湖北省黃石市大冶市2023-2024學年八年級下學期期中道德與法治試題一、單選題（共14題，每題2分，共28分）1.黨的二十大閉幕后不久，習近平總書記在延安考察時強調：“中國共產黨是人民的黨，是為人民服務的黨，共產黨當家就是要為老百姓辦事，把老百姓的事情辦好。”這表明（）①努力讓人民過上幸福生活始終是中國共產黨的最高理想②中國共產黨始終同人民在一起，是中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊③全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨④中國共產黨代表人民行使國家權力A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查中國共產黨的相關知識。①：中國共產黨的最高理想是實現共產主義，故①說法錯誤；②③：習近平主席的話語表明中國共產黨始終同人民在一起，是中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊，全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨，故②③說法正確；④：國家權力機關代表人民行使國家權力，故④說法錯誤；故本題選B。2.我國憲法規定了人民主權原則，國家主權屬于人民，在憲法正文中，“人民”一詞出現300余次。這表明(

)A.我國是人民民主專制的社會主義國家 B.我國人民能直接參與國家事務的管理C.在我國憲法的原則是尊重和保障人權 D.憲法明確了人民當家作主的法律地位【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查我國的國家性質。AD：依據教材內容，我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，這是我國憲法的基本原則，題文的描述充分說明了人民是國家的主人，故D正確，A錯誤；B：我國人民不能直接參與國家事務的管理，依據教材內容，我國各級國家權力機關由人民選舉的代表組成，代表人民統一行使國家權力，決定全國和地方的重大事務。B錯誤；C：與題意不符，排除；故本題選D3.下列對于憲法與國家機構的關系說法不正確的是（）A.國家機構的職權由憲法授予 B.國家機構的職權由人民代表大會授予C.憲法明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容 D.國家機構依據憲法行使權力【答案】B【解析】【詳解】本題考查憲法與國家機構的關系。B：國家機構的職權由憲法授予，選項B錯誤，符合題意；ACD：憲法不僅組織國家機構，授予國家機構相應的職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容，而且嚴格規范職權的行使，憲法嚴格規范國家機構職權的行使，國家機構要依據憲法行使權力，不能超越權限行使權力，不能濫用權力，一切國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究，選項ACD說法正確，但不符合題意；故本題選B。4.依法治國首先要依憲治國，依法行政首先要依憲行政。這說明憲法是（）A.國家法制統一基礎 B.人民意志體現 C.由強制力保證實施 D.根本活動準則【答案】D【解析】【詳解】本題考查憲法的地位。D：分析材料可知，依法治國首先要依憲治國，依法行政首先要依憲行政，體現出憲法重要地位。這說明憲法是根本活動準則，一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動，都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施，故D符合題意；AC：材料強調憲法是國家的根本法，任何組織和個人都必須遵守，沒有體現憲法是國家法制統一基礎、憲法由強制力保證實施，故AC不符合題意；B：憲法是黨的主張和人民意志的統一，是我們黨和人民意志的集中體現，故B說法錯誤；故本題選D。5.2021年12月4日，是第八個國家憲法日。小南、小信，小安、小洛參加了憲法講座等相關活動之后，分別即興創作了一句有關憲法的歌謠，以表達自己的學習心得。你認為下列歌謠準確表達了憲法內容的有（）①咱們國家基本法，法律地位它至上②國家權力屬人民，當家作主心歡暢③權力行使可任性，公民權利有保障④治國安邦總章程，人民意志在其中A.①③ B.①② C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對憲法的認識和理解。②④：分析可知，國家一切權力屬于人民，人民是國家的主人，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，憲法體現的是廣大人民的意志，故②④符合題意；①：憲法是國家的根本法，不是基本法，故①說法錯誤；③：權力行使不可任性，故③說法錯誤；故本題選C。