務(wù)B、初級職務(wù)、中級職務(wù)、高級職務(wù)C、初等職務(wù)、中等職務(wù)、高等職務(wù)D、一等職務(wù)、二等職務(wù)、三等職務(wù)答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十條規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。”因此本題選B。29.新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（）。A、學(xué)費B、雜費C、學(xué)雜費D、住宿費答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第一章第二條規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務(wù)教育．不收學(xué)費、雜費。故選C。30.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因是（）。A、帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡B、1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響C、德國與英國、法國積怨過深D、德國撕毀《凡爾賽和約》答案：B解析：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，爆發(fā)的直接原因是1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。31.被譽(yù)為標(biāo)志了中國兒童文學(xué)覺醒的代表作的是1923年出版的（）和1926年出版的冰心的《寄小讀者》。A、巴金的《長生塔》B、葉圣陶的《稻草人》C、張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧稤、葉圣陶的《古代英雄的石像》答案：B解析：1923年出版的葉圣陶的《稻草人》和1926年出版的冰心的《寄小讀者》被譽(yù)為標(biāo)志了中國兒童文學(xué)覺醒的代表作品。32.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B、實事求是C、與時俱進(jìn)D、理論聯(lián)系實際答案：A解析：教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。33.在Excel中，設(shè)置Al單元格的數(shù)字格式為整數(shù)，當(dāng)輸入3．14時，單元格顯示為（）A、3．14B、3C、4D、ERROR答案：B解析：本題考查Excel中數(shù)字格式的設(shè)置。題目中要求將Al單元格的數(shù)字格式設(shè)置為整數(shù)，因此當(dāng)輸入3.14時，Excel會自動將其四舍五入為最接近的整數(shù)，即3，并在Al單元格中顯示3。因此，本題的答案為B。選項A錯誤，因為Excel不會自動將小數(shù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)；選項C錯誤，因為3.14四舍五入后為3，不可能顯示為4；選項D錯誤，因為Excel不會報錯，只會按照設(shè)置的格式進(jìn)行顯示。34.“十個手指有長短”這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過程中存在()。A、順序性B、階段性C、互補(bǔ)性D、個體差異性答案：D解析：這句話意思是說人和人是有差別的，不能要求一致。這反映了學(xué)生身心發(fā)展存在個別差異性。35.若在數(shù)值單元格中出現(xiàn)一連串的“#”符號，希望正常顯示則需要（）A、重新輸入數(shù)據(jù)B、調(diào)整單元格的寬度C、刪除這些符號D、刪除該單元格答案：B解析：當(dāng)單元格中出現(xiàn)一系列“#”號表示單元格的寬度不夠，增大單元格的寬度，單元格的內(nèi)容便可正常顯示。36.學(xué)校派張老師參加省里的骨干教師培訓(xùn)，但扣其績效工資五百元。這種做法（）A、侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)B、加強(qiáng)了經(jīng)費管理C、體現(xiàn)了按勞取酬D、節(jié)約了辦學(xué)成本答案：A解析：教師有參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T或?qū)W校列入計劃的各種形式的進(jìn)修和其他培訓(xùn)的權(quán)利。37.“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利。”這一法律規(guī)定始出自（）。A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國職業(yè)教育法》D、《中華人民共和國憲法》答案：D解析：《中華人民共和國憲法》第四十六條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。38.我國所提倡的民主平等的師生關(guān)系，主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的（）A、權(quán)利平等B、義務(wù)平等C、知識平等D、人格平等答案：D解析：我國所提倡和追求的民主、平等的師生關(guān)系，主要就是強(qiáng)調(diào)師生之間在人格上的平等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生有自己的尊嚴(yán)和權(quán)利。39.新《義務(wù)教育法》修訂時間是（）。A、1986年B、2006年C、2001年D、1999年答案：B解析：2006年，第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議通過了新修訂的《義務(wù)教育法》。40.下列詩句，與中國和西域的物質(zhì)文明交流無關(guān)的一組是（）。A、滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙B、蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光C、年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家D、漢家天馬出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊答案：A解析：“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”出自李商隱的《錦瑟》。藍(lán)田縣位于陜西省，藍(lán)田玉是古代名玉，唐代及以前的許多古籍都有藍(lán)田產(chǎn)玉的記載。B項與西域有關(guān)的是“琥珀”，琥珀原產(chǎn)自中亞西域各國。C項與西域有關(guān)的是“葡萄”，葡萄是漢代由西域傳人中國的。同時期由西域傳人中國的還有D項中的苜蓿、石榴和天馬(阿拉伯馬)。故選A。41.在Excel中，選中某單元格并輸入“123”，按Enter鍵后，此單元格的顯示內(nèi)容為“￥123”，則此單元格的格式被設(shè)置成了（）A、數(shù)值B、文本C、科學(xué)計數(shù)D、貨幣答案：D解析：”￥”是中國貨幣符號，單元格自動顯示￥123，說明此單元格的格式被設(shè)置成貨幣類型。42.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）職業(yè)道德素養(yǎng)。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、以身作則答案：B解析：這體現(xiàn)了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)。43.只要一個國家的決策者，真心希望發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，愿意按照資本創(chuàng)造與流動的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片巨大的水域，避免零星的湖水，消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動起來，財富創(chuàng)造與經(jīng)濟(jì)效率，就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是（）。A、國家需要尊重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利B、沒有法律保護(hù)的所有權(quán)，是效率偏低、缺乏活力的所有權(quán)C、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度與一國決策者的水平密切相關(guān)D、所有權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展的關(guān)鍵答案：D解析：文段主要介紹了如何發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的問題，B項與文段主要內(nèi)容無關(guān)，故首先排除。文段意思是滿足“真心希望發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)”，“愿意按照資本創(chuàng)造與流動的規(guī)律辦事”，“能夠尊重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利”這三個條件，就能達(dá)到所有權(quán)合法化，從而創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境，最終實現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也就是說所有權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。