浙江省高考科目考試紹興市適應性試卷(2024年4月)語文注意事項：1.本試題卷分四部分，全卷共10頁。滿分150分，考試時間150分鐘。2.請考生按規定用筆將所有試題的答案填寫在答題紙上，一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。相關的基礎能力等。這些學習能力對應著不同的腦神經網絡基礎，也存在不同的發展軌跡。晶體智力的相對作用會逐漸減弱體學習表現和社會適應的核心指標。現代科技的發展，讓大量知識儲備可通過輔助設備(如手機、網絡)來完成，從而深刻改變我們學習和記憶的方式，并對信息收集、分析和整合能力提出更高要求。-腦-行為-展的重要能力、遺傳及環境等因素的作用，對于我們更科學確定學習目標具有決定性意義。注意力為例，注意力是學習的關鍵基礎能力，包括不同維度，如注意的選擇、分配和廣度，導學習力的培養。設學習能力的課程。有針對性的學習能力培養是否可以提升學習力?以打籃球為例，籃球運Fastforword的數據，學校教育能把閱讀能力提高6分左右，而專門訓練能提高20分。(摘編自薛貴《腦科學將如何顛覆學習領域》)1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.塑造，因此都具有個體的獨特性。B.絡基礎，它們的發展軌跡也各不相同。C.的將來都能通過輔助設備來完成。D.力測試面臨著種種很難克服的局限。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.這類基礎能力可以預測個體學習表現和社會適應性。B.,統意義上的學習目標需要從全新視角來調整。C.第5訓練和綜合實戰訓練可以相輔相成。D.大數據，就可能落實因材施教的個性化教育。3.“晶體智力的相對作用會逐漸減弱”,下列說法不能支持該觀點的一項是(3分)A.以ChatGPT為代表的生成式人工智能的問世和持續迭代升級，“學會提問”成了更為重要的關鍵能力。B.學習的理念。C.合作和溝通能力等。D.變傳統記憶式學習。4.隨著學習目標的變革，學習評價將產生哪些與之對應的變化?(4分)5.腦科學發展對于當前學校課程改革有何啟示?(6分)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成下列小題。沙祭郭雪波過于濃重的光色。使得沙坨更為沉靜地酣睡了。①籽粒飽滿光潔，圓圓的，沉實而晶瑩。“它能止往沙漠的嘆息嗎?”狗蛋問。地，開犁了。這是一幅美妙的播耕圖。后邊是老狗“克二龍”,脖子上套著拉繩，拉繩那頭拴著橢圓形木制壓土滾子，順著坨溝把比、渾然一體的播耕協奏曲。莊重，和諧，古樸。的子門口。不給它水喝，趁他們去種地，它自個兒卻潛進沙井，把那點水舔吸個干凈。老雙陽狠狠心把它逮住后吊在木樁上。反正光喝苞米面糊糊粥，他們也越發頂不住了。狗蛋淚汪汪地抱住老狗的脖子不放。得以此報答一下主人多年喂養的恩德，十分值得。了幾下。老狗“克二龍”如釋重負地“嗚”一聲低鳴，身子便軟了。何威逼利誘也不管用，只好由他去。沉重的犁杖了。老雙陽憤怒地揮動著鞭子，“叭叭”打在黑牛的皮肉上，毛一團團脫落，皮上鼓起一道道血印子，但它閉上雙眼任主人去打，就是沒力氣從壟溝里站起來。老雙陽無奈了，丟下鞭子，抱住黑牛的脖子灑下兩滴濁淚，手撫摸著血印子低語：“老伙計，難為你了……!”狗蛋看著他那干瘦的身形，站在原地沒動窩。“聾了?快扶犁!聽見沒有!”!……”老頭兒操起了剛才打牛的那條鞭子。③狗蛋無動于衷地看著他。“你扶不扶?”。子是咱們倆明年一年的口糧呵!懂嗎，小祖宗!”“咱們倆?明年你還叫我跟著你?”“叫你跟俺一輩子，不是干兒子，是干爹!”“哦，你認下俺當干兒子了?”狗蛋不相信地盯著老頭的臉然后，他也不去理會老頭，走過去小手扶起犁杖把。同時用臟糊的手背狠狠抹了一下眼角。老雙陽站起來，重新把軛架套在肩上。“俺恨你，干爹。”