6.對于憲法監督制度，理解有誤的是（）A.有利于國家機關嚴格按照憲法和法律行使權力B.全國人大常委會有權解釋憲法和法律C.在公權力監督體系中，憲法監督制度具有決定性意義D.我國憲法監督的主要內容包括合憲性審查和監督【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生對憲法監督制度的認識。A：根據所學，憲法監督有利于國家機關嚴格按照憲法和法律行使權力，A正確；B：憲法規定，全國人大及其常委會行使監督憲法實施的職權，全國人大常委會有權解釋憲法和法律，B正確；C：在公權力監督體系中，憲法監督制度具有基礎性意義，而非決定性意義，C錯誤；D：我國憲法監督的內容包括合憲性審查和監督，D正確；此題屬于反向選擇題，故本題選C。7.閱讀下面表格，材料與解讀相吻合的是（）序號材料解讀①我國憲法規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”這是我國憲法的基本原則之一②國家把黨和人民在實踐中創造的寶貴經驗寫入憲法憲法是黨的主張和公民意志的統一③憲法是中國特色社會主義法律體系的核心，其他法律是對憲法規定的具體落實憲法是國家法制統一的基礎④某校開展了青少年憲法教育，讓憲法走進青少年學生的心里去憲法規定實現公民所有權利的保障措施A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對憲法的認識。①：我國憲法規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”這是我國憲法基本原則之一，故①說法正確；②：憲法是黨的主張和人民意志的統一，故②說法錯誤；③：憲法是中國特色社會主義法律體系的核心，其他法律是對憲法規定的具體落實，表明憲法是國家法制統一的基礎，故③說法正確；④：憲法規定公民基本權利，故④說法錯誤；故本題選C。8.維護憲法權威需要保障憲法實施。保障憲法實施就要堅持依憲治國，加強憲法監督。加強憲法監督要求（）①全國人大與其他國家機關要相互監督，相互制衡②各級人大及其常委會行使解釋憲法和法律的權力③完善全國人大及其常委會憲法監督制度，健全監督機制和程序④加強對憲法實施情況監督檢查，維護憲法權威A.③④ B.①② C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查憲法監督。③④：依據教材內容，全國人大及其常委會行使監督憲法實施的職權，全國人大常委會有權解釋憲法和法律，我們要加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威，③④說法正確；①：全國人大監督其它國家機關，①說法錯誤；②：全國人大常委會有權解釋憲法和法律，②說法錯誤；故本題選A。9.根據公民基本權利的有關知識，下表中“微行為”與“微點評”對應正確的是（）序號微行為微點評①乘動車時，高某以未攜帶危險品為由拒絕安檢公民人身自由受到侵犯②公司部門經理拆看員工私人信件公民通信秘密受到侵犯③小紅在網絡上隨意發表言論公民享有政治自由④張某因被同學起侮辱性綽號而要求對方道歉公民的人格尊嚴受到侵犯A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查公民的基本權利。①：依據教材知識，公民的人身自由不受侵犯，我國憲法規定，禁止非法搜查公民的身體。乘坐動車時，鐵路方面對乘客進行安檢，是為維護公共安全，沒有侵犯公民的人身自由權。因此高某應主動配合而不能拒絕。故①說法錯誤；③：公民必須在憲法和法律規定的范圍內享有政治自由。在網絡上發表言論，也要遵守憲法和法律，不能隨意發表。故③說法錯誤；②：依據教材知識，公民的通信自由和通訊秘密受法律保護。除因國家安全或追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或個人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。因此公司的部門經理拆看員工的私人信件，屬于侵犯員工的通信秘密。故②符合題意；④：依據教材知識，公民的人格尊嚴不受侵犯，憲法禁止對公民進行侮辱誹謗。因此張某的人格尊嚴受到侵犯，可以要求對方賠禮道歉。故④符合題意；故本題選C10.法律與我們的生活息息相關，我們的一生都離不開法律的規范與保護，這就需要我們增強權利觀念，學會依法維權。下列案例分析正確的是（）選項案例侵權類型維權建議1某汽車4S店違規竊取人臉數據榮譽權調解2某商家在小雪不知情的情況下展出她的藝術照以招攬顧客肖像權民事訴訟3某名表商家售后維修夸大故障問題，收取高額維修費財產權行政訴訟4城中村改造中村民住房被強行拆除人身自由權訴訟A.1 B.2 C.3 D.4【答案】A【解析】【詳解】本題考查公民的權利、維權方式。