44.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是()。A、體罰學(xué)生，屢教不改的B、侮辱學(xué)生，影響惡劣的C、連續(xù)兩年教學(xué)業(yè)績排在末位的D、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)造成損失的答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第37條規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（3）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。45.《通典》《唐會要》屬于參考工具書中的（）。A、表譜B、政書C、手冊D、類書答案：B解析：政書是主要記載典章制度沿革變化及政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r的專書。政書一般分兩大類：一類是記述歷代典章制度的通史式政書，名稱中一般有“通”字，如《通典》《文獻(xiàn)通考》；另一類是記述某一朝代典章制度的斷代式政書，稱為會典、會要，如《唐會要》《元典章》。46.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的規(guī)律，下列選項中正確的是()。A、7+6+4→285224B、7+6+4→284270C、7+6+4→422452D、7+6+4→422824答案：A解析：數(shù)字排列方式是?×?+(?+?)×?+?×?47.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度的做法是（）A、探索多種評價方式B、完善綜合素質(zhì)評價C、建立多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)D、樹立終結(jié)性評價理念答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定，改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度的做法包括探索多種評價方式，完善綜合素質(zhì)評價，建立多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。48.教師趙某違反學(xué)校管理制度，被校長在全校師生會上點名批評，趙某的丈夫王某聽后，不辨是非，在校長下班路上將其打成重傷，情節(jié)嚴(yán)重，依法應(yīng)對王某追究（）。A、違憲責(zé)任B、行政責(zé)任C、刑事責(zé)任D、一般責(zé)任答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰，造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。49.兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作的是()。A、舒伯特B、莫扎特C、貝多芬D、門德爾松答案：C解析：1803年，貝多芬發(fā)現(xiàn)自己耳朵失聰了。人們可以在他的早期鋼琴奏鳴曲的慢板樂章中理解到這種令人心碎的痛苦。50.1944年6月，盟軍開辟歐洲第二戰(zhàn)場，使法西斯德國陷人盟軍兩面夾擊之中的戰(zhàn)役是（）A、斯大林格勒戰(zhàn)役B、諾曼底登陸戰(zhàn)C、阿拉曼戰(zhàn)役D、中途島海戰(zhàn)答案：B解析：諾曼底登陸是第二次世界大戰(zhàn)中在歐洲西線戰(zhàn)場發(fā)起的一場大規(guī)模攻勢，戰(zhàn)役發(fā)生在1944年6月6日，故選B項。51.《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》提出，教師在處理與家長的關(guān)系時，要與家長溝通。關(guān)于教師與家長的溝通，下列說法正確的是（）。A、情節(jié)嚴(yán)重時，教師可以任意責(zé)備家長管教無方B、重大處分時，教師應(yīng)事先與家長做好溝通C、在不違反法律的情況下，教師可以要求家長為其辦一些私事D、對經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，教師要盡可能地避免家訪答案：B解析：A項錯誤是因為教師要尊重家長，并承擔(dān)起教育學(xué)生的義務(wù)，學(xué)生犯錯誤，教師不能一味地尋找家庭原因而責(zé)備家長管教無方。C項錯誤是因為教師無論什么時候都不能利用自己的職務(wù)之便牟取私利。D項錯誤是因為教師要公平地對待每一個學(xué)生，不能因為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績或家庭經(jīng)濟(jì)狀況等對學(xué)生區(qū)別對待。52.在Excel中，在打印學(xué)生成績單時，對不及格的成績用醒目的方式表示(如用紅色表示)，當(dāng)要處理大量的學(xué)生成績時，利用（）命令最為方便。A、查找B、條件格式C、數(shù)據(jù)篩選D、定位答案：B解析：在Exce1中，通過“格式”一“條件格式”命令，可以將符合規(guī)則的單元格內(nèi)容突出顯示。53.《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，教師在擔(dān)任班主任期間，其主業(yè)是（）A、班、團(tuán)委工作B、教育工作C、教學(xué)工作D、班主任工作答案：D解析：班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。54.下面幾位歷史人物，屬于一朝開國國君的是（）。A、漢武帝B、紂C、湯D、周文王答案：C解析：商湯，為商太祖，商朝的創(chuàng)建者。故選C。55.《故宮博物館》一文先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮……這使用的說明順序是（）。A、時間順序B、空間順序C、程序順序D、空間順序答案：B解析：空間順序即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。程序順序是時間順序的一種。56.“你怎么這么懶?還不快去做作業(yè)!”屬于（）。A、溝通本意是“想了解學(xué)生的心理反應(yīng)”卻變成了“斥責(zé)”B、溝通本意是“指導(dǎo)”卻變成了“命令”C、溝通本意是“提醒”卻變成了“批評”D、溝通本意是“想了解學(xué)生的狀態(tài)”卻變成了“催促”答案：B解析：教師的本意是想指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，因為表達(dá)的失誤，給學(xué)生以“命令”的感覺。57.曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某申請獲取教師資格證。下列選項中正確的是()。A、刑滿之后孫某可以取得教師資格B、經(jīng)培訓(xùn)后孫某可以取得教師資格C、五年之后孫某方能取得教師資格D、依照法律孫某不能獲得教師資格答案：D解析：《中華人民共和國教師法》第14條規(guī)定：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。因此，曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某不能獲得教師資格。58.教師在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學(xué)生的日記、信件，這侵犯了學(xué)生（）的權(quán)利。A、安全B、受教育C、受尊重D、人身自由答案：C解析：我國憲法與其他相關(guān)法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：生存的權(quán)利；受教育的權(quán)利；受尊重的權(quán)利；安全的權(quán)利；人身自由的權(quán)利。我國《未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。”教師在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學(xué)生的日記、信件，這侵犯了學(xué)生受尊重的權(quán)利。59.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向（）報告。A、未成年人父母B、未成年人所在學(xué)校C、人民政府教育行政部門D、公安機(jī)關(guān)答案：D解析：詳見《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。60.母親楊某外出打工，將15歲的兒子小強(qiáng)留下長期單獨居住。楊某的做法()。A、合法，可以改善小強(qiáng)的物質(zhì)生活條件B、合法，可以提高小強(qiáng)的獨立生活能力C、不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨居住D、不合法，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨居住答案：C解析：未成年人保護(hù)法。61.在Excel中，有關(guān)圖表的敘述，正確的是（）A、圖表的圖例可以移動到圖表之外B、選中圖表后再鍵入文字，則文字會取代圖表C、圖表繪圖區(qū)可以顯示數(shù)據(jù)值D、一般只有選中了圖表才會出現(xiàn)“圖表”菜單答案：D解析：在Exce1中，圖表的圖例不可以放到圖表外，A項錯誤。