狗蛋從他后邊靜靜地說。“俺回來，鐵鏵子一丁點也沒動。狗蛋把鐵鏵子尖稍稍往上抬高了一點。“照原先深淺!這是種糜子，不是種蘿卜!好好，你這瘋老頭，你就拉吧，拉得比黑牛還黑牛吧!”——!……狗蛋沒想到那干瘦的身軀里蘊藏著如此巨大的力氣。細細的殷紅色的血絲。(摘自《十月》)6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A.文中說狗蛋“聽不見嘆息聲”,而老爺子說“它嘆息了幾十年，幾百年”,暗示沙漠的的荒涼由來已久，也寫出了狗蛋的稚嫩。B.對養育自己的主人的溫情。C.“這紅糜子是咱們倆明年一年的口糧呵!”暗示老雙陽早就把狗蛋當作自己的家人，只是沒有親口說出。D.中恨的是沙漠環境惡劣，同時也表明以勞作改變現狀的決心。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.句子①中“攥摩挲”的細節描寫，突出老人對紅糜子的珍視，表現出播耕前他希望與擔憂并存的心理。B.句子②中多處運用擬聲詞，節奏輕快，讓讀者身臨其境如入愉悅、和諧的沙漠播耕場景，飽含美好與希望。C.句子③通過“無動于衷脖子一梗”等神態或動作描寫，寫出了狗蛋認為老雙陽不可能拉得動犁、也不忍心他這樣做的復雜心理。D.堅韌。8.狗蛋這一人物形象的創設使文章在沉郁中透出幾絲暖色，請結合文本簡要分析。(4分)9.談談你的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：貞觀十四年，太宗謂房玄齡曰：“朕每觀前代史書，彰善癢惡，足為將來規誡。不知自?有忤旨，故不得見也。”太宗曰：“朕意殊不同古人。卿可撰錄進來。”玄齡等遂刪略國史為“昔周公誅管、蔡而周室安，季友鴆叔牙而魯國寧。朕之所為，義同此類，蓋所以安社稷，無所忌憚。惟有國史，用為懲惡勸善，書不以實，后嗣何觀?陛下今遣史官正其辭，雅合至公之道。”(吳兢《貞觀政要·卷六》)材料二：余讀《唐史》至太宗六月四日事，為之喟然太息。嗟乎!以太宗之英武好名，而卒定計于秦府群小，惜哉!太宗首倡非常之謀以哉定海宇，則高祖之有天下，誠太宗之功也。雖然，立子以長不以功，高祖之欲傳位于太宗，固義有不乎?由是而觀，則太宗之心，固已灼知大義之所在矣。其后卒至喋血禁門、貽譏萬世而不顧?,一二近臣惟勸其釋而尉遲敬德者，乃摞甲持矛直至上前，借曰恐其驚動上意，亦何事于矛甲哉?敬德此舉直恐寧無所施乎?秦府群小之不忠于所事，乃至此也。噫!之而不疑，何其悲哉!(戴良《論唐太宗六月四日事》)為皇太子。②巢隱，指隱匿的敵人。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)史官執筆A何B煩C有隱D宜E即F改削G浮詞H直I書其事11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.B.,兩者用法相同。C.非常，文中指不同尋常，與現代所說的“非常時期”中的“非常”含義一樣。D.上，與“借曰恐其驚動上意”中的“上”一樣特指君主、帝王，文中指李世民。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.到十分遺憾。B.一樣，利于國家穩定。C.以惋惜之感。D.名譽的人。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)惟有國史，用為懲惡勸善，書不以實，后嗣何觀?(2)立子以長不以功，高祖之欲傳位于太宗，固義有不可。14.戴良稱李世民的部下為“小人”,原因有哪些?(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。道傍小憩觀物化蝴蝶新生未解飛，須拳粉濕睡花枝。后來借得風光力，不記如癡似醉時。南溪山居秋日睡起楊萬里楊萬里客至從嗔不著冠，起來信手攬書看。