1：某汽車4S店違規竊取人臉數據侵犯了他人的隱私權，故A說法錯誤；2：某商家在小雪不知情的情況下展出她的藝術照以招攬顧客，侵犯了小雪的肖像權，屬于民事訴訟，故B說法正確；3：某名表商家售后維修夸大故障問題，收取高額維修費的行為侵犯了顧客的財產權，屬于民事訴訟，故C說法錯誤；4：城中村改造中村民住房被強行拆除侵犯了村民的財產權，可以采取訴訟的方式維權，故D說法錯誤；故本題選A。11.近年來以直播帶貨為主的網紅經濟迅猛發展，為經濟發展注入強大活力。但在網紅經濟中也存在短信騷擾、制售假冒偽劣商品等亂象。對此，消費者應該（）①制定和完善相應法律，加大違法懲處力度②對直播帶貨中亂象進行監督舉報③增強權利意識，依法維護合法權益④誠信經營，樹立良好的信譽，贏得客戶A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查理性參與網絡生活、依法維權的相關知識。②③：題干描述了網絡經濟的優勢和不足，對此，消費者應該增強對網紅經濟的監督意識，促進網紅經濟長久良性發展；增強權利意識，依照法定程序維護合法權益，故②③說法正確；①：國家應該制定和完善相應法律法規，執法部門加大違法懲處力度，選項內容沒有從消費者角度出發進行闡述，故①不符合題意；④：企業應該誠信經營，樹立良好的形象和信譽，贏得客戶，選項內容沒有從消費者角度出發進行闡述，故④不符合題意；故本題選C。12.法律相伴我們一生，法律與我們的生活緊密相連，它規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存與發展的空間。以下是八年級學生小鄭日常生活中的幾個片段，其中涉及基本權利的是（）A.新年開學后，背著書包去上學 B.制止鄰居在社區的椅子上亂涂亂畫C.尊重少數民族同學生活習慣 D.參加哥哥新兵入伍歡送大會【答案】A【解析】【詳解】本題考查公民的權利和義務。A：新年開學后，背著書包去上學，這是行使受教育權；受教育權是公民的基本權利；故A符合題意；B：制止鄰居在社區的椅子上亂涂亂畫，這是道德義務；故B不符合題意；C：這是履行維護民族團結的義務；故C不符合題意；D：選項涉及依法服兵役的義務；故D不符合題意；故本題選A。13.公民的法定權利與法定義務相統一。下列行為直接體現了這一關系的是（）①小龍參加法治宣傳公益活動受到同學們點贊②小江在部隊服役時被授予“戍邊英雄”稱號③小賴因欠債不還失信被限制乘坐高鐵和飛機④小劉在公共交通價格調整聽證會上提出建議A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對公民的權利和義務的關系的認識和理解。①：參加法治宣傳公益活動，這屬于公民的道德義務，故①與題意不符；②：履行了依法服兵役的義務，享有了榮譽權，故②符合題意；③：小賴沒有依法履行義務，也就不能行使公民權利，故③符合題意；④：在公共交通價格調整聽證會上提出建議，這是在行使權利，沒有體現出履行義務的內容，故④與題意不符；故本題選C。14.2023年12月10日，在第三十六個“國際人權日”到來之際，某校組織開展了演講比賽。下面是小華同學的演講內容（部分）。我享有人格尊嚴不受侵犯的權利。同時，我不能對他人進行侮辱、誹謗和誣告陷害……由此推斷，小華演講的主題是（）A.確認并保障公民基本權利實現B.行使權利有界限，維護權利守程序C.減少“不平等”，尊重和保障人權D.權利義務相統一。法定義務須履行【答案】D【解析】【詳解】本題考查權利義務的關系。D：小華既享有人格尊嚴不受侵犯的權利，同時又不能對他人進行侮辱、誹謗和誣告陷害，體現了權利義務相統一，積極履行法定義務，故D說法正確；A：強調的是憲法的核心價值追求，故A說法錯誤；B：強調的是依法行使權利，未體現維護權利守程序，故B說法錯誤；C：強調的是追求平等和保障人權，故C說法錯誤；故本題選D。二、材料題（共3題，共32分）15.下面是小波看到的一則法治新聞。請你閱讀，并運用相關法律知識回答問題。順口溜造謠：吳某在某海鮮店購買基圍蝦、多寶魚等海鮮產品后，又返回該海鮮店，以該店出售的基圍蝦全部死亡為由要求退換。經協商，店家向吳某退還了基圍蝦價款65元。事后吳某在自己的朋友圈發布了一條詆毀該海鮮店的順口溜，影響了該店的聲譽。店家與吳某交涉未果之后遂訴至法院。朋友圈澄清并致歉：《中華人民共和國民法典》第一千零二十四條民事主體享有名譽權，任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權。名譽是對民事主體的品德、聲望、才能、信用等的社會評價。當地法院經審理認為，基圍蝦在離水后因欠缺生存的必要條件，存活時間較短。本案中難以認定該店存在“欺瞞顧客”“死蝦當作活蝦賣”的案件事實。吳某在朋友圈發布損害店家商譽的順口溜的行為損害了公眾對該店的信譽，構成侵權。據此，法院判決吳某須在朋友圈發布關于澄清事實、表達歉意的聲明，并賠償海鮮店律師服務費3000元。（1）“順口溜造謠”是一種什么行為？并說明理由。（2）有網友認為“吳某是在行使言論自由，不應受法律的處罰”。你是否同意并說明理由。【答案】（1）民事違法行為。“吳某在朋友圈發布詆毀該海鮮店的順口溜，影響了該店的聲譽”侵犯了店主的名譽權，“法院判決吳某賠禮道歉并賠償損失，說明吳某承擔了民事責任，因而吳某的行為是民事違法行為。