選中圖表后再鍵人文字，文字會以文本框的形式顯示在圖表的上面，B項錯誤。圖表繪圖區(qū)只顯示圖表和圖例，C項錯誤。62.范某在體育課上跑步時，突然昏倒使腦部受傷，經(jīng)檢查范某有先天性心臟病，班主任知道，但體育老師不知情，范某父母要求學(xué)校支付范某在醫(yī)院的住院費。這種請求（）。A、不合理B、合理C、只要在學(xué)校受傷，學(xué)校就應(yīng)支付住院費用，所以該請求合理D、體育老師雖然不知情，但是范某在體育課上摔倒或受傷，所以體育老師應(yīng)負(fù)責(zé)，讓學(xué)校支付不合理答案：B解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第七款規(guī)定：學(xué)生有特異體質(zhì)，或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未給予必要的注意的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。63.發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認(rèn)學(xué)生的（）A、選擇性B、獨立性C、創(chuàng)造性D、調(diào)控性答案：B解析：每個學(xué)生都是一個自組織系統(tǒng)，一個獨立的物質(zhì)實體。承認(rèn)學(xué)生獨立性是發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件，承認(rèn)獨立性也就承認(rèn)了學(xué)生發(fā)展過程的多途性、發(fā)展方式的多樣性和發(fā)展結(jié)果的差異性。64.小王同學(xué)以word文檔的形式寫了一份新學(xué)期學(xué)習(xí)的計劃，請指導(dǎo)老師發(fā)表對計劃的看法和建議。指導(dǎo)老師最適宜使用的字處理軟件功能是（）A、查找和替換B、批注C、自動更正D、拼寫和語法檢查答案：B解析：在修改Word文檔時，如果遇到一些不能確定是否要改的地方，可以通過插入Word批注的方法暫時做記號。或者是審閱Word文稿的過程中審閱者對作者提出的一些意見和建議時，也可以通過word批注的形式表達(dá)自己的意思。65.下列城市中，建都朝代最多的是（）。A、北京B、南京C、洛陽D、西安答案：D解析：西安是舉世聞名的世界四大古都之一，中國歷史上建都朝代最多、影響力最大的都城，目前被官方和史學(xué)界公認(rèn)的說法是13個王朝。此外還有14朝和17朝等不同說法。66.（）標(biāo)志著清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國徹底淪為半殖民地半封建社會。A、《南京條約》B、《北京條約》C、《天津條約》D、《辛丑條約》答案：D解析：《辛丑條約》是中國近代史上賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴(yán)重的不平等條約。該條約標(biāo)志著清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國徹底淪為半殖民地半封建社會。67.下列各項中表述有誤的一項是（）。A、《論語》，儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄B、魯迅，現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，浙江紹興人C、《陳毅市長(節(jié)選)》主要記述陳毅深夜拜訪化學(xué)家黃省三，請他參加醫(yī)藥事業(yè)建設(shè)的事D、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學(xué)家。我們學(xué)過他的作品《記承天寺游記》答案：C解析：A選項表述正確，B選項表述正確，D選項表述正確。C選項中“陳毅市長”一詞表述有誤，陳毅是中國共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)導(dǎo)人，曾任中央政治局常委、國務(wù)院副總理等職，沒有擔(dān)任過市長一職。因此，選項C表述有誤。68.中學(xué)生程某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任張某讓其繳納“違紀(jì)金”充作班費。班主任張某的做法（）A、合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利B、合法，教師有管理班級的權(quán)利C、不合法，教師沒有罰款的權(quán)利D、不合法，學(xué)校才有罰款的權(quán)利答案：C解析：班主任張某讓學(xué)生繳納“違紀(jì)金”充作班費，是不合法的，教師沒有罰款的權(quán)利，故選擇C。69.如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。A、父母或其他監(jiān)護(hù)人B、國家機(jī)關(guān)C、任何組織或個人D、特定組織和個人答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定，如果未成年人合法權(quán)益受到侵犯，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。70.我國《教師法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)和（）等六項。A、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)B、調(diào)查研究權(quán)C、參與決策權(quán)D、培養(yǎng)學(xué)生權(quán)答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師擁有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)和進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。71.李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議。李老師的做法是在()。A、行使教師權(quán)利B、履行教師義務(wù)C、影響學(xué)校的秩序D、給學(xué)校出難題答案：A解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。“就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議”是教師行使權(quán)利的表現(xiàn)。故本題選A。72.教師在充分尊重學(xué)生的意愿和現(xiàn)有發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)良好的、能夠激發(fā)他們興趣的環(huán)境，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ浞终{(diào)動其主動性和積極性。這要求教師要扮演好（）A、指導(dǎo)者角色B、工程師角色C、支持者角色D、中介者角色答案：A解析：本題干描述的是教師作為學(xué)生指導(dǎo)者在教育教學(xué)中的表現(xiàn)。73.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出健全統(tǒng)籌有力，權(quán)利明確的教育管理機(jī)制，深化教育管理體制改革的重點是（）A、加強(qiáng)省級政府的教育統(tǒng)籌B、規(guī)范政府管理權(quán)限和職責(zé)C、建立依法辦學(xué)的學(xué)校制度D、轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》第四十五條規(guī)定，以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)為重點，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務(wù)水平。明確各級政府責(zé)任，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)管辦評分離，形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。所以，本題選D。74.在我國既是農(nóng)歷節(jié)日又是節(jié)氣的是（）。A、清明B、谷雨C、中秋D、重陽答案：A解析：清明在我國既是農(nóng)歷節(jié)日又是節(jié)氣。命題分析考查考生對二十四節(jié)氣的掌握。技巧點撥二十四節(jié)氣即：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑，立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。其中，清明既是二十四節(jié)氣之一又是我國的農(nóng)歷節(jié)日。75.素質(zhì)教育的時代特征是（）A、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力C、促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展D、面向全體學(xué)生答案：B解析：作為國力競爭基礎(chǔ)工程的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征。76.地球外圍大氣層中的臭氧層的主要作用是（）。A、吸收紅外線B、吸收紫外線C、吸收熱量D、反射熱量答案：B解析：臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對較高的部分，其主要作用是吸收短波紫外線，避免過強(qiáng)紫外線對人體造成損傷。