小蜂得計欺儂睡，偷飲晴窗硯滴干。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.第一首詩歌敘寫詩人在道旁看到化蛹成蝶，看久了就忘記自己“如癡似醉”時的樣子。B.第二首詩歌敘述因不戴帽子而聽任客人嗔怪自己，體現了詩人山居時的隨意率性。C.第一首詩歌描寫蝴蝶“新生”的情態，跳出了莊生夢蝶的傳統藩籬，別開生面。D.兩詩與《插秧歌》一樣都體現“誠齋體”的特征，抒寫詩人對生活的關注與熱愛。16.兩首詩歌把常見的小昆蟲寫得富有情趣，請簡析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)中華文化在給孩子取名字時有從《詩經》與《楚辭》中選詞的傳統，諾貝爾獎獲得者屠呦呦的名字就取自《詩經·小雅》中的“▲,▲”兩句，曹操在《短歌行》中也直接引用了這兩句。(2)在《禮記·禮運》所描繪的大同社會中，人們大公無私，有“二惡”:其一是“▲,其二是“▲。(3)古人在描寫女子時經常使用“香”字，如溫庭筠《菩薩蠻》中“棄疾《青玉案》中“▲"一句。▲_”一句，再如辛三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(10分)閱讀下面的文字，完成下面小題。①“過度消費成癮消費。人類需要警覺的，并不是偶發非理性消費，而是滑過了危險的臨界點，進入過度消費和成癮消費的行為。那么問題來了，A_?在這里，需要向你隆重介紹人類歷史上一項偉大的發明——記賬。雖然偶發的非理性消費無法避免，但B__,就能洞悉到某一項、某一類、某一時期的消費，是否傳遞出了危險的信號，從而保證人生的整體軌跡，框定在理性消費的大區間里。2021年9月，花唄推出了“理性賬單助手”工具。截止到當年12月，“理性賬單助手”的使用用戶數超過76001.65%都在偷偷記賬!有了“理性賬單助手”,用戶可以自行設置每月理想消費金額，在即將或已經超出設定額度時，系統會通過付款頁面、APP彈窗等形式貼心地發來提醒，幫助用戶C自己的賬單，從而有意識地調整消費行為。人類的理性并不總是缺席，有時僅僅需要一個工具。18.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)19.文中畫波浪線的兩個句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(10分)閱讀下面的文字，完成下面小題。二諸葛抬腳動手都要論一論陰陽八卦，看一看黃道黑道。二諸葛忌諱“不宜栽種。有一年春天大旱，直到五月初三才下了四指雨。初四那天大歷年就不在端午這天做什么,又不曾種；初六倒是黃道吉日，可惜地干了，雖然勉強把他的谷子種上了，卻沒有出夠個后生，吃飯時候在街上碰上二諸葛便問道：“老漢!今天宜種不宜?”二諸葛翻了他一眼，扭轉頭返回去了，大家就嘻嘻哈哈傳為笑談。了，二諸葛也常把他引在人前賣弄。因為他長得伶俐可愛，大人們也都愛跟他玩。這個說：“二黑，算一算十歲屬什么?”那個說：“二黑，給我卜一課!”后來二諸葛因為說“不宜栽種”誤了種地，小二黑也跟著這事受了許多奚落。那時候小二黑十三歲，已經懂得好歹了，二黑道：“二黑!算算今天宜不宜栽種?”和小二黑年紀相仿的孩子們，一跟小二黑生了氣，就連聲喊道；“不宜栽種不宜栽種……”小二黑因為這事，好幾個月見了人躲著走，從此就和他娘商量成一氣，再不信他爹的鬼八卦。20.下列名著中的“好歹與上文中“已經懂得好歹了,意義相同的一項是(3分)A.”(《紅樓夢》)B.”(《三國演義》)C.行者道：“他怯戰而走，把洞門緊閉不出。老孫還要打開那門，與他見個好歹!”(《西游記》)D.(《水滸傳》)21.畫線句子如果改寫成“二諸葛在許多事情上都要講究個占卜問道”,表達效果有什么不同?(4分)22.,?請從語言運用的角度進行分析。