水的藝術領域教案5篇水的藝術領域教案篇1

活動目標：

1、通過欣賞照片感知街的熱鬧氣氛，膽想象創作，促進幼兒動手操作的能力。

2、體驗創作畫的樂趣，合理布局畫面。

3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、根據色彩進行膽合理的想象。

活動準備：

1、ppt課件(街照片)、音樂

2、街背景圖

活動過程：

(一)欣賞圖片，用談話的形式引導幼兒感受街的熱鬧氣氛。播放ppt課件，讓幼兒通過對照片的觀察，調動已有知識經驗，感受街的熱鬧氣氛

1、師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發幼兒說出街熱鬧的場面)

2、師小結：街上有各種各樣的商店，汽車來來往往，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊!

(二)出示背景圖，激發幼兒創作欲望。

比較課件和背景圖的異同。

(1)師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條街，小朋友和剛才照片上的街相比有什么不一樣?(引導幼兒說出背景圖冷清的場面。)

(2)師：那你有什么辦法使街熱鬧起來呢?(引導幼兒想象、討論使街熱鬧的方法。)

(三)、教師巡回指導，鼓勵幼兒膽創作，繪畫街熱鬧的場景。

(四)評價欣賞幼兒作品。

1、幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗自我創作畫的樂趣。

2、教師小結，表揚鼓勵幼兒。

(五)活動延伸

20、班數學熱鬧的超市礁

活動目標：

1、在說說講講中，體驗超市給人們生活帶來的方便。

2、通過游戲感知數的組合。

活動準備：

課件、記錄表、超市物品若干(圖片)、固體膠、記號筆。

活動過程：

(一)分享交流

根據孩子已有的社會生活經驗，談談對超市的了解。

1、師：“超市里都有些什么?”

2、師：“商品是怎樣擺放的。”

幼兒討論(超市中可以買到的東西，物品擺放是有規則的)、小結：超市里可真熱鬧啊，這么多的商品擺放的既整齊又有規則，能讓我們很快的`找到想要買的東西，超市給人們的生活帶來了很多的方便。

(二)請個別幼兒分享“五元購物”的經歷

師：“你是怎樣購物的?”

小結：數字的作用可真，我們學會了數的本領就可以自己買這么多的東西了，可真了不起。

(三)操作(逛超市)

師：“現在老師給你們6元錢，你們來購物好不好?”

1、教師示范操作

2、請個別幼兒演示操作

3、提要求：做的時候一定要看好商品的價格

一次買兩件東西

4、幼兒操作

(四)講評

1、請幼兒介紹自己用了幾種方法來選購物品的。

2、教師為幼兒總結數的組合

水的藝術領域教案篇2

活動目標：

1、感受中國傳統文化和喜慶氛圍。

2、了解傳統節日，增強民族感情。

3、讓學生了解新年的習俗，讓學生了解新年的習俗。

4、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

關于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統年畫、花燈、剪紙、對聯、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。

活動過程：

1、引出過年主題。

（1）小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎？

（2）導入故事

相傳在很早以前有一個村子，村子里的人快快樂樂的生活著。可是一天，來了一頭怪獸，它頭上長著尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的：就叫做“年”。自從“年”來了以后，村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了，后來它還要吃人，大家都非常害怕。這時候不知道誰發現一個秘密，于是大家都在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音，嚇得逃走了。從此，人們過上了快快樂樂的生活，人們為了一直過幸福的生活，每到這個時候，總要在門上貼上紅紙，而且寫上一些吉祥的話，這就是現在的對聯、再放爆竹，一代一代的傳下來，這就是過年。”“過年也叫過春節，因為那一天是我們中國農歷的第一天，它象征著希望春天趕快到來，這是我們中國人特有的節日。”

（3）講一講過年曾自己最有意義的一件事

①對聯。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的小朋友寫對聯。

②包餛鈍。出示餛飩皮、菜餡，請小朋友包餛鈍。

③掛紅燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢？

出示大紅蠟光紙，金紙，動手做燈籠。

④互相拜年。遠方親朋無法見面，怎么辦？發賀年卡。（制作賀年卡）

⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎？好玩嗎？

⑥介紹年畫。年畫有許多種。

年畫就是過年時張貼的畫，只有中國有。

這幅畫看上去感覺怎么樣？表達什么意思？

⑦介紹花燈。舞龍燈，舞獅子。（圖片）

“龍和獅子都是中華民族的象征，蘊含喜慶和吉祥。

⑧剪紙：（展示窗花）

2、師生動手操作。

（1）幼兒自由分組操作。

①剪紙；

②做燈籠；

③包餛飩；

④寫對聯；

⑤做賀卡；

⑥畫年畫。

（2）教師動手參與其中。

3、共同布置教室。

將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

請食堂師傅下好餛飩，幼兒共同分享。

活動延伸：

制作賀年卡。

水的藝術領域教案篇3

?教學主題】

父親節

?教學目標】

1、用完整的語言說說在父親節我能為爸爸做些什么？

2、重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。

3、難點目標：工整的完成作品。

?教學準備】

畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

?教學過程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事？

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢？

二、父親節我送爸爸什么禮物？

三、畫畫前的引導

1、父親節快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

2）保持畫紙的干凈。

3）色彩鮮艷。

四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

水的藝術領域教案篇4

活動目標：

1、任意彎折電線，大膽表現富有創意的造型。

2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。

3、培養幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的`能力及快速應答能力。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干

2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙

活動過程：

一、猜一猜，激發活動興趣

1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？

2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來摸一摸

3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么？像什么？電線有什么用？

二、看一看，引導觀察想象

1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天吳老師要用電線來變魔術呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數“一、二、三”

2、教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀？像什么？

3、電線真好玩，可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢？你們想變成什么呢？

三、玩一玩，鼓勵創造表現

1、師：今天老師為大家準備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術。

2、幼兒自由結伴彎曲電線，教師觀察指導。

3、師：你把電線變成了什么？

四、做一做，啟發思考探索

1、師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。可電線悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢！你能想出什么辦法讓它站起來呢？

2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

3、師：今天老師也為小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。

4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

五、評一評，保持探索興趣

師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

水的藝術領域教案篇5

一、活動目標

1、通過本次的圣誕節活動，讓幼兒感受一個不一樣的圣誕節節日。

2、讓幼兒在圣誕節假面舞會中體驗過新年的快樂，增添過新年的快樂氣氛。

3、幼兒通過參加假面舞會的表演，增強同伴與同伴之間的交流，培養幼兒的社交理能力。

二、活動準備

1、蠟筆、鼓、面具

2、《merrychrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當》

三、活動過程

1、教師談話導入本次活動嗎，激發幼兒參加圣誕節“假面舞會”的興趣。

(1)今天的圣誕節假面舞會可好玩了，小朋友們想不想要參加呢?但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢?

(2)下面，我們就自己動手做一個圣誕節面具，小朋友們想不想試試呢?

2、教師引導幼兒動手制作面具。

(1)教師出示已經裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導幼兒給這個面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。

(2)面具制作好了之后，教師引導幼兒自己帶上已經制作完成的面具，開著火車去參加假面舞會。