Unit5Doyouwanttowatchagameshow?(Period2)SectionA(GrammarFocus3c)教材分析教材分析本單元話題是“娛樂活動”（Entertainment）。本節課是本單元的第二節課，是一節語法課。本課通過具體的例句，引導學生掌握動詞不定式作賓語的用法，結合口頭練習和筆頭練習，進一步鞏固談論計劃及電視節目的句型。教學目標教學目標學完這一課，學生能夠掌握：1．詞匯joke、edy；2．語法：動詞不定式作賓語的用法；3．交際功能：（1）使用句型“Doyouwanttowatchthenews?”“Yes,Ido./No,Idon’t.”“Whatdoyouplantowatchtonight?”“IplantowatchDaysofOurPast.”談論計劃；（2）使用句型“Whatdoyouthinkoftalkshows?”“Idon’tmindthem./Ican’tstandthem./Ilovewatchingthem.”談論對某種電視節目的看法；（3）使用句型“Whydoyoulikewatchingthenews?”“BecauseIhopetofindoutwhat’sgoingonaroundtheworld.”詢問及說明原因；（4）使用句型“Whatcanyouexpecttolearnfromsits?”“Youcanlearnsomegreatjokes.”深入談論電視節目。教學重點教學重點動詞不定式作賓語的用法。教學難點教學難點動詞不定式作賓語的用法。教學過程教學過程新課導入教師通過以下問題，引導學生使用已學句型自由發言，起到復習已知，導入本課新知的作用。Whatdoyouplantowatchnextweekend?Whatdoyouthinkofthem?Whatdoyouexpecttolearnfromthem?新知探究Step1:Newwordsandexpressions教師要求學生課前預習生詞，可抽出適當的時間進行檢測，確保學生掌握本節生詞，為新課學習作準備。Step2:Prelearning【教師活動】將GrammarFocus表格中右欄的答語打亂順序，讓學生觀察問句并找出與其相對應的答語。【學生活動】完成學習任務單上課堂學習任務一的第1題。【教師活動】（1）讓學生兩人一組朗讀GrammarFocus表格中左右兩欄的問題和答語。（2）板書語言功能，引導學生從GrammarFocus表格中選擇正確的問答句，寫在對應的語言功能旁邊。【學生活動】完成學習任務單上課堂學習任務一的第2題。Step3:Whilelearning【教師活動】（1）讓學生在GrammarFocus表格的例句中畫出動詞不定式todo，引導學生體會不定式短語與前面動詞的關系。（2）讓學生分組進行探究，由學生歸納動詞不定式作賓語的用法。教師最后進行整體講解。【學生活動】小組討論，歸納動詞不定式作賓語的用法，完成學習任務單上的課堂學習任務二。在教師講解后，根據自己的實際掌握情況進行查漏補缺。【教師活動】板書下面的對話，讓學生通過補全對話的方式鞏固上述語言，然后引導學生以GrammarFocus中的句子為基礎編寫小對話：A:Whatdoyouthinkof______________________?(gameshows/sportsshows/sits...)B:I______________________them.(like/don’tlike/don’tmind/can’tstand)A:Whydoyou______________________?B:Because______________________.【學生活動】補全對話，然后以GrammarFocus中的句子為基礎編寫對話，完成學習任務單上的課堂學習任務三。Step4:Postlearning【教師活動】（1）讓學生兩人一組完成3a的活動，一人扮演角色A，一人扮演角色B。引導學生根據上下文意思選出適當的詞語，補全對話。然后讓學生模仿該對話與同伴編新的對話，并加入自己的信息。（2）請幾組學生讀出自己的對話，并說出答題思路和要點，師生共同評判。核對答案之后，教師指導學生圈出hopeto、planto、wantto，讓學生了解這三個詞組表達的意思和語言功能。（3）讓學生兩人一組，分角色表演，進一步拓展3a的對話。然后請幾組學生上臺表演對話。【學生活動】完成學習任務單上的課堂學習任務四。【教師活動】（1）引導學生四人一組回答3b中的問題，讓一個學生負責提問和記錄，其他學生回答問題。（2）請提問的學生就每個問題中提到的電視節目類型（gameshows、edies、sportsshows、news）提出更多問題，引導學生收集更多有關該電視節目類型的信息。（3）請幾個小組長分別匯報本組同學對上述電視節目類型的討論情況。【學生活動】完成學習任務單上的課堂學習任務五。【教師活動】（1）引導學生關注3c，幫助學生讀懂教材所提供的表格和該活動的要求。（2）讓學生在全班范圍內展開調查，并把調查的結果記錄在表格中。教師可提醒學生使用“Doyouwanttowatchamovie?”“Doyouhopetowatchasit?”“Doyouexpecttowatchthenews?”“Doyouplantowatchasportsshow?”“Doyouneverwanttowatchagameshow?”進行提問。（3）記錄最先完成的幾個學生并提出表揚。待全體學生基本完成后，請幾個學生匯報調查的結果，并提醒他們在匯報的時候把第二人稱（Doyou...?）轉換成第三人稱（He/She...）。【學生活動】完成學習任務單上的課堂學習任務六。課堂小結1．語法：動詞不定式的用法；2．談論電視節目：（1）—Whatdoyouthinkof…?—Ilike.../Ilove.../Idon’tlike.../Ican’tstand.../Idon’tmind...（2）—Whydoyou…?—Because…（3）—Doyouwanttowatch…?—Yes,Ido./No,Idon’t.（4）—Whatdoyouplantowatch…?—Iplantowatch…課后作業布置學生課下完成：Writeashortpassageaboutwhatyourfamilymemberswanttowatch.Youcanbeginlikethis:Mymotherwantstowatchsoapoperas.Shethinkstheyareinteresting…板書設計Unit5Doyouwanttowatchagameshow?(Period2)SectionA(GrammarFocus3c)Freetalk:A:Whatdoyouthinkof______________________?(gameshows/sportsshows/sits...)B:I______________________them.(like/don’tlike/don’tmind/can’tstand)A:Whydoyou______________________?B:Because______________________.Doasurvey:Findsomeonewho…Students’nameswantstowatchamoviehopestowatchasitexpectstowatchthenewsplanstowatchasportsshowneverwantstowatchagameshow教學反思教學反思_________________________________________________________________________________________________________________________