六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.中國歷史上第一個有文獻可考，并為甲骨文和考古發掘所證實的古代都城遺址是（

）。A.殷墟B.和縣猿人遺址C.穿洞遺址D.丁村遺址2.面對世界文化多樣性，我們首先要了解差異。學會（

）。A.尊重差異B.消除差異C.排斥差異D.遠離差異3.下列哪種舞蹈是夏威夷的特征之一？（

）A.探戈B.凱利舞C.草裙舞4.到了西餐館，小明左找右找沒找到（

）。A.筷子B.叉子C.盤子5.下列圖片屬于中國舞蹈的是（

）。A.

B.

C.6.青銅器是中國（

）代晚期輝煌燦爛的文明。A.夏B.明C.商二.填空題(共6題，共16分)1.世界多個地區古代遺跡的發現，告訴我們人類的文明史是由（

）共同創造的。2.（

）的建造充分證明了古埃及人在建筑學、數學、物理學等方面的水平之高。3.各種文化都是（

）。我們在認同自己文化的同時，應以包容、（

）對待不同于我們的文化，（

）。4.（

）是許多國家人們見面時最常見的禮節。5.古代埃及人利用尼羅河河水灌溉沿岸和三角洲平原的農田。他們栽種大麥、小麥和亞麻等作物，把尼羅河流域建成了（

）。6.早期文明都位于（

）流域。三.判斷題(共6題，共12分)1.奧林匹亞遺址證明古希臘是世界上最早舉辦奧運會的國家。（

）2.世界上最大的平原是亞馬孫平原。（

）3.科技的發展只會給人類帶來福利。（

）4.四大文明古國一直延續至今。（

）5.文化之間有差異，我們只要了解我們自己的就行了，沒必要了解其他文化。（

）6.北極地區終年白雪覆蓋，氣溫非常低。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.請把下面相關聯的兩項連接起來哥白尼

率船隊七次下西洋鄭和

提出“日心說”達爾文

提出了“進化論”愛迪生

成功研制出耐用的白熾燈泡，五.簡答題(共5題，共39分)1.人類早期文明分布在哪些地區？他們有什么共同特征？2.我們應怎樣對待不同的文化？3.請你說一說，不同地區、不同國家的見面禮儀有什么不同，并說說造成不同的原因。4.我們如何尊重文化的多樣性？5.請選擇你游覽過或是了解的一處世界自然景觀，簡單介紹一下。①地理位置：（

）。②特點：（

）。③贊美這一景觀的是古詩詞；（

）。六.材料題(共2題，共14分)1.蘇菲是一位來華不久的法國學生。有一次，她看到中國同學陳梅穿得很漂亮，便當面稱贊。可陳梅卻說：沒有啦，我只是隨便穿穿。”這讓蘇菲很是不解：衣服明明很漂亮，為什么不承認呢？陳梅真虛偽？（1）為什么出現尷尬、矛盾？（2）請你想幾個小妙招，幫助她們化解矛盾？2.材料一：在烏茲別克斯坦什干國立藝術博物館，孩子們參加迎新春“中國文化展”活動。材料二：裝扮成“美猴王”的孩子們在美國紐約時報廣場表演“百猴快閃鬧新春”。請你說一說，從兩則材料中你感受到了什么？七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對應：①李時珍（

）

A、活字印刷術

②畢

昇（

）

B、文學家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.A5.A6.C二.填空題1.世界人民2.金字塔3.平等的；開放的態度；求同存異4.握手5.“糧倉”6.大河三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.√四.連線題1.五.簡答題1.①都位于大河流域，沖積平原，便于發展農業生產。便利的水運條件和平坦的地形有利于交通運輸和貿易還有經濟，文化的交流。②位于北半球，亞熱帶，氣候溫暖濕潤，適宜人類居住生活。2.首先要了解差異、尊重差異；其次，以包容、開放的態度對待不同的文化。第三，善于發現和欣賞其他文化之美。3.（1）①在泰國，見面時人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾（但不要鞠躬）。②關系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。③歐洲、美國在迎送賓客和朋友時流行擁抱禮，其他地區和國家也有行此禮的。（2）人們在長期的生活交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會有不同的禮儀。4.①我們首先要了解差異，學會尊重差異。②我們在認同自己文化的同時，應以包容、開放的態度對待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化的人們要和平相處，共同促進世界文化的繁榮。③善于發現和欣賞其他文化之美，是一種美德，更是一種智慧。5.安徽黃山；奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪；三十六峰高插天，瑤臺瓊宇貯神仙。嵩陽若與黃山并，猶欠靈砂一道泉。六.材料題1.（1）文化差異（不了解對方的文化）（2）①首先了解差異、學會尊重差異。②認同自己文化的同時，應以包容、開放的態度對待不同于我們的文化，求同存異，和