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小學生美術教學中愛國主義思想教育的滲透培育和弘揚民族精神，是當前教育的重要內容之一。美術教學中愛國主義思想的教育也是學生思想教學的主要陣地。愛國主義，是民族精神的重要內容，是學校對學生進行思想教育的基本內容之一，同時也是小學美術教學的一項重要任務。美術教學以欣賞美、表現美和創造美為主要特點，在小學美術課的教學中，對學生進行愛國主義思想教育可以通過這些途徑來實現：一是在欣賞課中，二是在技法課中，三是在創作作品過程中進行，即通過欣賞美的審美教育、學習表現美的方法教育和實現創造美的實踐教育過程來實現，并在教學中實現一個貫穿愛國主義思想教育與繼承發揚民族傳統優秀文化相結合的教育新格局。一、在欣賞課教學中的愛國主義思想教育滲透欣賞課教學中的愛國主義思想教育，主要是通過中國歷代著名美術作品介紹和欣賞，讓學生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術遺產有一個初步的認識，引導學生去感受、理解和領會藝術中的愛國主義思想美，實現弘揚民族傳統文化的審美教育，增強學生民族自信心、自尊心、自豪感，激發學生愛國主義情感，使學生接受愛國主義思想教育。小學美術教材中的欣賞課，是教材的一個重要部分，也是學生欣賞美，提高自身審美的重要組成部分。其中有大量的中國歷代以來各種代表性的美術作品及圖片資料，如傳統壁畫、帛畫、彩陶、國畫、青銅器、石雕、秦陵兵馬俑、秦長城、漢畫像石、版畫及有代表性的美術家及其作品等。這些教材中，又有大量的作品內容蘊含著愛國思想情感因素，是進行愛國主義思想教育的最好素材。教師備課時，就要深入研究教材，充分揭示教材的內在思想性。在教學過程中，應主要圍繞作品的作者、時代背景、思想內涵和藝術形式給學生作詳細的介紹。在此基礎上，對作品相關的愛國主義主題思想和?術手法進行分析、評價，使學生逐步加深感受、理解、領會東方文化的驕傲――我國歷代美術作品自信、豪邁、博大、精深的藝術所孕育的民族傳統文化精神。通過教學，引導和啟發學生對祖國悠久的光輝燦爛的民族傳統文化和民族藝術的熱愛；培養和增強民族自尊心、自信心和自豪感，從而加深對中華民族的熱愛。欣賞教學可采取多種方式，如結合掛圖、課件和課本圖片及平時收集的史料典故進行分析、討論、評說、評價，可以運用多媒體放映展示并作講解，也可以利用多媒體展示在網上下載的有征對性的圖片等，做到有的放矢。使欣賞教學的指導思想及教學方式，始終落實在深化愛國主義思想教育上。二、在技法教學中的愛國主義思想教育滲透技法教學中的愛國主義思想教育

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