七年級上冊生物期中常考重點知識匯總第一單元生物和生物圈第一章認識生物1.生物的特征:生物的生活需要營養;生物能進行呼吸;生物能排出身體內產生的廢物;生物能對外界刺激作出反應;生物能生長和繁殖;生物都有遺傳和變異的特性。2.珊蟲屬于生物，珊瑚屬于非生物。3.進行調查時,對看到的生物,不分喜好,客觀記錄第二章了解生物圈1.環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素,分為非生物因素和生物因素。2.在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗。3.生態系統包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者、分解者,非生物部分包括陽光、空氣、水等。4.食物鏈開始于生產者,終結于最高級消費者頭由被捕食者指向捕食者,且不包括非生物部分和分解者。5.有毒物質沿食物鏈積累,營養級別越高的生物體內含量越高6.不是所有微生物都是分解者,如硝化細菌是生產者;不是所有動物都是消費者,如蚯蚓是分解者;不是所有植物都是生產者,如絲子是消費者7.生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度一般來說,食物鏈和食物網越復雜自動調節能力越強。8.生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面9.森林生態系統有“綠色水庫”“地球之肺”之稱;濕地生態系統有“地球之腎”之稱。第二單元生物體的結構層次第一章細胞是生命活動的基本單位1.細胞是構成生物體結構和功能的基本單位。除病毒外,生物體都是由細胞構成的。2.顯微鏡的物鏡越長,放大倍數越大:目鏡越長放大倍數越小。顯微鏡的放大倍數=物鏡放大倍×目鏡放大倍數。放大倍數越大顯微鏡的視野范圍越小,視野越暗,觀察到的細胞數目越少;放大倍數越小,顯微鏡的視野范圍越大,視野越亮.觀察到的細胞數目越多。3.顯微鏡的成像特點:成放大、倒立的虛像,即上下左右均相反。因此,玻片的移動方向與物像的移動方向相反。4.調節粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應從側面注視物鏡,避免物鏡壓碎玻片標本。5.視野中污物位置的判斷:污點可能在目鏡、物鏡或玻片上。先移動玻片,若污點動則在玻片上;若不動再轉動目鏡,若污點動則在目鏡上,若不動則可能在物鏡上。6.玻片標本的分類:按制作方法分為切片、涂片、裝片。按保存時間分為臨時裝片和永久裝片。7.制作植物細胞裝片時,滴加清水:制作動物細胞臨時裝片時,滴加生理鹽水,目的是維持細胞的正常形態;染色均用碘液。8.動植物細胞的結構(1)共有的結構:細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體(2)植物細胞特有的結構:細胞壁、液泡、葉綠體,葉綠體只存在植物的綠色部分細胞中。(3)細胞膜有控制物質進出細胞的作用;細胞核里含遺傳物質是細胞的控制中心;水果切開時流出的汁液來自細胞中的液泡:細胞內的能量轉換器是線粒體和葉綠體9.細胞和氣泡的辨別:氣泡邊緣呈黑色,內部一片空白;用銀子擠壓玻片，氣泡會變形,細胞不會10.細胞的生活需要物質和能量。細胞中的物質分為有機物和無機物第二章細胞怎樣構成生物體1.生物體由小長大,與細胞的生長、分裂和分化分不開2.細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。(1)細胞分裂時，細胞核先一分為二,隨后細胞質分成兩份,每份各含有一個細胞核。(2)在細胞分裂時，染色體的變化最為明顯。染色體是由DNA和蛋白質組成的。DNA是遺傳物質,因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。(3)細胞分裂后形成的新細胞,其染色體形態和數目與原細胞相同。3.在個體發育過程中,一個或一種細胞通過分裂產生的后代,在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化,這個過程叫做細胞分化。4.細胞分裂使細胞數目增多細胞分化使細胞種類增多5.每個細胞群都是由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的,這樣的細胞群叫做組織(1)人體的基本組織:上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織(2)植物的基本組織:保護組織、分生組織、機械組織、營養組織、輸導組織6.由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構,叫做器官。綠色開花植物的器官:花、果實、種子為生殖器官;根、莖、葉為營養器官。7.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起,就構成了系統。8.人體的八大系統:神經系統、泌尿系統、運動系統、內分泌系統消化系統、呼吸系統、循環系統、生殖系統。9.動植物體的結構層次系統→動物體細胞→組織→器官植物體單細胞生物:單細胞生物雖然只由一個細胞構成,但能獨立完成呼吸代謝、營養、生殖、應激性等一系列生命活動。