1000以內數的認識（1）萬以內數的認識猜猜體育館大約能坐多少人。一、復習導入同學們真了不起，知道這么大的數。今天我們就一起來學習比100更大的數。5000人。比100多得多。我知道，能坐一萬人。8000人。二、探究新知一個一個地數，10個一是()。十一十一十地數，10個十是()。一百認識計數單位“千”。我們來數一數小正方體的個數。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。一百一百地數，10個一百是(

)。一千二、探究新知一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千。每一排是一百，可以一排一排地數。3個百是三百。2個百是二百。這么多，怎么數呢？9個百再添上1個百是10個百，10個一百是一千。認識計數單位“千”。九百里面有9個百。一千里面有10個百。一百一百地數，10個一百是(

)。二、探究新知一、十、百、千都是計數單位。我發現每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。我知道了，當物體個數不太多時，可以一個一個或十個十個地數；當數更大的數時，可以一百一百地數。認識計數單位“千”。一千二、探究新知三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。數數。在三百五十六的后面連續數出5個數。在計數器上邊撥珠邊數數，從九百六十起，一十一十地數到一千。你會嗎？計數器上從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。10個十是一百。三、探究新知九百七十、九百八十、九百九十、一千。九百六十、計數器上從右邊起第四位是千位。10個一百是一千。數數。三、知識應用（一）數一數，在計數器上邊撥珠邊數數1.從一百起，一個一個地數到一百二十。一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、一百二十。要看清要求，仔細數呀！三、知識應用（一）數一數，在計數器上邊撥珠邊數數2.從一百九十八起，一個一個地數到二百零三。一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。要看清要求，仔細數呀！三、知識應用（一）數一數，在計數器上邊撥珠邊數數3.從二百二十起，一十一十地數到三百一十。二百二十、二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百七十、二百八十、二百九十、三百、三百一十。要看清要求，仔細數呀！3.六百八十九的相鄰數是（）和（）。三、知識應用（二）填一填1.10個一是（），

10個十是（），10個一百是（）。十一百一千2.九百七十七后面的第五個數是（）。六百九十六百八十八九百八十二4.最大的三位數和最小的四位數相差（）。1小朋友們要認真讀題，仔細思考。四、課堂作業作業：第79頁練習十六，第1～3題。萬以內數的認識1000以內數的認識（2）同學們上節課的知識掌握得非常好。一、復習導入（一）填一填10個一是（），10個十是（），10個一百是（）。十一百一千（二）數一數1.在二百八十六的后面連續數出6個數。二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。2.下面這些小正方體共有（）個。四百五十七今天我們繼續來學習1000以內數的知識。我先圈出100個圓點。還可以再圈出100個圓點。二、探究新知圖中有二百三十五個圓點。100100數的組成。圖中有多少個圓點？2個一百是二百，與三十五合起來是二百三十五。每列有10個，10列，10個10就是100，比100多。還剩下三十五個圓點。二百三十五是由2個百、（）個十和（）個一組成的。二、探究新知35你會用小棒表示這個數嗎？數的組成。100100圖中有二百三十五個圓點。同學們的方法非常好，數數的時候可以先數出整百數，再與剩下的部分合起來。同學們總結得太棒了！怎樣讀寫千以內的數？計數器上從右往左依次是個位、十位、百位、千位。讀數時從高位讀起，百位上是2就讀二百，十位上是3就讀三十，個位上是5就讀五。二、探究新知寫作：

2

35讀作：二百三十五讀數、寫數都從高位起。數的讀寫。把二百三十五在計數器上表示出來。個位上1顆珠子表示1個一，十位上1顆珠子表示1個十，百位上1顆珠子表示1個百，千位上1顆珠子表示1個千。誰來介紹一下計數器？寫數時從高位寫起，2個百就在百位上寫2，3個十就在十位上寫3，5個一就在個位上寫5。1000里有多少個10？10個100是1000。邊數邊在圖上記數。我發現900和100合起來是1000。一列有10個，10列就是100。二、探究新知

100

一千里有100個十。加深對1000的認識。圖中有多少個彩點？

200

300

400

500

600

700

800

900

1000你有什么發現？一百一百地圈，看看有多少個一百就行了。一千里有10個一百，每個一百里有10個十，10個10是100，所以一千里有100個十。三、知識應用（一）填一填有（）個百、（）個十和（）個一，這個數是（）。468468拿出你的計數器，撥一撥這個數，再讀一讀。三、知識應用（二）涂一涂，畫一畫1.給三百六十八個小方格涂上顏色。2.讀數，并在計數器上畫珠子。說一說這幾個數的組成。6243051000三、知識應用（三）找規律，填一填5006008003603703803906866876896887009001000400410690691每組的規律是什么？四、課堂作業作業：第80頁練習十六，第6～9題。萬以內數的認識1000以內數的認識（3）2.（）1.（）3.

（）一、復習導入下面每幅圖代表的數分別是多少？填一填，并說說它們的組成。362207580二、探究新知框檔梁上珠下珠算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，一根橫梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一個上珠表示5，一個下珠表示1。認識算盤。算盤也可以用來數數和記數。一個下珠表示1，一個上珠表示5。二、探究新知個位1、2、3、4用算盤數數、記數。讓我們借助算盤一起來數數吧。二、探究新知個位1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十位10、20、30、40、50、60、70、80、90、100百位100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000千位用算盤數數、記數。讓我們借助算盤一起來數數吧。看來同學們已經掌握了用算盤數數的方法。那用算盤記數呢？你有其他方法嗎？二、探究新知個位十位百位563個位十位百位563先定位，再撥珠。在算盤上撥出563。同學們還有別的想法嗎？用算盤數數、記數。怎樣在算盤上撥出一個數？二、探究新知你知道嗎？石子結繩算籌563擺珠子算盤數學的逐漸發展標志著人類的不斷進步。人類記數經歷了漫長的歷史過程。三、知識應用1.讀出下面各數，并在算盤上表示出來。17個位三、知識應用1.讀出下面各數，并在算盤上表示出來。254個位三、知識應用1.讀出下面各數，并在算盤上表示出來。180個位三、知識應用1.讀出下面各數，并在算盤上表示出來。609個位三、知識應用1.讀出下面各數，并在算盤上表示出來。800個位三、知識應用1.讀出