(3分)四、作文(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)“一切發生皆有利于我,,這是策略。對此你有怎樣的聯想與思考?請寫一篇文章。息；不少于800字。紹興市適應性試卷（2024年4月）高三語文參考答案及評分標準一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）1C（3技）2C（3分）（“基礎能力訓練和綜合實戰訓練可以相輔相成能力重要”）3．B（3分）參看：第2段相關語句-晶體智力和流體智力分別強調了知識積累和信息加工能力對問題解更重要的影響。此得出的結論不能支持“晶體智力的相對作用會逐漸減弱”。4．（4分）對應著學習目標的更新，學習評價變革體現在評價的內容、方式和使用上。①在評價內容上，需要發展以大腦功能網絡和能力模塊為基礎的測評系統。②在評價方式上，應結合新興技術手段采用基于任務的測評方式。評價。（每點1分，答出3條給4分。概括基本準確即可得分）5．（6分）①在心理學和腦科學研究的基礎上，更科學地確定學習目標，變革學習評價。②開發專門課程和訓練任務來培養學習能力和學科基礎能力，重視積極情緒和動機的培養，提升學習力。③將腦科學的理念方法融入到學科教育的方方面面，在實踐基礎上指導課程和教學。④腦科學指示學習方式的變革，未來的學校課程要求個性化，因材施教。（每點2分，任選其中3條作答即可，語意基本準確即可得分）（二）現代文閱讀II（本題共4小題，16分）6．（3分）D（狗蛋恨的是老雙陽殺了老狗，也有對老雙陽的心疼）7．（3分）C（狗蛋的拒絕是因為他不理解老雙陽的行為，也是不忍心他人力拉犁）84“不看一眼體現了對老狗被殺的心痛，有孩童的純真善良。②他抬高鐵鏵子尖，體現了對老雙陽拉犁的不忍，有對干爹的深情。溫暖。（答出其中一點給1分，答出三點給4分）9．（6分）悲愴體現在：氣，極端的干旱。條件下人畜一起抓緊時機的勞作，人力拉犁的悲壯，老狗“克二龍”付出的生命。禮贊體現在：的真正斗士。④歌頌了沙漠人粗糲的外表下人與人之間的溫情。（答出其中一點給2分，答出三點給6分，意思相近即可）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10．（3分）ADH（評分參考：每涂對一處給1分；涂四處及以上不給分。）11．（3分）D（上指唐高祖李淵）12．（3分）C（玄武門之變中的高祖僅出現在戴良的假設中，并沒有實錄其事跡，且戴良對高祖無惋惜之情）13814讓后人看什么呢？（“用，“書不以實”倒裝句式，“后嗣，“何觀，每譯對一處給1分。）（2）（4分）立太子是按照年長不按照功績（的原則），高祖想傳位給太宗，本來按照道義就是不可以的。（“以”“長”“固”“義”，每譯對一處給1分）14．（3分）（12）部下政變之后脅迫高祖，不忠于所事。（評分參考：答對一點給2分，答對兩點給3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15．（3分）A（不是寫自己，是寫蝴蝶，“如癡似醉”描寫化蝶時拳睡的狀態）16．（6分）（1）運用擬人化描寫，善于抓住動物的特性，如“睡花枝”“偷飲”，寫出小動物的活潑可愛，富有活力。（2）善于抓住有趣的瞬間，抓住富有情趣的細節和場景，3分，兩點即可。如有其他答案，言之成理即可酌情給分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．（6分）（1）呦呦鹿鳴，食野之蘋（2）貨惡其棄于地也，力惡其不出于身也（3）鬢云欲度香腮雪，笑語盈盈暗香去（每空1分，如出現錯、漏、增字，則該空不得分）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（10分）18．（6分）A原文：怎么能不滑過那個危險的臨界點呢（寫成“如何防止過度消費和成癮消費”也可）B原文：通過