第三單元生物圖中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物1.藻類植物沒有根、莖、葉的分化,大都生活在水中。2.苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類似莖和葉的分化,但是莖中沒有導管,葉中也沒有葉脈,根非常簡單,稱為假根。苔植物可作為監測空氣污染程度的指示植物。3.蕨類植物有根、莖、葉的分化,在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織。蕨類植物與煤的形成有關。4.種子的主要結構是胚,胚包含胚芽、胚軸、胚根、子葉,胚乳不屬于胚。雙子葉植物種子中子葉儲藏營養物質;單子葉植物種子中胚乳儲藏營養物質.子葉起轉運營養物質的作用。5.裸子植物有根、莖、葉和種子.種子裸露沒有果皮包被6.被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子.種子外面有果皮包被第二章被子植物的一生1.種子萌發的環境條件有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。種子萌發的自身條件有胚是活的,而且結構完整;種子沒有處于休眠期2.種子萌發的過程:吸收水分→轉運營養→胚根發育成根→胚軸伸長→胚芽發育成芽→芽發育成莖和葉3.根的成熟區生有根毛,是吸收水分和無機鹽的主要部位;伸長區是根伸長最快的部分;分生區細胞有很強的分裂能力;根冠起保護作用根的生長靠分生區細胞的分裂增加細胞數量和伸長區細胞體積的增大4.枝條是由芽發育成的。植株的芽按照著生位置分為頂芽和側芽。芽中有分生組織。芽在發育時,分生組織的細胞分裂和分化,形成新的枝條幼葉發育成葉,芽軸發育成莖,原基發育成芽5.草本植物的莖中無形成層,不能逐年加粗。6.植物生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。7.雄蕊和雌蕊是一朵花的主要結構,其中子房發育成果實，子房壁發育成果皮,胚珠發育成種子,受精卵發育成胚8.從花到果實和種子的形成要經過傳粉和受精兩個過程9.一個果實中的種子數目是由一個子房(或雌蕊)中的胚珠的數目決定的第三章綠色植物與生物圈的水循環1.植物主要通過根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區2.外界液濃度<根毛細胞液濃度一細胞吸水;外界溶液濃度>根毛細胞液濃度→細胞失水3.導管是死細胞,自下而上運輸水和無機鹽:篩管是活細胞自上而下運輸有機物4.葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。表皮主要起保護作用;葉肉屬于營養組織,內有葉綠體能進行光合作用:葉脈內有輸導組織起輸導作用5.氣孔是由保衛細胞圍成的空腔,它是蒸騰作用的門戶”,也是氣體交換的“窗口”。保衛細胞的吸水和失水控制著氣孔的開閉。6.蒸騰作用的意義:蒸騰作用可以拉動水分與無機鹽在植物體內的運輸,保證各組織器官對水和無機鹽的需要。在炎熱的夏天.蒸騰作用能降低葉片表面的溫度.避免植物因氣溫過高而被灼傷。7.蒸騰作用的影響因素(1)光照強度:在一定范圍內,光照強度越強蒸騰作用越強(2)溫度:在一定限度內,蒸騰作用隨溫度的升高而加強(3)空氣濕度:空氣濕度越大.蒸騰作用越弱,反之越強(4)空氣流動狀況:空氣流動越快,蒸騰作用越強反之越弱8.移栽植物時剪去部分枝葉,目的是降低植物的蒸騰作用提高成活率第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者1.“綠葉在光下制造有機物”實驗中暗處理的目的是讓葉片中原有的淀粉運走或耗盡;葉片脫色時注意要進行水浴加熱。酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素2.葉綠體既是生產有機物的“車間”,也是將光能轉變成化學能的“能量轉換器”。3.綠葉在光下制造有機物，淀粉是光合作用的產物。光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。4.綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足自身生長、發育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。可以說,綠色植物既給其他生物提供了構建自身的材料,也給其他生物提供了生命活動的能量第五章綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡1.普利斯特利實驗的結論:植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。2.探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料時，氫氧化鈉的作用是吸收實驗裝置中的二氧化碳3.光合作用的表達式光能二氧化碳+水有機物有機物(儲存著能量)+氧氣葉綠體原料條件、場所產物光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水并且將儲存在有機物中的能量