（2）不同意。①“吳某發布損害店家商譽的順口溜最終受到法律的制裁”表明公民在行使自由和權利的時候，不得損害他人的合法權益；②“法院判決吳某須發表聲明道歉，并賠償相應的費用”表明權利義務相統一，違反法定義務需擔責,要依法行使權利自覺履行義務。【解析】【分析】考點考查：民事違法行為、正確行使權利、權利義務的關系、違反義務需擔責能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力核心素養：法治觀念【小問1詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是公民，需要運用民事違法行為的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：順口溜造謠→民事違法行為。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是公民，需要運用民事違法行為的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：吳某在朋友圈發布詆毀該海鮮店的順口溜，影響了該店的聲譽→侵犯店主的名譽權；關鍵詞②：法院判決吳某賠禮道歉并賠償損失→吳某承擔了民事責任，是民事違法行為。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：吳某是在行使言論自由，不應受法律的處罰。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：不同意。論據①：正確行使權利；論據②：權利義務相統一；違反義務需擔責。第三步：整合信息，組織答案。16.【正確行使權利彰顯法治精神】鏡頭一：當前，使用表情包成為初中生之間調侃、表情達意的一種方式，然而，這種表情達意的方式引起不小風波。某班學生小志未經允許，把其他同學的頭像照片做成各種各樣表情包，發到同學群或者朋友圈惡搞，給被惡搞的同學造成了很大的精神壓力……鏡頭二：小剛是被小志制作表情包惡搞的同學之一，導致小剛走到哪里，都有人拿他的表情包開玩笑,這給小剛造成了巨大的心理壓力。最終，小剛忍無可忍，沖小志怒吼道“煩死人了你！到底有沒有素質!”并一怒之下將小志推倒，二人扭打到一起……相關錐接：《中華人民共和國民法典》第一千零一十九條：任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。未經肖像權人同意,不得制作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規定的除外。為此，某班就“朋友圈里的惡搞”展開了探討，同學們紛紛發表意見，當事人小志發表了自己的看法：我愛制作誰的表情包，就制作誰的，這是我的權利！（1）請結合材料，運用所學知識，評析小志的觀點。（2）如果你是小剛，你會采取哪些具體方法來維護自身合法權益？【答案】（1）小志的觀點是錯誤的。①他的做法侵犯了同學的肖像權。②任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者;我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。（2）①與小剛心平氣和的協商溝通，告訴他自己不喜歡被制作表情包。②找老師或者家長幫忙溝通、調解。③到人民法院提起民事訴訟，用法律手段捍衛自己的合法權益。【解析】【分析】考點考查：依法行使權利、維護權利守程序、公民要堅持權利和義務的統一。能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力。核心素養：法治觀念、道德修養。【小問1詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：我愛制作誰的表情包，就制作誰的，這是我的權利！第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據①：任何權利都是有范圍的。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。論據②：公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；我們不僅要增強權利意識，依法行使權利,而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用依法維權的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小剛忍無可忍，并一怒之下將小志推倒，二人扭打到一起→可鏈接可以用和解、調解、訴訟的方式依法維權知識作答；第三步：整合信息，組織答案。17.【弘揚憲法精神堅持憲法至上】憲法作為我國的根本法，在我國法律體系中具有最高的法律地位。某班道德與法治學習興趣小組以