77.一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為（）。A、普及教育B、普及基礎(chǔ)教育C、普及國民教育D、普及義務(wù)教育答案：D解析：一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為普及義務(wù)教育。78.某教師對學(xué)校管理提出改進(jìn)意見，被校長打擊報復(fù)。校長所侵犯的教師權(quán)利是()。A、學(xué)術(shù)研究權(quán)B、教育教學(xué)權(quán)C、指導(dǎo)評價權(quán)D、民主管理權(quán)答案：D解析：依據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。因此，該校長侵犯了教師的民主管理權(quán)。79.冰心文學(xué)創(chuàng)作的基本思想是（）。A、平和沖淡B、“愛”的哲學(xué)C、民主自由D、人文主義答案：B解析：“愛”的哲學(xué)是冰心文學(xué)創(chuàng)作的基本思想內(nèi)容。其內(nèi)容包括母愛、童真、大自然，母愛、童真、大自然三者以母愛為中心而有內(nèi)在聯(lián)系。故選B。80.中國彩電行業(yè)正在山坡上，每一個奮力往上攀登的企業(yè)，都是身經(jīng)百戰(zhàn)，在激烈的競爭中殺出了血路才得以生存的，然而，再往高峰行進(jìn)的時候，稀薄的氧氣會使企業(yè)的生存更加艱難，對于彩電行業(yè)來說，只有身體強(qiáng)壯，才能一覽眾山小。如果一直缺鈣，就只能墜落山腳，深陷整個行業(yè)虧損的泥潭。對“中國彩電行業(yè)正在山坡上”這一比喻理解正確的是（）。A、中國彩電行業(yè)正奮力發(fā)展B、中國彩電行業(yè)前行不易C、中國彩電行業(yè)競爭激烈D、中國彩電行業(yè)面臨生存困難答案：B解析：“中國彩電行業(yè)正在山坡上”是一個比喻句，聯(lián)系下文可知與彩電行業(yè)和山坡有關(guān)的句子為“然而，再往高峰行進(jìn)的時候，稀薄的氧氣會使企業(yè)的生存更加艱難……”可知中國彩電行業(yè)前行不易。81.下列各項造成學(xué)生傷害事故的情形中，學(xué)校不需要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的是（）A、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的B、學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運(yùn)動或者其他活動的C、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況積極采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的D、學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的答案：D解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條規(guī)定，學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的，應(yīng)該由學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。82.據(jù)清通州(今南通)人劉長華《梓里述聞》記載，道光二十二年(1842年)，英國艦隊侵入長江以后，一直開到南京。軍艦來往于南通江面時，當(dāng)?shù)厝宋┛钟④姷顷懀娂娤锣l(xiāng)避難。該記載反映的侵略戰(zhàn)爭是（）A、鴉片戰(zhàn)爭B、第二次鴉片戰(zhàn)爭C、甲午中日戰(zhàn)爭D、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭答案：A解析：通過關(guān)鍵時間“1842年”可判斷為鴉片戰(zhàn)爭。第二次鴉片戰(zhàn)爭開始于1856年，甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭始于1900年。83.目前所知，最硬的礦石是鉆石，其次是剛玉，而一種礦石只能用與本身硬度一樣或更硬的礦石來刻痕。如果以上陳述為真，以下哪項所指的礦石一定是可被剛玉刻痕的礦石（）Ⅰ．這種礦石不是鉆石Ⅱ．這種礦石不是剛玉Ⅲ．這種礦石不是像剛玉一樣硬度A、只是ⅠB、只是ⅢC、只是Ⅰ和ⅡD、只是Ⅰ和Ⅲ答案：A解析：如果題干所述為真，那么除了鉆石之外的礦石都是可被剛玉刻痕的。只有工所述正確。84.根據(jù)政策內(nèi)容和層次的不同，可將教育政策分為（）A、總政策、基本政策和具體政策B、全局性政策和區(qū)域性政策C、政黨的政策、國家的政策和社會團(tuán)體的政策D、鼓勵性政策和限制性政策答案：A解析：本題考查教育政策的分類。根據(jù)政策內(nèi)容和層次的不同，教育政策可以分為總政策、基本政策和具體政策三個層次。因此，答案為A。選項B、C、D都不符合教育政策的分類標(biāo)準(zhǔn)。85.在Word2007的編輯狀態(tài)中，統(tǒng)計文檔的字?jǐn)?shù)，需要使用的選項卡是（）A、開始B、插入C、引用D、審閱答案：D解析：“審閱”一“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計”命令可以用于統(tǒng)計字?jǐn)?shù)。86.小王幫公司做了一個近100頁的PowerPoint演示文稿，經(jīng)理要求他在每一頁上都加上公司的Logo，最好的方法是（）A、將Logo分別插入到每張幻燈片中B、先將Logo插入到第一張幻燈片中，然后將Logo復(fù)制到每張幻燈片中C、使用“母版”功能，將Logo插入到母版中D、使用PowerPoint自帶的模板答案：C解析：幻燈片母版是指具有特殊用途的幻燈片，用來設(shè)置演示文稿中所有幻燈片的文本格式，如字體、字形或背景對象。87.地處東南亞“交通咽喉”的馬六甲海峽溝通了（）A、太平洋和大西洋B、大西洋和印度洋C、太平洋和印度洋D、紅海和地中海答案：C解析：東南亞的馬六甲海峽位于亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋之間的“十字路口”。88.下列劇種與其代表作對應(yīng)正確的是（）。A、昆曲——《天仙配》B、黃梅戲——《梁山伯與祝英臺》C、京劇——《霸王別姬》D、豫劇——《空城計》答案：C解析：《天仙配》為黃梅戲的代表作，《梁山伯與祝英臺》為越劇的代表作，《霸王別姬》和《空城計》都是京劇的傳統(tǒng)劇目。89.地錢和葫蘆蘚都是雌雄異株，雄株上有精子器，可產(chǎn)生精子；雌株上有頸卵器，可產(chǎn)生卵。在分類學(xué)中，地錢和葫蘆蘚屬于（）A、褐藻門B、維管植物門C、綠藻門D、苔蘚植物門答案：D解析：地錢和葫蘆蘚都是屬于苔蘚植物門，它們是雌雄異株的植物，雄株上有精子器，可產(chǎn)生精子，雌株上有頸卵器，可產(chǎn)生卵。這些都是苔蘚植物門的典型特征。選項D是正確的。90.（）是教師與同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼答案：C解析：教育工作的本質(zhì)決定了教師之間必須是合作的關(guān)系，因此，教師必須與同事進(jìn)行良好的溝通。坦誠相見，贊美欣賞是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。91.因校舍使用不當(dāng)或失修造成房屋倒塌造成學(xué)生傷亡事故的，主要責(zé)任人應(yīng)追究（）。A、行政法律責(zé)任B、民事法律責(zé)任C、刑事法律責(zé)任D、違憲法律責(zé)任答案：C解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定,因校舍使用不當(dāng)或失修造成房屋倒塌和學(xué)生傷亡事故時,主要責(zé)任人應(yīng)追究刑事法律責(zé)任。故選C。92.數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ、不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)B、稍作停頓，批評學(xué)生影響課堂秩序C、請小明上講臺為大家演示D、跟小明說下課談?wù)摯鸢福篊解析：素質(zhì)教育要求樹立以學(xué)生為本的學(xué)生觀，教師對學(xué)生在課堂上的積極反應(yīng)應(yīng)回以關(guān)注，這樣才能調(diào)動學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性。93.要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要（）。A、一視同仁B、實事求是C、寬宏大量D、以書為本答案：B解析：實事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。故本題正確答案為B。94.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中所指未成年人是（）。A、未滿18周歲的人B、未滿18周歲的公民C、10至18周歲的公民D、未滿16周歲的公民答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中所指未成年人是未滿18周歲的公民。95.《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布的時間是（）。A、1986年4月12日B、1993年10月31日C、1995年3月18日D、1996年5月15日答案：D解析：《中華人民共和國職業(yè)教育法》于1996年5月15日經(jīng)第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十九次會議通過。