看數射線做加減法_第1頁
看數射線做加減法_第2頁
看數射線做加減法_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學內容：

看數射線做加、減許五小學 汪旭華（一）在數射上線建構加法運算1、關于3+4=7（一）在數射上線建構加法運算1、關于3+4=7初在數射上線建構加法運算：1）師：如果把0看作小兔的家2）小兔要開始練習跳遠了，仔細看它是怎么跳的？（師：。）3）小兔原來離家一共有3格遠，跳了4格，現在小兔離家一共有多遠你能用一個算式來表示嗎？3+4=7（板書）進一步在數射線上建構加減法運算，建立數學模型看圖描述，寫加法題和減法題并計算。通過學生自主探究，體驗合作學習的樂。教學重點：教學重點：1、進一步鞏固數射線，能描述數射線上的加減法運算題2、進一步建構加減法運算，建立數學模型過教學難點：建構一個關于加法和減法的模型教學準備：多媒體課教學過程：一、在復習中感知新知：1、出示課件：小兔子和小青蛙在練習跳遠1）看動畫：兔子、小青蛙怎么跳的用已學過的數射線本領來講一講兔子、小青蛙怎么跳的，誰贏了？2）數一數小青蛙跳了幾格？3）小結：前幾節我們已經學習了有關數射線的知識。今天我們要繼續學習二、在情景中探究新知：4）說一說算式中的3、4、7分別表示什么含義？2看算式6+2=8在數射線上擺一擺跳一跳。 6+2=（板書）（1人示范，老師輔助畫好起點及路徑）3出示2+7= 2+7=（板書）師你能根據算式象剛才的同學一樣在數射線上用小圓片代替小青蛙來擺一擺邊擺說一說，而且要象老師一樣把它跳的路畫出來4、總結：1）師：通過剛才的學習誰能說說看數射線上做加法有什么好辦法？小結加就是往右跳，起跳點、跳幾格都是加數，跳到幾（跳落點）就是和。同時板書：起跳點、跳幾格、跳落點這就是我們今天探究的第一個內容看數射線上做加法（板書）（二）在數射線上建構減法運算（二）在數射線上建構減法運算1、觀察6-2=4 板書：6-2=41）師：看算式想一想小兔現在怎么跳的？你能根據算式象剛才一樣，在數射線上用小圓片代替小青蛙來擺一擺，說一說畫出來。A學生動手操作（注意錯例）B匯報演示25-3=，9-8= 板書：5-3=，9-8=師：左邊同學做5-3=，右邊同學做9-8=，根據算式象剛才一樣，在數射上用小圓片代替小青蛙來擺一擺說一說徑畫出來。A學生動手操作B分別匯報演3、總結：1）師：通過剛才的學習誰能說說看數射線上做減法有什么好辦法？2）跳的箭頭往左用減法來計算。開始跳的點是被減數，跳幾格就是減數，跳落點就是差。這就是我們今天探究的第二個內容看數射線做減法。板書減法3）師：看數射線上做加減法有什么不同？有什么相同的地方？三、鞏固練習：1、判斷（師：說說算式中的2個5分別表示什么？）2+4=7(×)0+5=5(√ )2+7=9(× )判斷：師：2，3兩個如果根據算式來改數射線圖應該怎么改？ ? ＊ O3=( )

3+4=76+2=82+7=（9）6－2＝45－3＝（2）根據算式象剛才一樣在數射線上用小圓片代替小青蛙來擺一擺說一說把它跳的路畫出來，把跳的結果

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論