蘇教版科學四年級下冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.像地球這樣，自身不發光，圍繞太陽運行，質量足夠大的天體，稱為(

)。A.恒星B.衛星C.行星2.下列動物中，與雞的的繁殖方式不同的是(

)。A.孔雀、鷹B.魚、蠶C.蝙蝠、鯨3.一個月內，上半月月相的變化是(

)。A.由圓到缺B.由缺到圓C.由缺到圓再到缺4.對于蠶蛾的描述，下面正確的是(

)。A.蠶蛾有口器，也吃東西B.蠶蛾有口器，但不能吃東西C.蠶蛾沒有口器，所以不能吃東西5.月球圍繞地球運行，是地球的(

)。A.衛星B.行星C.恒星6.在玉米種子的發過程中，發育成莖和葉的是(

)。A.胚根B.胚芽C.子葉二.填空題(共6題，共28分)1.自然界中的物體可分為(

)和(

)兩大類。2.種子在萌發時，根向(

)生長，芽向(

)生長；與種子放置的方向(

)（填“有關”或“無關”）。3.人工筑巢是為了滿足鳥類的(

)行為。4.用溫度計測量水溫時，溫度計的(

)不能離開被測量的水，15℃讀作(

)。5.大自然為動植物提供生存生存所需要的(

)、(

)、(

)、(

)等，還為動物提供安家所需要的各種材料。6.古代人利用太陽下物體影子的變化規律制造出的計時工具在西方被稱為(

)，在中國被稱為(

)。三.判斷題(共6題，共12分)1.夏天架電線時，電線一定要拉緊一些。(

)2.同體積的水變成冰和水蒸氣時，體積變大。(

)3.種子的內部構造中，能長成植物的莖和葉的是子葉。(

)4.長壽花的葉子插在土里不能成活。(

)5.蠶在蛻皮期間不吃不動，說明它已死掉，應該及時扔掉。(

)6.雄蛙鳴叫是雄青蛙在求偶。(

)四.連線題(共1題，共6分)1.以下現象對應形成原因正確連線。冬天雪花飄夏天荷葉上的露珠凝固

春天冰雪消失秋天樹枝上的霜凝結冬天河面結冰

蒸發教室里拖完地面很快干了

融化五.簡答題(共5題，共20分)1.你知道有哪些日晷？它們有什么不同？（舉出三個例子）2.楊意同學冬天戴著眼鏡進入教室時，視線變模糊，鏡片上出現小水珠，請你運用所學知識解釋這一現象。3.為什么水泥路面、鐵軌、建筑物等各部分之間都留有一小段縫隙？4.描述一種你所熟悉的昆蟲。5.夏天時輪胎容易爆胎，這是為什么呢？六.綜合題(共3題，共24分)1.請你設計一個證明地球的形狀實驗。實驗材料：實驗假設：實驗過程：實驗結論：2.小旭同學設計了一個模擬環形山形成的實驗。他用一只鋪滿厚厚的細沙的盤子和個不同的小球及刻度尺進行探究月坑深度的模擬實驗，如圖所示。經過實驗，數據記錄如下表。實驗序號質量g體積cm37.5下落高度cm坑的深度cm①207.5502.6②207.5603.5③207.5705.0④202.57011.3⑤201.87012.4⑥607.57014.6⑦857.57015.9請你分析實驗數據，并回答下列問題：1．由①②③三組數據可得出：“環形山”的深度與流星的_________有關。2．由___________三組數據可得出：“環形山”的深度與流星的質量有關。3．“環形山”的深度還與流星的體積有關：體積越大，“環形山”的深度（

）。A．越深B．越淺

C．沒有影響4．月亮上被照亮的部分總是月球的（

）。A．一半

B．四分之一C．無法確定5．如果人類到月球上，不需要攜帶的是（

）。A．空氣

B．手電筒C．水3.問題：擺的快慢與什么因素有關？

我的假設：擺的快慢與擺線長短有關。1．保持不變的條件是：(

)，需要改變的條件是：(

)A．擺線長短

B．擺錘重量

C．擺角大小實驗記錄：改變的條件擺線的長短10秒擺動的次數平均結果第一次第二次第三次10厘米1313131320厘米1010101030厘米88882．我的研究結論：擺的快慢與擺線長短（

）。A．有關

B．無參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.C5.A6.B二.填空題1.有生命的；無生命的物體2.下；上；無關3.繁殖4.下端；15攝氏度5.陽光；空氣；水；適宜的溫度6.太陽鐘；日晷三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√四.連線題1.五.簡答題1.常見的日晷有赤道日晷、立式日晷、地平日晷。牛頓鐘屬于地平日晷，根據豎立在平坦地面的竿子在不同時刻的影子和線條的相對位置，直接讀取時刻，是最原始的地平日晷。后來的地平日晷的晷針始終指向北極星，也就是晷針與晷盤的夾角是當地的緯度。立式日晷的晷盤垂直于地平面，晷針的反向延長線指向北極星。赤道日晷的晷盤平行于赤道面，晷針指向北極星。2.溫度較高的水蒸氣遇到冷的鏡片凝結成的小水珠附著在眼鏡上，會使鏡片變得模糊3.預防水泥路面受熱會膨脹擠壓損壞路面。4.蜻蜓的眼睛很大，翅膀是透明的。它不僅可以向前、向后、向兩側飛，還可以像直升機那樣懸停在空中。5.輪胎里的空氣夏天容易受熱膨脹，輪胎容易爆胎。六.綜合題1.實驗材料：自制帆船、地球儀、水平桌面。實驗步驟：（1）地球儀模擬地球，讓帆船在地球儀上航行，觀察進出港的情況。（2）讓帆船在水平桌面上航行。（3）比較并解釋帆船在地球儀和水平桌面上航行時所觀察以的不同現象，據此推測地球的形狀。實驗現象：（1）帆船在地球儀上航