96.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)百科全書的說法，不正確的一項是（）。A、網(wǎng)絡(luò)百科全書的詞條主要是由網(wǎng)絡(luò)用戶創(chuàng)建的，對創(chuàng)建者的身份沒有限制B、網(wǎng)絡(luò)百科全書的詞條是由網(wǎng)絡(luò)編輯創(chuàng)建的，只有網(wǎng)絡(luò)編輯才有權(quán)創(chuàng)建和編輯C、網(wǎng)絡(luò)百科全書是動態(tài)開放的，網(wǎng)絡(luò)用戶可以隨時對其中的詞條進(jìn)行編輯修改D、網(wǎng)絡(luò)百科全書不追求知識的權(quán)威性，所以對詞條的解釋不一定準(zhǔn)確和完整答案：B解析：網(wǎng)絡(luò)百科全書是動態(tài)開放的，并非只有網(wǎng)絡(luò)編輯才有權(quán)創(chuàng)建和編輯詞條，網(wǎng)絡(luò)用戶可以隨時對其中的詞條進(jìn)行編輯修改。97.我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種（）。A、私人職業(yè)B、從屬職業(yè)C、專門職業(yè)D、附加職業(yè)答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念作了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。98.以下哪項不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?（）A、貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量B、維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益C、向受教育者及其監(jiān)護(hù)人公開學(xué)業(yè)成績D、遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目答案：C解析：《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；（三）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；（四）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利（五）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；（六）依法接受監(jiān)督。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有義務(wù)保障受教育者及監(jiān)護(hù)人的隱私，不應(yīng)隨意泄露相關(guān)隱私。故選C。99.《蒙娜麗莎》是文藝復(fù)興時期的代表作之一，其作者是（）。A、拉斐爾B、達(dá)?芬奇C、但丁D、米開朗基羅答案：B解析：《蒙娜麗莎》是達(dá)?芬奇的代表畫作。100.童話《四季的風(fēng)》通過描寫富有同情心的“風(fēng)”在春夏秋冬四季照顧和安慰一個長期臥病的苦孩子來贊揚(yáng)人與人之間的友誼和愛，它的作者是（）。A、金近B、陳伯吹C、嚴(yán)文井D、冰波答案：C解析：童話《四季的風(fēng)》的作者是嚴(yán)文井。101.實施義務(wù)教育需要一系列的辦學(xué)條件，其中最重要的是（）。A、辦學(xué)經(jīng)費和設(shè)備B、辦學(xué)經(jīng)費和師資C、基礎(chǔ)設(shè)施和師資D、經(jīng)費和設(shè)施答案：B解析：實施義務(wù)教育需要一系列的辦學(xué)條件，（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。其中最重要的是辦學(xué)經(jīng)費和師資。102.下列不屬于學(xué)校教育法律關(guān)系內(nèi)容的是（）。A、學(xué)校與社會B、學(xué)校與教師C、學(xué)校與家長D、學(xué)校與政府答案：C解析：學(xué)校教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括學(xué)校與政府、學(xué)校與社會、學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生，不包括學(xué)校與家長。103.在體育界，運(yùn)動員在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運(yùn)動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有（）。A、未來性B、滯后性C、連續(xù)性D、廣延性答案：B解析：運(yùn)動員得到金牌，要獎勵啟蒙教練，這說明運(yùn)動員的成績和啟蒙教練的辛苦勞動是密切相關(guān)的。說明教師的勞動具有滯后性。104.構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的（），才能保證目標(biāo)的科學(xué)性、可行性。A、順序B、客觀規(guī)律C、特征D、重點答案：B解析：青少年身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律是制定素質(zhì)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。105.小李是剛踏人教師隊伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結(jié)巴，這遭到學(xué)生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會（）A、這是小李的事情，不笑話他，但也想不到辦法來幫助他B、當(dāng)老師連話都說不利落，說明小李不適合做老師C、告訴小李自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗告訴他D、在小李結(jié)巴時，告訴小李結(jié)巴得很厲害，這樣可不行答案：C解析：作為同事，首先應(yīng)該尊重小李，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想些具體的方法來幫助小李克服困難。106.《教育：財富蘊(yùn)藏其中》的報告書中提出了終身學(xué)習(xí)社會教育的四個關(guān)鍵問題，即學(xué)會做人、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事和（）A、學(xué)會共處B、學(xué)會合作C、學(xué)會學(xué)習(xí)D、學(xué)會共同生活答案：D解析：1996年，在第四十五屆國際大會上，由德洛爾任主席的國際21世紀(jì)教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交了一份《教育：財富蘊(yùn)藏其中》的報告書。該報告提出了終身學(xué)習(xí)社會教育的四個關(guān)鍵問題：(1)學(xué)會做人；(2)學(xué)會認(rèn)知；(3)學(xué)會做事；(4)學(xué)會共同生活。107.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》于1991年9月4日第（）屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過。A、五B、六C、七D、八答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》于1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過。選擇C.108.達(dá)爾文在《物種起源》中主要闡釋的內(nèi)容是（）。A、基因理論B、條件反射C、進(jìn)化論D、細(xì)胞學(xué)說答案：C解析：《物種起源》是達(dá)爾文論述生物進(jìn)化的重要著作，在該書中，達(dá)爾文首次提出了進(jìn)化論的觀點。109.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）A、赫爾巴特B、裴斯泰洛齊C、杜威D、夸美紐斯答案：C解析：“兒童中心論”的代表人物有法國的盧梭和美國的杜威。110.下列不屬于送別詩句的一項是（）。A、感時花濺淚，恨別鳥驚心B、又送王孫去，萋萋滿別情C、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D、浮云游子意，落日故人情答案：A解析：A項是杜甫的《春望》，B項是白居易的《賦得古原草送別》，C項是王勃的《送杜少府之任蜀州》，D項是李白的《送友人》。B、C、D三項均為送別之作。111.小山今年14歲，但由于身體缺陷，加上家庭經(jīng)濟(jì)困難無法完成規(guī)定的義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對小山的受教育權(quán)具有保障責(zé)任的是（）A、小山的監(jiān)護(hù)人B、當(dāng)?shù)亟逃块TC、兒童福利院D、當(dāng)?shù)厝嗣裾鸢福篋解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務(wù)教育。112.下列哪種統(tǒng)計量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢?（）A、平均差B、標(biāo)準(zhǔn)差C、全距D、算術(shù)平均數(shù)答案：D解析：集中量數(shù)是依據(jù)一組數(shù)據(jù)中大量數(shù)據(jù)集中在某一點或其上下的情況來說明該組數(shù)據(jù)的集中趨勢的統(tǒng)計量數(shù)，包括算術(shù)平均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、幾何平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)等。其中，算術(shù)平均數(shù)是全部數(shù)據(jù)的算術(shù)平均，又稱均值，用來描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢。113.一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說：“如果我的不對，那你的就對了。”小明說：“我看你的不對，我的也不對。”旁邊的小剛看了看他們倆人的答案后說：“小明的答案錯了。”這時數(shù)學(xué)老師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了他們的運(yùn)算結(jié)果后說：“剛才你們?nèi)齻€人所說的話中只有一句是真的。”請問下述說法中哪一個是正確的?（）A、小紅說的是真話，小明的答案對了B、小剛說的是真話，小明的答案錯了C、小明說對了，小紅和小明的答案都不對D、小明說錯了，小紅的答案是對的答案：A解析：本題干中小紅和小明的話是相互矛盾的，因此根據(jù)排中律，其中必有一句是真的。既然老師說三句話中只有一句是真的，則小剛的話就是假的，由此可知小明的答案沒有錯，是對的，于是又可以知道小明的話是假的，而小紅的話是真的。因此，正確答案是A。114.1984年，鄧小平說：“解決臺灣、香港問題可以有兩種方式，一種是非和平方式，一種是和平方式。”他所說的“和平方式”主要是指實行（）A、一國兩制B、科教興國C、民族區(qū)域自治D、通郵、通航、通商答案：A解析：為實現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一，20世紀(jì)80年代初，鄧小平提出“一國兩制”構(gòu)想。115.教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）。A、人格平等B、自主發(fā)展C、受教育D、主導(dǎo)地位答案：B解析：本題考查教師對學(xué)生的指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的。選項中，A選項“人格平等”是教育的基本原則，但不是教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的；C選項“受教育”是學(xué)生的身份，不是教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的；D選項“主導(dǎo)地位”是不合適的，因為教師應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者，而不是主導(dǎo)者。因此，正確答案為B選項“自主發(fā)展”，教師的指導(dǎo)、引導(dǎo)應(yīng)該是為了促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，幫助學(xué)生發(fā)掘自身的潛能，實現(xiàn)自我價值。116.在國家的發(fā)展道路上不存在沒有問題的國家。如果僅僅因為問題沒有煽動性，就不采取任何有針對性的防范措施，那么矛盾就會越積越多，問題的“能量儲備”也會越來越大，一旦爆發(fā)就是災(zāi)難性的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A、解決社會問題對國家發(fā)展的重要性B、國家發(fā)展是不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程C、采取有效的防范措施以防止問題的爆發(fā)D、加強(qiáng)對群眾心理情緒的積極疏導(dǎo)和化解答案：C解析：文段第一句講任何國家在發(fā)展過程中都會存在問題。第二句講不能因為問題小就不去解決，否則問題會越積越多造成災(zāi)難性后果。由此可知，文段意在強(qiáng)調(diào)注重采取有效的防范措施以防止問題的爆發(fā)。117.人和動植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）。A、分子B、細(xì)胞C、組織D、系統(tǒng)答案：B解析：細(xì)胞是指能進(jìn)行獨立繁殖的有膜包圍的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。一般由質(zhì)膜、細(xì)胞質(zhì)和核(或擬核)構(gòu)成，是生命活動的基本單位。因此本題選B。118.下列關(guān)于Excel的說法，不正確的是（）A、B3表示第3行B列處的單元格地址B、SUM函數(shù)可以進(jìn)行求和運(yùn)算C、一個Excel工作簿只能有一張工作表D、數(shù)據(jù)透視表是一種對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格答案：C解析：一個Exce1工作簿最多可以有255張工作表，默認(rèn)情況下一個工作簿有3張工作表，C項錯誤。119.A、B、C、D、E、F六人參加一場決賽，賽前三人猜測。甲：冠軍不是A，就是B；乙：冠軍是C或D；丙：D、E、F絕不可能是冠軍。賽后發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻€人的猜測只有一個是正確的，那么冠軍是（）A、B、C、D、答案：D解析：此題可以用排除法。假設(shè)A是冠軍，則甲、丙猜測均正確，所以排除A；假設(shè)B是冠軍，則甲、丙猜測均正確，所以排除B；假設(shè)C是冠軍，則甲的猜測錯誤，乙、丙的猜測正確，所以排除C；假設(shè)D為冠軍，則甲、丙的猜測均錯誤，乙的猜測正確，所以D項正確。120.對文中“過渡階段”的概括最正確的一項是（）。A、人類為了尋找食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活B、人類尋找食物找到什么地方，就在什么地方住下來C、漂泊到什么地方，即隨便找個臨時夜宿處D、時常遷徙但又隨遇而安的居住形式答案：D解析：“過渡階段”所在原句為“這種時常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個過渡階段”，刪掉用作修飾的詞語，剩下的主干為“居住方式視作過渡階段”，由此可得出答案。121.“不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒。”以下哪項判斷的含義與上述判斷最為接近（）A、可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒B、必然有的湖北人不喜歡吃辣椒C、必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒D、可能有的湖北人會吃辣椒答案：B解析：考查模態(tài)命題。不可能=必然不，故題干等值于“必然不是所有湖北人都喜歡吃辣椒”，“不是所有”=“有的不是”，故題干等值于“必然有的湖北人不喜歡吃辣椒”。122.學(xué)生最主要的角色權(quán)利是（）。A、受教育權(quán)B、人身自由權(quán)C、隱私權(quán)D、名譽(yù)權(quán)答案：A解析：學(xué)生最主要的角色權(quán)利是受教育權(quán)。123.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的法規(guī)是()。A、《中華人民共和國教師資格條例》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國教育法》答案：B解析：《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：“國家實行教師資格制度。”這是我國第一次以法律形式明確規(guī)定我國“實行教師資格制度”。因此本題選B。124.下列屬于事實論據(jù)的是（）。A、公式B、科學(xué)原理C、史實D、諺語答案：C解析：事實論據(jù)是對客觀事物的真實的描述和概括，史實屬于事實論據(jù)。125.（）是匯集某一領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本資料或數(shù)據(jù)，供讀者隨時翻檢查閱的事實便覽性工具書，具有較強(qiáng)的專業(yè)性。A、百科全書B、字典、辭典C、手冊D、類書答案：C解析：手冊是匯集某一領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本資料或數(shù)據(jù)，供讀者隨時翻檢查閱的事實便覽性工具書，如《教師教學(xué)工作手冊》《漢語方言調(diào)查手冊》。手冊又稱指南、便覽、須知等，它具有較強(qiáng)的專業(yè)性。126.“昭君出塞”和親的故事發(fā)生在漢代（）時期。A、漢高祖劉邦B、漢武帝劉徹C、漢光武帝劉秀D、漢元帝劉奭答案：D解析：據(jù)史載，漢元帝將昭君賜予匈奴呼韓邪單于。故選D。127.歷史上北方人口的大量南遷促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移完成于（）A、西漢B、魏晉南北朝C、唐朝中后期D、南宋答案：D解析：我國經(jīng)濟(jì)重心南移從唐朝中后期開始，到南宋時期完成，南宋的財政收人主要來自南方特別是東南地區(qū)。故選D項。128.縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長教師的（），加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。A、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)B、溝通和合作C、培訓(xùn)和流動D、交流和互訪答案：C解析：我國《義務(wù)教育法》第三十二條規(guī)定：“縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。”因此本題選C。129.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，對中小學(xué)教師實行（）。A、每兩年一周期的全員培訓(xùn)B、每三年一周期的全員培訓(xùn)C、每七年一周期的全員培訓(xùn)D、每五年一周期的全員培訓(xùn)答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，“完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入政府預(yù)算，對教師實行每五年一周期的全員培訓(xùn)”。130.在我國，明確提出實行教師申訴制度的法律是()。A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》答案：A解析：《中華人民共和國教師法》第三十九條明確規(guī)定了教師申訴的程序。131.“許多古書中也有關(guān)于大豆的記載，如《詩經(jīng)》就有‘中原有菽，庶民采之’的詩句。”這句話使用了哪種說明方法（）A、引資料B、做詮釋C、打比方D、摹狀貌答案：A解析：引用有關(guān)資料來做說明的依據(jù)或充實說明的內(nèi)容，引起讀者的興趣。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。這句話中引用了《詩經(jīng)》中的語句。132.法國語言學(xué)家梅耶說：“有什么樣的文化，就有什么樣的語言。”所以，語言的工具性本身就有文化性。如果只重視聽、說、讀、寫的訓(xùn)練或語言、詞匯和語法規(guī)則的傳授，以為這樣就能理解英語和用英語進(jìn)行交際，往往會因為不了解語言的文化背景，而頻頻出現(xiàn)語詞歧義、用詞失誤等令人尷尬的現(xiàn)象。這段文字主要說明（）。A、語言兼具工具性和文化性B、語言教學(xué)中文化教學(xué)的特點C、語言教學(xué)中文化教學(xué)應(yīng)受到重視D、交際中出現(xiàn)各種語用錯誤的原因答案：C解析：本題是主旨題，關(guān)鍵語句是“所以，語言的工具性本身就有文化性”。結(jié)合其后的假設(shè)關(guān)系復(fù)句，可知作者重點強(qiáng)調(diào)“語言的文化性”。133.教師資格證書適用的地域范圍是（）A、在全國范圍內(nèi)適用B、只在本地區(qū)適用C、只在本校適用D、在外國也適用答案：A解析：根據(jù)《教師資格條例》第十六條規(guī)定，教師資格證書在全國范圍內(nèi)適用。教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制。134.清朝設(shè)置伊犁將軍，是為了管理（）A、新疆B、西藏C、云南D、青海答案：A解析：清朝政府為加強(qiáng)對新疆地區(qū)的管理，設(shè)置伊犁將軍，故選A項。135.中國十大傳世名畫完成于元代的是（）。A、王希孟《千里江山圖》B、顧閎中《韓熙載夜宴圖》C、韓滉《五牛圖》D、黃公望《富春山居圖》答案：D解析：王希孟生活于北宋，顧閎中生活于五代，韓滉生活于唐代，黃公望是元代畫家。136.年滿14歲的初中學(xué)生張某學(xué)習(xí)成績不好，不想上學(xué)。父母讓其輟學(xué)到城里務(wù)工，一家汽修廠安排張某當(dāng)學(xué)徒。下列說法正確的是（）A、張某父母的做法合法，父母有責(zé)任幫助孩子成長B、張某父母的做法不合法，侵犯了張某的受教育權(quán)C、汽修廠的用工合法，張某已經(jīng)年滿14歲D、汽修廠的用工不合法，違反了《中華人民共和國教育法》答案：B解析：張某有接受義務(wù)教育的權(quán)利，張某父母不應(yīng)該剝奪。汽修廠違反的是《未成年人保護(hù)法》，《未成年人保護(hù)法》第三十七條規(guī)定任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。命題分析本題考查考生對《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等政策法規(guī)、學(xué)生權(quán)利保護(hù)等的了解和掌握，教育法律法規(guī)相關(guān)內(nèi)容主要以選擇題的形式出現(xiàn)。技巧點撥根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定，“禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年”，以及《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十八條，“任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外”，A、C、D選項為錯誤選項。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十三條，“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)”，可知B選項為正確答案，父母侵犯了學(xué)生張某的受教育權(quán)。D為干擾選項，這一內(nèi)容主要是違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。137.（2020年真題）孤兒陳明常年在外過著流浪乞討的生活，好心人士發(fā)現(xiàn)后把陳明送到了當(dāng)?shù)氐奈闯赡耆司戎鷻C(jī)構(gòu)。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，該救助機(jī)構(gòu)可以采取的措施是（）。A、將陳明交兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)B、將陳明送專門學(xué)校接受教育改造C、將陳明送當(dāng)?shù)貙W(xué)校完成義務(wù)教育D、將陳明交當(dāng)?shù)厝嗣裾杖萁甜B(yǎng)答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第九十六條規(guī)定：民政部門承擔(dān)臨時監(jiān)護(hù)或者長期監(jiān)護(hù)職責(zé)的，財政、教育、衛(wèi)生健康、公安等部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自職責(zé)予以配合。縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)收留、撫養(yǎng)由民政部門監(jiān)護(hù)的未成年人。考點：教育法律法規(guī)-《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》138.根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（）。A、交通安全事故B、人身安全事故C、突發(fā)事故D、食品安全事故答案：B解析：《未成年人保護(hù)法》第十七條規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。139.在Excel中，下來方法可實現(xiàn)快速查找滿足條件的數(shù)據(jù)內(nèi)容的是()A、排序B、自動篩選C、數(shù)據(jù)單D、分類匯總答案：B解析：自動篩選是MicrosoftExcel的一種功能。自動篩選一般用于簡單的條件篩選，篩選是將不滿足的條件數(shù)據(jù)暫時隱藏起來，只顯示符合條件的數(shù)據(jù)。140.教育改革發(fā)展的核心任務(wù)是（）。A、提高質(zhì)量B、育人為本C、改革創(chuàng)新D、促進(jìn)公平答案：A解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》第一章提出，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力；把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。141.某中學(xué)對違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行罰款，該校的做法（）。A、合理，學(xué)校有自主管理學(xué)生的權(quán)利B、合法，樹立了良好的校風(fēng)C、不合法，侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財產(chǎn)權(quán)D、不合法，罰款之前應(yīng)得到主管部門的許可答案：C解析：學(xué)校的做法侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財產(chǎn)權(quán)。142.某教育局為將一所初級中學(xué)打造成示范學(xué)校，將全縣的所有優(yōu)秀教師調(diào)配給該校，該縣教育局做法（）。A、正確，有利于提高該校質(zhì)量B、正確，有利于擴(kuò)大教育的影響C、不正確，違反了《中華人民共和國教育法》D、不正確，違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》答案：D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十二條明確規(guī)定：縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。這個教育局明顯違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。143.《國家中長期教育改革和發(fā)張綱要(2010-2020年)》提出了教育戰(zhàn)略目標(biāo)。下列關(guān)于教育戰(zhàn)略目標(biāo)的選項中不正確的是A、到2020年,進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列B、到2020年,基本形成學(xué)習(xí)型社會C、到2020年,終身教育體系全面形成D、到2020年,基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化答案：C解析：到2020年，終身教育體系全面形成144.班級里一個同學(xué)丟了東西，班主任讓大家投票選舉小偷，小明被選了出來，他否認(rèn)是自己，但最后班主任依舊認(rèn)定他是小偷。班主任侵犯了小明的（）A、健康權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)D、隱私權(quán)答案：B解析：班主任沒有確鑿證據(jù)，僅通過全班選舉而認(rèn)定小明是小偷，侵犯了小明的名譽(yù)權(quán)。145.科學(xué)家們認(rèn)為，夢是大腦中主管人體各種功能的各個中心點聯(lián)合作用的結(jié)果。人在睡眠時其部分腦細(xì)胞仍然在活動著，這就是夢的基礎(chǔ)。最近的研究成果證實，做夢不僅不會影響人的睡眠和健康，而且還是保護(hù)大腦健康所必需的生理活動之一。以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論（）A、根據(jù)問卷分析，長期不做夢的人比經(jīng)常做夢者所需的睡眠時間更長，在休息后有一半人仍會感到疲倦B、實驗中，研究人員在睡眠者出現(xiàn)做夢的腦電波時，就立即將其阻斷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試的血壓和體溫明顯增高C、研究中，夢境被打擾的被試者在醒來后顯得焦慮不安，容易緊張，并出現(xiàn)記憶的短期障礙D、調(diào)查顯示，能完整講述夢境的被試者相比遺忘夢境者，在工作中更能快速集中注意力，從而工作效率更高答案：A解析：本題屬于加強(qiáng)支持型，論點為：做夢不會影響睡眠和健康，反而會保護(hù)大腦健康，A項直接給出現(xiàn)象，長期不做夢的人比經(jīng)常做夢者所需睡眠時間更長，但在休息后有一半人仍然會感到疲憊，說明做夢不影響睡眠且對健康有益。因此，本題選A項。146.李麗同學(xué)的爸爸跟學(xué)校校長是好朋友。班主任知道后，主動給李麗調(diào)整了座位，在課堂教學(xué)中給李麗更多的機(jī)會回答問題，并讓其擔(dān)任班長。班主任的行為()。A、有利于促進(jìn)家校合作B、有利于履行班主任職責(zé)C、影響了其他學(xué)生的成長D、影響了校長的廉潔從教答案：C解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師平等公正對待學(xué)生；“為人師表”要求教師作風(fēng)正派，廉潔奉公。班主任因為李麗的爸爸與校長是好朋友，而給李麗調(diào)整座位，并讓其擔(dān)任班長等行為沒有做到平等公正對待學(xué)生，不利于其他學(xué)生的成長發(fā)展。另外，班主任的這種行為，是出于討好的目的，不是正派作風(fēng)。147.下列哪幅作品是達(dá)·芬奇的作品（）A、《向日葵》B、《最后的晚餐》C、《日出·印象》D、《亞威農(nóng)的少女》答案：B解析：《向日葵》是凡·高的作品；《日出·印象》是莫奈的作品；《亞威農(nóng)的少女》是畢加索的作品。因此本題選B。148.“言行一致，表里如一”說明為人師表（）A、蘊(yùn)含著真B、飽含著善C、體現(xiàn)著美D、蘊(yùn)含著人道性答案：A解析：“言行一致，表里如一”體現(xiàn)的是真。149.為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)各自履行自己的職責(zé)，為學(xué)校教育的發(fā)展服務(wù)。據(jù)此，下列說法錯誤的是（）。A、為學(xué)校教師和學(xué)生介紹和推薦各種教學(xué)輔導(dǎo)用書和練習(xí)輔導(dǎo)用書，從中收取回扣B、提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備C、支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為D、對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助答案：A解析：《中華人民共和國教師法》第九條規(guī)定：“為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：(一)提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；(二)提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；(三)對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；(四)支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。”因此本題選A。150.下列有關(guān)頁眉和頁腳的說法中不正確的是（）。A、在進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置時．在文檔頁面上方和下方出現(xiàn)兩個虛線框B、在“頁面設(shè)置”選項中也可以進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置C、在進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置時，文檔的每一頁都需要輸入頁眉和頁腳的內(nèi)容，即使是相同的內(nèi)容D、頁眉和頁腳的內(nèi)容也可以進(jìn)行對齊方式設(shè)置答案：C解析：頁眉和頁腳相同內(nèi)容設(shè)置一次即可，不需要在文檔的每一頁都輸入。151.某初級中學(xué)開展“法制教育日”活動，要求學(xué)生的父母配合，有些父母說：“孩子送到學(xué)校，學(xué)校就應(yīng)負(fù)責(zé)他的所有教育，我們平時工作忙，哪有時間管呢”父母的做法（）。A、正確，學(xué)校不能推卸自己的教育責(zé)任B、正確，父母沒有承擔(dān)法制教育的責(zé)任C、不正確，父母對未成年人的法制教育有直接責(zé)任D、不正確，學(xué)校對未成年人的法制教育負(fù)全責(zé)答案：C解析：任何教育都需要學(xué)校、家庭、社會的配合。家庭更是對學(xué)生的發(fā)展具有直接影響。152.下列物質(zhì)均屬于單糖的一項是（）。A、果糖葡萄糖B、蔗糖纖維素C、乳糖麥芽糖D、淀粉半乳糖答案：A解析：單糖是指不可水解的糖，如葡萄糖、果糖、半乳糖；雙糖是指由兩個單糖經(jīng)脫水縮合連在一起的糖類，易溶于水，在特定酶的作用下可水解為單糖，如蔗糖、乳糖、麥芽糖；多糖是由許多葡萄糖分子經(jīng)脫水縮合連在一起形成的結(jié)構(gòu)復(fù)雜的糖類，如淀粉和纖維素。故本題選A。153.高一入學(xué)開始，班主任王老師便通過各種渠道，深入了解班上每一個同學(xué)，并據(jù)此指導(dǎo)學(xué)生制定三年發(fā)展規(guī)劃。這說明王老師關(guān)注()。A、學(xué)生發(fā)展的差異性B、學(xué)生發(fā)展的互補(bǔ)性C、學(xué)生發(fā)展的平衡性D、學(xué)生發(fā)展的順序性答案：A解析：從題干中的“班主任王老師便通過各種渠道，深入了解班上每一個同學(xué)，并據(jù)此指導(dǎo)學(xué)生制定三年發(fā)展規(guī)劃”可知王老師能夠因材施教，充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能和積極因素，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個學(xué)生都得到最大的發(fā)展。這充分體現(xiàn)了王老師尊重學(xué)生發(fā)展的個別差異性。154.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即（）。A、全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲B、全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D、全面發(fā)展，面向全體答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律的規(guī)定，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即“全面發(fā)展”和“面向全體(學(xué)生)”。所謂“全面發(fā)展”主要指要使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長。所謂“面向全體”就是應(yīng)當(dāng)為所有學(xué)生的發(fā)展提供全面的教育，從而為學(xué)生的未來成長和整體國民素質(zhì)的全面提高服務(wù)。155.《中小學(xué)班主任工作條例》中指出，在教師任職條件的基礎(chǔ)上選聘班主任應(yīng)突出考查的條件不包括（）A、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表B、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通C、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力D、采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育答案：